小学数学 人教版 一年级上册第7单元认识钟表 课件（18张ppt)

(共18张PPT)
第7单元 认识钟表
认识钟表
一、创设情境，引入新课
你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表吧。
二、合作交流，探究新知
交流：1. 小红是什么时间起床的？
2. 你是怎么知道的？
钟面上有“：”，“：”的左边是数字7，右边是“00”，就是表示7时。
刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？
(一)探究认读电子表上整时的方法
你们在哪儿见过这样的钟表？
观察得真仔细，生活中许多地方都有这样的钟表，我们把这些钟表叫做电子表。
交流：这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？
在钟表上像这样表示的时间，我们称它为整时。
交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？
(二)探究认识钟面上整时的方法
先看短针指向7，再看长针指向12，就是7时。
看来要想从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。
分针
时针
（又细又长）
（又粗又短）
交流：钟面上都有些什么？
①两根指针。
②钟面上有1~12，共12个数字。
③12个数字把钟面分成12个相等的大格。
分针
时针
（又细又长）
（又粗又短）
当分针指向12，时针指着7，就是7时。
现在我们认识了钟面，你能再说一说是怎样看出7时的吗？
交流：1. 同桌同学互相说一说。
2. 谁能来说一说你的发现？
小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。
提问：1. 这是几时呢？
2. 你是怎么知道的？
8时
3时
6时
活动：
1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。
2. 同桌拿出学具钟，一人用钟表拨时间，一人说时间。
(三)巩固表盘钟面时间认读方法
(四)学习时间的书写方法
8时
3时
6时
汉字形式：
电子表形式：
8:00
3:00
6:00
三、巩固练习，学以致用
1.
这是小明的一天，他什么时间在做什么？
小明9:00在看书。
小明7:00在刷牙。
小明10:00在做操。
小明6:00在看电视。
小明12:00在吃饭。
小明9:00在睡觉。
小明9时在干什么？同样是9时，为什么小明做的事情却不一样？
2.连一连。
3.下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。
6：00
√
12：00
2：00
学会了认识整时的方法：分针指向12时，时针指着几，就是几时。电子表上“：”的右边是“00”，“：”的左边是几就是几时。还学会了时间的记录方式有两种：汉字表示法和电子表示法。
四、全课总结，提升能力
五、课后同步训练
完成相关的练习