语文三年级上册第一单元测试卷 （Word版，含答案）

2021年部编版三年级（上册）第一单元测试卷
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
luò
xià
hù
xiānɡ
shuāi
jiāo
kuánɡ
huān
（
）
（
）
（
）
（
）
suǒ
yǐ
shǒu
bì
cū
zhuànɡ
shù
yǐnɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
2.根据积累填空。
自（
）自（
）
糊（
）糊（
）
雅雀（
）（
）
摇（
）晃（
）
（
）（
）多彩
欢（
）乱（
）
3.选词填空。
突然
果然
竟然
这样长的公路（
）只用了八天的时间就修完了。
电灯（
）灭了,房间里黑洞洞的。
妈妈答应带我去看电影，星期六我们（
）去看电影了。
4.下面加点字注音不正确的一项是（
）。
A.圆圈（quān）
坪坝（bà）
B.荒野（huānɡ）
衣裳（shānɡ）
C.摔跤（shuāi）
戒尺（jiè）
D.严厉（lì）
背诵（bèi）
5.在下面括号中选择恰当的词语，打“√”。
（1）（湿润
潮湿）的东风走过荒野。
（2）课堂里霎时变得（鸦雀无声
哑口无言）。
（3）先生讲得很（详密
详细），大家听得很认真。
6.判断下列句子使用的修辞手法，写在后面的括号里。
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（
）
树枝在林中相互碰触着，雷云拍着大手。
（
）
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（
）
7.按要求写句子。
（1）孙中山就把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族
的。（用加点字词写句子）
8.背一背，填一填。
所见
牧童
，
振林樾。
意欲捕鸣蝉，
。
这首诗描写的是
（季节）的景象。牧童忽然停止唱歌，站在树旁，是想要
。
阅读理解
9.课内阅读。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）选段描写了学生
和
的两个情景。
（2）用横线画出选段中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了
。
（3）读完选段，我仿佛看到了
；仿佛听到了
。
（4）你喜欢这样的小学吗？谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
10.课外阅读。
下课十分钟
①叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。
②你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里……
③羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
④滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用十分钟的一身轻松，为下一次四十分钟学习做好准备。
（1）照样子，写词语。
表示声音：叮铃铃
（2）下课十分钟，同学们都展开了哪些体育活动？连一连。
踢
跳
滚
打
丢
绳
铁环
羽毛球
飞盘
毽子
（3）读短文，摘抄一句你觉得写得好的句子，并说说这个句子好在哪里。
（4）请用两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。
三、写作
11.写一件你在暑假里经历的快乐或新鲜的事情，与大家分享一下吧！题目自拟，200字左右。
2021年部编版三年级（上册）第一单元测试卷
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
luò
xià
hù
xiānɡ
shuāi
jiāo
kuánɡ
huān
（
）
（
）
（
）
（
）
suǒ
yǐ
shǒu
bì
cū
zhuànɡ
shù
yǐnɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
【答案】落下
互相
摔跤
狂欢
所以
手臂
粗壮
树影
2.根据积累填空。
自（
）自（
）
糊（
）糊（
）
雅雀（
）（
）
摇（
）晃（
）
（
）（
）多彩
欢（
）乱（
）
【答案】言
语
里
涂
无
声
头（摇）脑（晃）
绚
丽
蹦
跳
3.选词填空。
突然
果然
竟然
这样长的公路（
）只用了八天的时间就修完了。
电灯（
）灭了,房间里黑洞洞的。
妈妈答应带我去看电影，星期六我们（
）去看电影了。
【答案】竟然
突然
果然
4.下面加点字注音不正确的一项是（
）。
A.圆圈（quān）
坪坝（bà）
B.荒野（huānɡ）
衣裳（shānɡ）
C.摔跤（shuāi）
戒尺（jiè）
D.严厉（lì）
背诵（bèi）
【答案】B
5.在下面括号中选择恰当的词语，打“√”。
（1）（湿润
潮湿）的东风走过荒野。
（2）课堂里霎时变得（鸦雀无声
哑口无言）。
（3）先生讲得很（详密
详细），大家听得很认真。
【答案】湿润
鸦雀无声
详细
6.判断下列句子使用的修辞手法，写在后面的括号里。
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（
）
树枝在林中相互碰触着，雷云拍着大手。
（
）
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（
）
【答案】排比
拟人
反问
7.按要求写句子。
（1）孙中山就把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族
的。（用加点字词写句子）
【答案】（1）那段书就被孙中山一字不漏地背了出来。
（2）示例：早晨，小鸟们从睡梦中醒来，在枝头唱着欢快的歌。
（3）示例：公园里的花五颜六色，有红色的，有紫色的，有黄色的，还有粉色的。
8.背一背，填一填。
所见
牧童
，
振林樾。
意欲捕鸣蝉，
。
这首诗描写的是
（季节）的景象。牧童忽然停止唱歌，站在树旁，是想要
。
【答案】骑黄牛
歌声
忽然闭口立
夏季
捕鸣蝉（捉蝉）
阅读理解
9.课内阅读。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）选段描写了学生
和
的两个情景。
【答案】课上认真读书
课下尽情玩耍
（2）用横线画出选段中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了
。
【答案】这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
示例：同学们读书读得很认真，读得有声有色，连小动物们也不忍心打扰
（3）读完选段，我仿佛看到了
；仿佛听到了
。
【答案】同学们上课时认真听讲，下课时尽情玩耍
同学们的琅琅读书声、小鸟的歌声
（4）你喜欢这样的小学吗？谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
【答案】示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课时尽情玩耍，吸引了许多可爱的小动物。校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学。
10.课外阅读。
下课十分钟
①叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。
②你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里……
③羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
④滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用十分钟的一身轻松，为下一次四十分钟学习做好准备。
（1）照样子，写词语。
表示声音：叮铃铃
【答案】示例：轰隆隆
哗啦啦
（2）下课十分钟，同学们都展开了哪些体育活动？连一连。
踢
跳
滚
打
丢
绳
铁环
羽毛球
飞盘
毽子
【答案】踢——毽子
跳——绳
滚——铁环
打——羽毛球
丢——飞盘
（3）读短文，摘抄一句你觉得写得好的句子，并说说这个句子好在哪里。
【答案】示例：还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里……
这个句子运用了比喻的修辞，把孩子的欢笑声比作海洋，生动形象地写出了孩子们的快乐，
体现了课间十分钟的活动丰富，趣味多多。
（4）请用两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。
【答案】示例：我最喜欢的课间活动是老鹰捉小鸡，通过石头剪刀布选出一位“老鹰”和“母鸡”，剩下的同学当“小鸡”。每次玩老鹰捉小鸡都非常刺激，我很喜欢这个课间活动。
三、写作
11.写一件你在暑假里经历的快乐或新鲜的事情，与大家分享一下吧！题目自拟，200字左右。
【答案】参考范文：
钓鱼
暑假的时候，我去乡下看望爷爷和奶奶，乡下的空气十分新鲜。
有一天，爷爷心血来潮带我去河边钓鱼。我和爷爷带上钓鱼用的东西，准备出发了！
我们两人来到小河边，河边绿油油的草地真美呀！踩上去软软的，非常舒服，草地上开着五颜六色的野花，十分好看。我和爷爷放下小凳子坐在上面，我们拿起鱼竿，准备开始钓鱼。先把鱼钩抛到河里面，然后静静等着鱼上钩，不一会儿，鱼就上钩了。就这样钓呀钓呀，钓到了中午，我和爷爷钓到了许多鱼，便拿了几条肥美的鱼回家，和奶奶一起做了美味的鱼汤。