2021-2022学年沪教版八上物理同步测试附答案1.2声音的特征（含答案）

1.2声音的特征
一、单项选择题（共10小题；共40分）
1.
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺使之振动发声。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。若两次钢尺振动的幅度一致，则两次发出的声音具有不同的
?
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
频率
2.
小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的
?
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
速度
3.
人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是
次每秒。人们把低于
次每秒的声音叫次声波，把高于
次每秒的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为
?
A.
大象发出的声音太小
B.
次声波无法传到人耳
C.
次声波的频率大于
次每秒
D.
次声波的频率小于
次每秒
4.
地震是地球上某个部位发生剧烈振动，但人们听不到这种声音，这是由于
?
A.
声音不够响
B.
音调太高
C.
声源振动频率低于
D.
声音是噪音不是乐音
5.
以下事例中，利用声波传递能量的是
?
A.
利用声呐探测鱼群
B.
利用声呐探测海深
C.
用声波清洗钟表等精密机械内的污垢
D.
用超声波倒车报警器探测车后是否有障碍物
6.
海边的渔民经常会看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海深处。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴便来临了。以下解释最有可能的是
?
A.
水母接收到了次声波
B.
水母接收到了大海的召唤
C.
水母感受到了温度的突然变化
D.
水母接收到了人说话的声音
7.
吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时
?
A.
振幅一定更大
B.
振幅一定更小
C.
振动频率一定更低
D.
每秒内振动次数一定更多
8.
小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的
?
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
频率
9.
花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，它主要是根据声音的哪个特征来判断的
?
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
传播速度
10.中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”是指声音中的
?
A.
振幅
B.
音调
C.
响度
D.
音色
二、填空题（每空2分，共26分）
11.
如图甲、乙是用萨克斯管吹出的两个音阶的波形图，甲的音调
?乙的音调（选填“高于”“低于”）。
12.
各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的
?。
13.
实验验证，音调的高低与发声体振动的
?有关。振动越快，频率就越
?。此外，音调的高低还跟发声体的
?有关。
14.
声音是以
?的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的
?。
15.
蝙蝠通常在夜间活动，它飞行时发出一种
?，这些声波碰到昆虫会被反射回来.根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和
?
.
16.
现代科学家已研制成功一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收
?声波，从而预报海上风暴；科研人员还设计制造了一种模仿蝙蝠的
?声波声音，放在农田或粮仓里播放，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残。
17.
各种管乐器在演奏时，乐音是由管中空气柱
?
产生的，演奏过程中，改变手指堵孔的位置，其目的是改变乐音的
?。
三、实验题（共2小题；共18分）
18.
为了探究钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将
、
、
、
、
五根钢丝固定在木板上，如图所示。其中
、
、
长短不同，粗细相同；
、
、
粗细不同，长短相同。实验步骤如下：
（1）分别拨动图中钢丝
?使他们振动的幅度相同，根据钢丝发出声音的音调越来越低，可得出的探究结论是：音调与钢丝的长短有关，钢丝越短，音调越高；
（2）接着他又用大致相同的力拨动
、
和
三根钢丝，是为了探究归纳钢丝发声的音调与钢丝
?的关系。
19.
小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”如图所示。制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”。
（1）甲图可以探究声音的音调与琴弦
?的关系。
（2）小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系。是否合理：
?，原因是：
?。
（3）我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的
?，奏出的委婉如歌的曲调。
四、科普阅读题（共1小题；共16分）
20.
阅读短文，回答文后问题。
超声波“看”世界
蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”。
为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，
世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里。研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物。后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会失去方向感，不能躲避障碍物。
直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜。原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射
次超声波，这种声波可以探察到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会反射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫。
科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪。图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号。并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的
、
所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，
、
的发射波
、
如图丙所示。
（1）频率高于
?
的声音叫做超声波，频率低于
?
的声音叫做次声波；
（2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的
?
A．提出问题
B．猜想假设
C．进行实验
D．得出结论
（3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是
?
A．眼睛
B．耳朵
C．鼻子
D．嘴巴
（4）如果图乙和图丙中的
、
之间的时间间隔
，则测速仪每秒钟发射
?
次超声波，图丙中
、
之间的时间间隔
，超声波在空气中传播速度是
，可知超声波第一次发射时汽车离测速仪的距离为
?
；
（5）图丙
、
之间的时间间隔
小于之
、
之间间隔
，由此可以判断汽车的运动情况是
?
A．静止
B．向左运动
C．向右运动
D．无法判断。
答案
1.
A
2.
A
3.
D
4.
C
5.
C
6.
A
7.
D
【解析】绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，琴弦绷紧后，频率变大，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，无法判定，故D正确。
8.
B
【解析】老师说声音大一点，这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度。故选B。
9.
B
10.
B
11.
高于
12.
音调
13.
频率；高；结构
14.
声波；音调
15.
超声波；大小
16.
次；超
【解析】风暴会产生次声，人们利用次声的接收预报风暴。
蝙蝠可以发出超声，所以老鼠听到后会有反常举动。
17.
振动；音调
18.
（1）
、
、
??????（2）
粗细（横截面积）
19.
（1）
粗细
【解析】由图甲可知，橡皮筋粗细不同，因此利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系。
??????（2）
不合理；没有控制琴弦粗细相同
【解析】弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同长度不同，所以不合理，原因是他没有控制两根弦的粗细相同。
??????（3）
长度
【解析】当琴弦琴弦长度改变时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；因此我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的长度，奏出的委婉如歌的曲调。
20.
（1）
；
【解析】人耳的听觉范围是
，其中高于
的声波是超声波，低于
的声波叫做次声波。
??????（2）
C
【解析】科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的进行实验；故选C。
??????（3）
B
【解析】蝙蝠用来接收反射超声波的器官是耳朵；
??????（4）
；
【解析】如果图乙和图丙中的
、
之间的时间间隔
，则测速仪每秒钟发射超声波次数为：；
已知图丙中
、
之间的时间间隔
，则超声波第一次发射后到汽车接收到
时所用时间为
，
由
得：超声波第一次发射后到汽车接收到
时，超声波通过的路程为
；
即超声波第一次发射时汽车离测速仪的距离为
。
??????（5）
B
【解析】已知
，则超声波发射后到汽车接收到时所用时间为
根据
得
可知：汽车离测速仪的距离
，即汽车离测速仪的距离在变小，由甲图可知汽车是向左运动。
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