小学数学人教版一年级上5.5 8和9的认识 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第5单元 6～10的认识和加减法
8和9的认识
5
复习旧知，引入新课
合作交流，探究新知
目录
巩固练习，学以致用
全课总结，提升能力
课后同步训练
一、复习旧知，引入新课
5
0
6
3
7
4
1
2
1. 一共有几个数？
2. 从左数第6个数是几？
3. 把右边的6个数圈起来。
0
1
2
3
4
5
6
7
7的后面是几呢？
4. 请帮它们按从小到大的顺序排好队。
二、合作交流，探究新知
请你数一数，它们的数量各是多少？
热爱自然 保护环境
摆8个 。
还可以……
你看到了什么？
数一数，你身边有数量是8的事物吗？
摆9个 。
有7个珠子，
添上1是（ ）。
有8个珠子，
添上1是（ ）。
8
9
( )
( )
8的前面是（ ）。
8的后面是（ ）。
8的相邻数是（ ）和（ ）。
7
9
7
9
看着尺子图，还能想到什么
数一数，比一比。
＜
7
8
＞
8
7
＜
8
9
＞
9
8
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
第1
第2
第3
第4
第5
第6
第7
第8
第9
把左边的8只动物圈起来，在从左数第8只
动物的上面画 。
先观察，再写一写。
书写时，要注意什么
①8和9都是一笔写成的，要注意运笔的方向。
②写8时上面的圆要写小点，下面写大点。写9时，先写圆再竖，竖要稍向左倾斜。
三、巩固练习，学以致用
1. 按0~9的顺序连线。
2. 数一数，比一比。
8
9
9
8
＞
3.
2
4
5
6
7
8
9
9
8
6
5
3
认识了8和9，会正确书写8和9，还学会了比较它们的大小；会区别8和9的基数意义和序数意义。
四、全课总结，提升能力
五、课后同步训练
完成相关的练习