二年级数学下册 辨认方向教案 北师大版

辨认方向
教学目标：
1、学生在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。借助辨认方向的活动，进一步发展学生的空间观念。
2、结合具体的情境能根据一个方向（东、南、西或北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
3、会辨认地图上的方向，能在现实的生活中辨认八个方向，从而解决生活中的问题。
教学重点：能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。
教学难点：引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。
教学过程：
1、
故事引入，巩固旧知。
1、师：小朋友有没有听过《白雪公主》的故事？有一天，当魔镜告诉皇后世上最漂亮的是白雪公主时，皇后生气极了。所以她下令叫自己的仆人把白雪公主骗到了一片森林里，想杀了她。可怜的白雪公主在森林里转来转去，迷失了方向，她该往哪里走呢？（出示课件图片）大家愿意帮助白雪公主吗？
生：愿意！
2、师：想帮助可怜的白雪公主，就要认真学习“辨认方向”（出示课题）。前面我们学习了哪些方向呢？（根据学生的回答板书：东、南、西、北）地图或平面图是按什么方向规律绘制的？（上北下南左西右东）
3、师：（课件出示平面图）同学们请看这个平面图，是以什么建筑为中心？（学校）按上北下南左西右东标上方向。
4、师：谁能说一说学校的东南西北面分别有什么建筑物。
学校的北面是（
），学校的南面是（
），学校的西面是（
），学校的东面是（
）。
5、师：我们换一种说法，这四个建筑物分别在学校的什么方向？请打开书17页，看一看，填一填。
体育馆在学校的（
）面
，商店在学校的（
）面，
医院在学校的（
）面
，邮局在学校的（
）面。
二、激趣探索，发现新知。
1、师：大家看，在学校周围还有这些建筑物，动物园在右上角，图书馆在左上角，少年宫在左下角，电影院在右下角。所以，除了东南西北这四个方向，同学们，还知道哪几个方向呢？（根据学生的回答板书：东北、西北、西南、东南）
2、师：谁来说一说，以学校为中心，这四个建筑物分别在学校的什么方向？
动物园在学校的(
)方，图书馆在学校的(
)方，
少年宫在学校的(
)方，电影院在学校的（
）方。
三、实践巩固，拓展应用。
1、制作方向板。
（1）师：现在我们一起来动手制作一个方向板吧。（学生自己动手，用一张正方形纸制作。）
（2）指名上来说一说制作的过程。
2、试一试：
(1)利用方向板在教室里辨认八个方向。
(2)利用方向板说一说：你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。
3、做课本18页的第1题。
借助方向板，填一填。
(1)学校在打谷场的（
）面。
(2)村庄在打谷场的（
）面。
(3)鱼塘在打谷场的（
）面。
(4)饲养场在打谷场的（
）面。
4、做课本18页的第2题。
（1）师：这是我们的中国地图，请在书上找一找首都北京在什么地方？
（2）以北京为中心，填一填：（先在地图上找到四川、吉林和台湾的位置画横线。）
四川大致在北京的???
方向，吉林大致在北京的???
方向，台湾大致在北京的???
方向。
（3）师：谁知道我们的家乐昌在什么省？（广东省）乐昌在广东省得北边，那它在北京的什么方向呢？（南）
四、回顾小结：通过这节课的学习，你学会了辨认哪些方向？
五、联系生活，实践辨认。
1、师：我们学会了辨认地图或平面图上的方向，那在生活实际中，你有哪些辨别方向的好方法呢？（指南针、看太阳、看向日葵、看北斗星……）
2、师：同学们，你们知道太阳是从哪个方向升起？从哪个方向落下吗？（从东方升起，从西方落下。）
3、师：白雪公主乱走了很久，又冷又饿，天终于亮了，太阳出来了。呀！七个小矮人的房子在这里！同学们能利用今天学的知识帮助白雪公主去小矮人家吗？她应该往什么方向走？（西南）
六、布置课外实践活动：
借助方向板，到操场上看一看，说一说校园各个方向分别有什么。
七、板书设计：
辨认方向
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
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