科学六年级上教科版2.1抵抗弯曲课件2

(共23张PPT)
抵抗弯曲
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》
思考：房子和桥梁都是依靠什么支撑住的？
柱子：直立的材料
横梁：横放的材料
科学概念：
观察思考：图片上的桥梁哪一部分弯曲和断裂了？
横梁的抗弯曲能力
研究主题：
猜测：
横梁的抗弯曲能力与什么有关？
实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系
控制哪些条件不变：
纸梁的厚度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。
实验方法：
组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。
组长拿出准备好的实验材料和组员一起做实验，实验时注意控制实验所需的条件。
小心操作并如实记录。
实验完成后对实验数据进行分析总结。
测试记录表（一）
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度
（以最窄的为标准） 1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力的大小
（用硬币数表示） 预测
实测
实验结果一：
增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲能力。
实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系
控制哪些条件不变：
纸梁的宽度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。
实验方法：
组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数为纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。
组长拿出准备好的实验材料和组员一起做实验，并注意控制实验所需的条件。
小心操作并如实记录。
实验完成后对实验数据进行分析总结。
测试记录表（二）
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计算） 1张 2张 4张
抗弯曲能力的大小
（用硬币数表示） 预测
实测
实验结果二：
增加纸梁的厚度可以 增加纸梁的抗弯曲能力。
大大
学以致用：
要增加纸梁的抗弯曲能力,增加宽度与厚度之中哪一种方法更好 为什么
学以致用：
横梁横着放好,还是立着放好 为什么
生活中还有哪些东西用到了今天所学的科学知识？
谢谢！