部编版五年级上册第六单元测试卷（含答案）

2021部编版五年级（上册）第六单元测试卷
一、积累运用
1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
（1）由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟（jūn　guī）裂如乌龟（jūn　guī）的壳。
（2）我家祭祖用的供（gōng　gòng）品，都是大伯家提供（gōng　gòng）的。
（3）为了不让家人在贫穷的边缘上挣（zhèng　zhēng）扎，爸爸在外拼命地挣（zhèng
zhēng）钱。
（4）花生的果实埋（mái　mán）在地里，它不炫耀，也不埋（mái　mán）怨。
2.用“\”划去括号里错误的字。
（陪　赔）嫁
　
（彩　采）排
　（钉　订）子
　
（鱼　渔）船
（燥　噪）声
纸（屑　肖）
抽（像　象）
（抑　仰）制　　　　　
3.把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。
乱（　　）八（　　）　
恍恍（　　）（　　）　
千（　　）（　　）化
一（　　）（　　）往
失（　　）落（　　）
恋恋（　　）（　　）
4.在句子中填入合适的反义词。
（1）他这首诗写得很（　　　　），那篇文章却写得很（　　　　）。
（2）我和父亲住不起（　　　　）的酒店，只能选（　　　　）的小客栈住下。
（3）我的母亲从来都没（　　　　）过，一直处于（　　　　）状态。
（4）父亲吃穿都很（　　　　），从不（　　　　）一分钱。
5.名句默写。
（1）
，克俭于家。
（2）
，戒奢以俭。
（3）一粥一饭，当思来处不易；
，
。
6.综合实践。
小明想参加艺术班，需要向爸爸妈妈说明参加艺术班的理由，得到他们的支持，他应该怎样对爸爸妈妈说呢？请你帮他把对爸爸妈妈说的话写下来。
阅读理解
7.课内阅读。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，A.看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
…………
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
《慈母情深》是著名作家
写的。A句是
描写，可以看出这是一位瘦弱的母亲。B句是对母亲的动作描写，可以看出这是一位
的母亲。
为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
读完本文，你想对文中的“我”说什么呢？
8.课外阅读。
看不见的爱
①夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安静地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
④男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
⑤我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……那怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
⑥过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安静地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
⑦又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。
⑧走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
（选文有删改）
（1）“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”中，加点字词表现了母亲怎样的情感？请简要分析。
（2）第②⑥段画横线的句子主要通过对母亲的
、
、神态描写，体现了
。
（3）画波浪线的句子是
描写，点明了时间
，表明了小男孩在母亲的陪伴下坚持练习，美妙的景色又暗示了
。
（4）读完第⑤段画横线的句子，你懂得了什么道理？
写作
9.写作。
请你以“感恩父母”为主题写一篇倡议书。
要求：情感真挚，表达连贯，题目自拟，不少于450字。
2021部编版五年级（上册）第六单元测试卷
一、积累运用
1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
（1）由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟（jūn　guī）裂如乌龟（jūn　guī）的壳。
（2）我家祭祖用的供（gōng　gòng）品，都是大伯家提供（gōng　gòng）的。
（3）为了不让家人在贫穷的边缘上挣（zhèng　zhēng）扎，爸爸在外拼命地挣（zhèng
zhēng）钱。
（4）花生的果实埋（mái　mán）在地里，它不炫耀，也不埋（mái　mán）怨。
【答案】（1）jūn
guī
（2）gòng
gōng
（3）zhēng
zhèng
（4）mái
mán
2.用“\”划去括号里错误的字。
（陪　赔）嫁
　
（彩　采）排
　（钉　订）子
　
（鱼　渔）船
（燥　噪）声
纸（屑　肖）
抽（像　象）
（抑　仰）制
【答案】划去：赔
采
订
鱼
燥　肖
像
仰　　　　　　
3.把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。
乱（　　）八（　　）　
恍恍（　　）（　　）　
千（　　）（　　）化
一（　　）（　　）往
失（　　）落（　　）
恋恋（　　）（　　）
【答案】七
糟
惚
惚　变
万
如
既　魂
魄　不
舍
示例：因为期中考试没考好，妈妈让我把小狗送人，我只好恋恋不舍地把小狗送给了他人。见不到我心爱的小狗，我整天失魂落魄，寝食难安。
4.在句子中填入合适的反义词。
（1）他这首诗写得很（　　　　），那篇文章却写得很（　　　　）。
（2）我和父亲住不起（　　　　）的酒店，只能选（　　　　）的小客栈住下。
（3）我的母亲从来都没（　　　　）过，一直处于（　　　　）状态。
（4）父亲吃穿都很（　　　　），从不（　　　　）一分钱。
【答案】示例：（1）精彩　糟糕　（2）昂贵　便宜
（3）清闲　忙碌　（4）节省　浪费
5.名句默写。
（1）
，克俭于家。
（2）
，戒奢以俭。
（3）一粥一饭，当思来处不易；
，
。
【答案】（1）克勤于邦
（2）居安思危
（3）半丝半缕
恒念物力维艰
6.综合实践。
小明想参加艺术班，需要向爸爸妈妈说明参加艺术班的理由，得到他们的支持，他应该怎样对爸爸妈妈说呢？请你帮他把对爸爸妈妈说的话写下来。
【答案】示例：爸爸妈妈，我对艺术很感兴趣，学艺术不仅可以提高自身文艺修养，而且也能使自身有一技之长。同时，还可以促进右脑的开发，从而达到激发自己大脑潜力的效果。所以，请你们同意我参加艺术班吧。（言之有理即可）
阅读理解
7.课内阅读。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，A.看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
…………
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
《慈母情深》是著名作家
写的。A句是
描写，可以看出这是一位瘦弱的母亲。B句是对母亲的动作描写，可以看出这是一位
的母亲。
【答案】梁晓声
外貌
贫穷、辛苦（大意相近即可）
为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
【答案】因为母亲挣钱那么不易，家里那么困难，她还是毫不犹豫地给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。（大意相近即可）
读完本文，你想对文中的“我”说什么呢？
【答案】您好，从文中我可以深切感受到您母亲对您的爱，她真是一位通情达理的母亲。我也要向您学习，要更懂事，多孝敬自己的母亲。（言之有理即可）
8.课外阅读。
看不见的爱
①夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安静地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
④男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
⑤我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……那怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
⑥过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安静地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
⑦又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。
⑧走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
（选文有删改）
（1）“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”中，加点字词表现了母亲怎样的情感？请简要分析。
【答案】母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的怜爱。（大意相近即可）
（2）第②⑥段画横线的句子主要通过对母亲的
、
、神态描写，体现了
。
【答案】动作描写　语言描写　母亲对孩子无私的爱（大意相近即可）
（3）画波浪线的句子是
描写，点明了时间
，表明了小男孩在母亲的陪伴下坚持练习，美妙的景色又暗示了
。
【答案】（自然）环境　已经很晚　成功即将来临（大意相近即可）
（4）读完第⑤段画横线的句子，你懂得了什么道理？
【答案】示例：无论什么事情，只要去做，就可能做好。（言之有理即可）
写作
9.写作。
请你以“感恩父母”为主题写一篇倡议书。
要求：情感真挚，表达连贯，题目自拟，不少于450字。
【范文】
关于感恩父母的倡议书
亲爱的同学们：
古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，是我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活中有一些这样的现象：有些同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，就对父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走……同学们，我们健康快乐地成长离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我向大家提出以下倡议：
1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。
2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。
3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。
4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。
5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。
6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。
亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容，以及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心，好好地孝顺我们的父母吧！
XXX
2021年9月1日