小学数学人教版一年级上5.1 6和7的认识 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第5单元
6～10的认识和加减法
6和7的认识
1
一、创设情境，引入新课
放学了，老师带领同学们打扫教室卫生。有的擦黑板，有的扫地，有的打水……他们多么地热爱劳动啊。
提问：图片上都有什么？你会数出他们的数量吗？
二、合作交流，探究新知
你的身边呢？
数出6根小棒。
数一数，图中还有数量是6的人或事物吗？
摆一摆。
有5个珠子，
添上1是（
）。
有6个珠子，
添上1是（
）。
6
7
6的前面是（
）。
6的后面是（
）。
6的相邻数是（
）和（
）。
5
7
5
7
(
)
(
)
5
6
6
5
＜
＞
数一数，比一比。
6
7
7
6
＜
＞
数数时，从前往后数也就是从小往大数，后面的数比前面的数大。
有7条
的是第
缸，
从左边数第7缸有
条
，
一共有
缸鱼。
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸
第5缸
第6缸
5
3条
1条
4条
6条
6
7
同桌之间像这样互相提一个问题。
第7缸
2条
7条
第7缸
7条
5条
有什么不同？
先观察，
6像什么？
7像什么？书写时要注意什么？再在课本第40页写一写。
写6时从左半格右上角起笔，往左下方行笔，到左下半格画一个圆，一笔写成。
写7时，先从左半格左上角起笔，往右写横，再往左下方行笔，竖要写得倾斜一点儿。
三、巩固练习，学以致用
1.
按顺序填数。
4
6
7
2.
数一数，比一比。
5
6
7
5
＜
6
6
＜
7
3.
学会了用6、7表示事物的数量，会写6、7和比较6、7的大小，还会区别6和7的基数意义和序数意义。
四、全课总结，提升能力
五、课后同步训练
完成相关的练习