华师大版初中科学八上第四章 第三节无机盐在植物体内的代谢同步练习
一、单选题
1．（2021八下·浦江期末）有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（ ）
A．木质部 B．韧皮部 C．髓 D．形成层
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】解答时从植物的有机物运输方式切入。
【解答】由于植物的韧皮部里有筛管，它的作用是有机物运输到植物的根部，因此如果破坏树皮，等于破坏树木韧皮部内的筛管，使树木通过光合作用制造的有机物不能顺利运输，最终导致树木的死亡，B符合题意。
故答案为：B
2．（2021八下·拱墅期末）一株植物缺氮时，它最有可能出现的症状是（ ）
A．生长矮小，叶色发黄 B．生长矮小，叶有褐斑
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
【答案】A
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，A符合题意。
故答案为：A
3．（2021·乐清模拟）小智在市中心公园看到一些树木“挂盐水”，“挂盐水”的目的是为了给树木补充水和无机盐，如图所示。由此可推断出“盐水”应注射到 （ ）
A．营养组织 B．分生组织 C．机械组织 D．输导组织
【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能，分析解题。
【解答】木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂盐水” 的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中，而输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，故“盐水”应注射到输导组织，D符合题意。
故答案为：D
4．（2020八上·慈溪月考）下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐（ ）
A．含钙、铁、磷的无机盐 B．含硼、锌、钾的无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含氮、铜、铁的无机盐
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要水、阳光、适宜的温度、无机盐等等，缺一不可。
【解答】植物生长需要的无机盐，比如氮肥的作用是能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力，因此植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，C符合题意。
故答案为：C
5．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物根中的导管与茎、叶脉中的导管相连，根尖根毛区吸收来的水分就是由导管运输到植物体各部分的。
【解答】植物的根从土壤中吸收水分后，由导管（属于输导组织）运输到叶片。
A、图为保护组织，A不符合题意。
B、图为输导组织，B符合题意。
C、图为分生组织，C不符合题意。
D、图为营养组织，D不符合题意。
故答案为：B
6．（2020八下·温州期末）松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】木本植物茎的结构：树皮木栓层，靠近树皮的外侧 ,具有保护作用；表皮：具有储存营养的作用；韧皮部：筛管，运输有机物的通道；韧皮纤维：富有弹性，对茎有支持作用；形成层：细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部；木质部：导管，运输水分和无机盐的通道；木纤维：对茎有很强的支持作用；髓：由薄壁细胞组成，具有储存宫养的作用。
【解答】图中所表示的松树茎横切面中，甲表示树皮，乙表示韧皮部，丙表示髓，丁表示木质部，松材线虫寄生在木质部中，D符合题意。
故答案为：D
7．（2020八下·新昌期末）我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（ ）
A．导管 B．筛管 C．保卫细胞 D．茎中心的髓
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。茎尖与根尖类似，具有无限生长的能力；茎尖不断生长，陆续产生叶和侧枝，除少数地下茎外，共同构成了植物体地上部分庞大的枝系。
【解答】植物体内能够运输有机物的机构是筛管；
故答案为：B。
8．（2020·江干模拟）人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（ ）
A．水和无机盐 B．蛋白质 C．淀粉 D．维生素
【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】该题主要考查日常生活的现象中包含的科学知识；
【解答】植物无法吸收有机物，只能从外界吸收无机物，所以移栽的大树打点滴是为了补充水和无机盐；
故答案为：A。
9．（2021八下·拱墅期末）用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A．从①中流出的有机物 B．从②中流出的有机物
C．从①中流出的水和无机盐 D．从②中流出的水和无机盐
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【解答】橡胶树割胶时流出的乳白色液体的部位是内②树皮韧皮部，橡胶胶乳是植物制造的有机物，B符合题意。
故答案为：B
10．（2021八下·乐清期末）乐乐通过无土栽培的技术培养富贵竹时，发现植株矮小，叶色发黄。为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是（ ）
A．含氮无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含铁无机盐
【答案】A
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【解答】当植物缺少含氮的无机盐时，植株矮小，叶色发黄，因此为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是含氮的无机盐，A符合题意。
故答案为：A
11．（2020八上·慈溪月考）某同学在给花生苗施肥时，出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是（ ）
A．施肥少了，花生苗缺乏营养
B．施肥多了，导致土壤溶液浓度过高
C．土壤板结，花生苗无法吸收营养
D．花生苗的根细胞不吸收水和无机盐
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】如果一次施肥过多或过浓，就会造成土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，结果使根毛细胞液中的水分渗透到土壤溶液中去，这样根毛细胞不但吸收不到水分，反而还要失去水分，从而使植物萎蔫，这就是烧苗现象。
【解答】浇水的好处在于能降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，这样植物的细胞就能正常吸水，故若出现“烧苗”现象应当浇水，出现“烧苗”现象，造成这一现象的原因是施肥过量导致土壤溶液浓度过高，B符合题意。
故答案为：B
12．（2020八上·浙江期末）一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（ ）
A．切断了筛管，根缺少了有机物 B．切断了筛管，根缺少了无机物
C．切断了导管，根缺少了无机物 D．切断了导管，根缺少了有机物
【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，从筛管的作用方面切入解题。
【解答】剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机物无法运输到根，时间一长就会导致树木死亡，A符合题意。
故答案为：A
13．无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
C．青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区
D．培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无土栽培是不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。
【解答】A、用营养液来培养植物，培养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致， 培养液的浓度大小，都会影响青菜对水的吸收，A不符合题意；
B、无土栽培中配制的营养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致，B符合题意；
C、根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区中有导管，可以吸收并运输土壤中的水分和无机盐到植物体的茎、叶等器官。所以青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区，C不符合题意；
D、 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D不符合题意。
故答案为：B
14．下列关于植物需要的无机盐的说法，不正确的是（ ）
A．植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
B．植物生长需要多种无机盐，缺少其中几种无机盐并不会影响植物正常生长
C．种植庄稼和花草，都需要施肥，肥料主要是给植物的生长提供无机盐
D．在农业生产上，施肥很重要，但过分依赖化肥，会对生态环境造成影响
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锌、钼等的多种无机盐。
【解答】A、植物需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，A正确，不符合题意；
B、植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状，所以B错误，符合题意；
C、 肥料主要是给植物的生长提供无机盐，所以种植庄稼和花草，都需要施肥，C正确，不符合题意；
D、 在农业生产上，施肥是必要的，但是过度施用化肥，会对生态环境造成影响，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘，会使这些水域中的藻类和水生植物大量繁殖，使鱼、虾缺氧死亡，D正确，不符合题意。
故答案为：B
15．关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是（ ）
A．每种植物生长只需要一种无机盐
B．植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C．植物生长需要多种无机盐
D．植物需要的无机盐越多越好
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长起着重要作用，植物需要最多的无机盐是氮、磷、钾。不同植物需要的无机盐种类不同，同一种植物的不同的生长时期，需要的无机盐也不同。
【解答】每种植物的生长都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌等，其中植物生长中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，不同种类的植物所需要的无机盐不同，但并不是说需要的无机盐越多越好。
故答案为：C
16．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C．植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症
D．无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】被子植物是植物界进化程度最高等的植物类群，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
【解答】A、只有被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，A正确，不符合题意；
B、植物体内的有机物是植物进行光合作用制造的，植物从土壤中吸收水分和无机盐，所以花瓣中的有机物不是从土壤中吸收来的，B错误，符合题意；
C、植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺乏会出现病症，C正确，不符合题意；
D、植物的根部成熟区(根毛区)有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，D正确，不符合题意。
故答案为：B
17．不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是（ ）
A．中耕松土 B．及时排涝
C．合理灌溉 D．多用化学肥料，少用农家肥
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物细胞利用氧气，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程就是呼吸作用。
【解答】A、中耕松土，增加土壤中的空气，有利于根的呼吸，A正确，不符合题意；
B、及时排涝，为了空气进入土壤，有利于根的呼吸作用，B正确，不符合题意；
C、合理灌溉，增加土壤的通透性，进一步加强根的吸水，促进植物对有机肥的吸收利用，及时转化成作物生长必须的营养物质，为有机物的合成提供水环境，C正确，不符合题意；
D、多用化学肥料，会造成土壤板结，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘，使藻类等水生植物大量繁殖，使鱼虾死亡，所以多用化学肥料，少用农家肥错误，D符合题意。
故答案为：D
18．（2020八下·长兴期末）如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A．树瘤的形成与无机盐的积累有关
B．树瘤位于环剥处的下方
C．有机物的运输方向是叶一茎一根
D．有机物是通过导管运输的
【答案】C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；而输导有机物的是筛管 ，位于韧皮部中，韧皮部在树皮靠近木质部的地方，有机物在茎的树皮中由上而下地运输着。
【解答】A、 树瘤的形成与有机物的积累有关，而不是无机盐，故A说法错误。
B、有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的，当树皮被环剥以后，有机物无法被向下运输，就会积累在环剥处的上方，故B说法错误。
C、有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的， 有机物的运输方向是叶一茎一根，故C说法正确。
D、有机物是通过树皮韧皮部的筛管运输的，故D说法错误。
故答案为：C
19．（2020·富阳模拟）2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（ ）
A． 分生组织 B．机械组织 C．筛管 D．导管
【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到茎中央的导管。实验证明，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。
【解答】该吊瓶的目的是给银杏树补充水分和无机盐，而在植物体中水和无机盐是通过导管运输的，所以 “挂吊瓶”的针头应插入茎的导管，D正确。
故答案为：D
20．（2020八下·台州开学考）为验证“镁是植物生活的必需的无机盐”，四位同学分别进行了实验设计(实验过程中都注意为植物提供光照、适宜的温度，并及时浇水)，你认为哪位同学的设计更能说明问题？（ ）
A．甲幼苗种在蒸馏水中，乙幼苗种在溶有适量含镁无机盐的蒸馏水中
B．甲幼苗种在土壤浸出液中，乙幼苗种在加含镁无机盐的土壤浸出液中
C．甲幼苗种在完全培养液中，乙幼苗种在不含镁的完全培养液中
D．甲幼苗种在砂土中，乙幼苗种在加镁的砂土中
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】1、在用控制变量法设计对照实验研究问题时，需要控制探究的因素不同而使其他因素相同；
2、植物的生长需要无机盐；
3、实验时作为对照组的实验样本的生长不能因其他的一些因素而出现问题。
【解答】A、蒸馏水不适合植物的生长，所以A选项中的甲、乙植物都可能无法正常生长，不能作比较，A错误；
B、土壤浸出液中可能已含有植物生长的全部无机盐（包括镁），B选项中的甲、乙植物都可能在镁充足的环境中生长，所以无法说明问题，B错误；
C、甲是对照组，乙是实验组，甲使用完全培养液能正常生长，乙使用不含镁的完全培养液，生长情况与甲比较后可得出镁对植物生长的作用，可以验证问题，C选项正确；
D、与B选项相同，砂土中如果已含有植物生长的全部无机盐，甲、乙之间对照无法说明问题，D错误。
故选C
二、填空题
21．（2020七下·余姚期末）取四份土壤，按照下列要求进行实验：在①②③个花盆(花盆底部有孔，下同）中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂和碎石块，并将花盆①放入盛满水的水盆中，水面和土面相平，用长势相同的同类植物移栽盆中，每天给花盆①②④土壤浇相同的适量的水，花盆③不浇水，连续15天后发现：花盆 (填数字序号)中的植物长势良好，该实验的目的是研究植物的生长需要一定的 。
【答案】②；水分
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要水分、充足的空气、适宜的温度，适宜的光照。
【解答】 连续15天后发现：花盆② 中的植物长势良好 ；②和③两个实验处理的差别是③中没有浇水，②中浇水， 结果是②的长势良好，通过这组对比因此说明该实验的目的是研究植物的生长需要一定的水分。
故答案为：②；水分
22．（2021八下·吴兴期末）某校科学兴趣小组在探究茎运输水分和无机盐的部位时，将带叶的枝条下端用刀片削成平整的斜面，将枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，在枝条上方横切和纵切，观察。
（1）茎横切面上变成了红色的部位是 。
（2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化越来越浅，造成此现象的原因是 。
【答案】（1）木质部（导管）
（2）导管从下而上输送水分和无机盐
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题主要探究茎对水分和无机盐的运输作用。
【解答】（1）茎横切面上变成了红色的部位是木质部，因为木质部中有导管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。
（2）由于木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位是木质部从基部到顶部的变化是逐渐变红，出现该现象的原因是水分和无机盐通过导管自下而上输送。
故答案为：（1）木质部（2）导管从下而上输送水分和无机盐
23．在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，植物的根从土壤中吸收的 和 ，经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。
【答案】铵盐；硝酸盐
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】在自然界中，把空气中的氮气转化为氮的化合物以实现氦的循环的途径有豆科植物根部的根瘤菌，把氮气转变为硝酸盐等含氮化合物。放电条件下，氮气与氧气结合成氮氧化合物，并随降水进入土壤和水体。在有氧的条件下，土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐。
【解答】在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，而植物的根从土壤中吸收铵盐、硝酸盐,经过复杂的生物转化，形成了各种氨基酸，氨基酸最后变成蛋白质。
故答案为：铵盐；硝酸盐
24．如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于 堆积引起的，瘤状物在切口的 方(选填“上”或“下”)。
【答案】有机物；上
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物叶片通过光合作用制造的有机物由叶脉、茎中的筛管向下运输到植物体各部位。
【解答】对植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，使得筛管断开，致使叶片光合作用所制造的有机物无法向下运走而堆积在切口上方，形成瘤状物。
故答案为：有机物；上
25．无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建 ，如 和 是构成蛋白质所必需的， 和 是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的 ，如 能调节气孔的开闭， 能促进植物的开花结果。
【答案】植物体；氮；硫；氮；镁；生命活动；钾；硼
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生活需要各种各样的无机盐，其中需要量最多的是含有氮、磷、钾的无机盐，被人们称为“肥料三要素”。
【解答】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌等的多种无机盐，其中氮和硫是构成蛋白质所必需的，氮和镁是构成叶绿素的原料，有的用于调节植物的生命活动，如钾能调节气孔的开闭，硼能促进植物的开花和结果。
故答案为：植物体；氮；硫；氮；镁；生命活动；钾；硼
26．李鸣同学将两株同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察图并回答问题。
（1）甲瓶中的溶液是 ，乙瓶中的溶液是 ，判断的依据是 。
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？ 。
【答案】（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的病症。
【解答】(1)甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐，乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐，所以长势良好；甲是将植物放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需要的营养物质，所以长势不好。
(2)甲瓶中是蒸馏水，没有植物生长所需要的无机盐，因此可以将无机盐按找一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
故答案为：(1)蒸馏水； 肥沃土壤的浸出液 ； 土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好 (2) 将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
27．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是 ，其原因是切断了运输有机物的 。
（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为 是通过茎里的 向上运输的。
（3）枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
【答案】（1）B；筛管
（2）水分；导管
（3）1处植物的输导组织有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有机物无法向下运输，所以出现肿胀。
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】此题考查茎的结构和功能，为基础题，比较简单，熟记即可，需要明确：木本植物的茎包括树皮（周皮和韧皮部）、木质部、形成层、髓，其中木质部中的导管是自下而上运输水和无机盐，韧皮部中的筛管是自上而下运输叶片制造的有机物。
【解答】（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，B在其上下都进行了环割，叶制造的有机物就不能通过试管运输到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落。
（2）树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，木质部内有导管，导管是自下而上运输水和无机盐，所以，图中只是环剥树皮，此处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在，枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫。
（3）我们对枝条进行环剥后，会发现枝条上的1处会出现明显肿胀，因为树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，筛管自上而下运输有机物，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时会受阻，而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀，4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。
故答案为：（1）B、筛管；（2）水分、导管；（3）1处、植物的输导组织有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有机物无法向下运输，所以出现肿胀。
28．（2020八下·长兴期末）表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是 (填“A”或“B")；
A培养液的质量浓度／(mg.L-1) B培养液的质量浓度／(mg·L-1)
含氮的无机盐 2810 1200
含磷的无机盐 130 250
含钾的无机盐 680 960
（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是 。
【答案】（1）A
（2）导管
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】（1）不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。
（2）输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；而输导有机物的是筛管 ，位于韧皮部中，韧皮部在树皮靠近木质部的地方，有机物在茎的树皮中由上而下地运输着。
【解答】（1）如氮和镁是合成叶绿素的原料， 所以适用于栽培叶用蔬菜的培养液中应该较多的氮元素；钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输， 所以适用于栽培茎用蔬菜的培养液中应该较多的钾元素，综合分析可得适用于栽培叶用蔬菜的培养液是A。
（2） 植物的茎中运输无机盐的主要结构是导管。
故答案为：（1）A；（2）导管
29．（2020八下·吴兴期中）如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硝酸铵）主要作用是 。
A．促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B．促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C．使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
（2）若培养液的浓度 蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
【答案】（1）A
（2）大于
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】1、N、P、K三种元素对植物的生长有重要的作用。N元素作用：促进细胞的分裂，使枝叶长得繁茂。P元素作用：促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子提早成熟。K元素作用：使茎杆粗壮，促进淀粉的全盛和运输；
2、当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞吸水，反之失水。
【解答】（1）由分析可知N、P、K在植物生长中的作用，A、 促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂，是N元素的作用，A正确；
B、 促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 。这是P元素的作用，B错误；
C、 使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成 。这是K元素的作用，C错误。
故选A
（2）要使 蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫，根据吸水和失水的条件可知，培养液的浓度大于蔬菜根细胞液浓度。
故答案为：（1）A （2）大于
30．（2019八下·三门期末）某同学做了如图所示的实验：
（1）十几小时后，在植物茎的横切图上，变红色结构是 。
（2）仔细观察A、B两处切口，颜色较深的是 ，说明水分在茎中的运输方向是 。
【答案】（1）木质部
（2）B处；自下而上
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。茎尖与根尖类似，具有无限生长的能力;茎尖不断生长，陆续产生叶和侧枝，除少数地下茎外，共同构成了植物体地上部分庞大的枝系。
【解答】（1）运输水分的是植物茎中木质部的导管，因此变红的结构是木质部；
（2）A切口在上端，B切口在下端，所以颜色较深的是B处切口，水在茎中的运输方向是自下而上的；
故答案为：（1）木质部；（2）B处；自下而上。
三、解答题
31．（2020八下·萧山期末）如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，即将植物韧皮部切断。过一段时间后，会发现树枝切口上方形成了节瘤(其主要成分为有机物)，切口下方无瘤形成(如图所示)，切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。
请分析后简答。
（1）对树皮进行“环割”后，切断了 在植物体内的运输。
（2）简述“树枝切口上方形成了节瘤，而切口下方无瘤形成”的原因。
（3）请你预测这棵小树最终会怎样并说明理由。
【答案】（1）有机物
（2）植物叶片通过光合作用合成的有机物经筛管向下运输，在“环割”部位被切断，堆积在“环割”上部，形成节瘤。
（3）死亡，切口以下部位长期得不到有机物(营养)而萎缩，导致死亡。
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；而输导有机物的是筛管 ，位于韧皮部中，韧皮部在树皮靠近木质部的地方，有机物在茎的树皮中由上而下地运输着。
【解答】（1） 对树皮进行“环割”后，植物的韧皮部被切断，而有机物是经由在茎树皮的韧皮部中筛管由上而下地运输着，所以是切断了有机物在植物体内的运输。
（2） 植物叶片通过光合作用合成的有机物经筛管向下运输，在“环割”部位被切断，堆积在“环割”上部，形成节瘤。
（3）植物细胞生命活动需要分解有机物来提供生命活动所需的能量，树环切之后，切口以下部位（包括根部）长期得不到有机物(营养)而萎缩， 所以最终会死亡。
故答案为：（1）有机物；（2） 植物叶片通过光合作用合成的有机物经筛管向下运输，在“环割”部位被切断，堆积在“环割”上部，形成节瘤。 ；（3） 死亡，切口以下部位长期得不到有机物(营养)而萎缩，导致死亡。
32．（2019·浙江模拟）某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是 ，原因是 。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是 。
（3）图中C所示的结构为 ，因为有了这一结构，所以该植物茎能够增粗。
【答案】（1）导管；导管运输水分
（2）筛管
（3）形成层
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】导管指维管植物木质部由柱状细胞构成的水分与无机盐长距离运输系统，次生壁厚薄不匀地加厚，端壁穿孔或完全溶解，从而形成纵向连续通道。筛管，细胞生物学名词，指高等植物韧皮部中的管状结构。它由筛分子组成，负责光合产物和多种有机物在植物体内的长距离运输。
【解答】（1）红墨水是属于水和无机盐，在植物中通过导管运输的，所以被染红的部分是导管；故答案为：导管；导管运输水分；
（2）图B处在植物茎的外部，属于韧皮部，韧皮部运输功能的结构是筛管；故答案为：筛管；
（3）导管和筛管的中间是形成层；故答案为：形成层；
故答案为：（1）导管；导管运输水分；（2）筛管；（3）形成层。
33．如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
（1）a果实将会 ，因为它 ．
（2）b果实将会 ，因为它 ．
（3）环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 向 运输的．
（4）将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了 的运输通道，致使 得不到 的供应而死亡．
【答案】（1）继续生长；叶制造的有机物能不断送到A果实
（2）停止生长；叶制造的有机物不能送到B果实
（3）筛管；下
（4）有机物；根；有机物
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．（3）导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．
【解答】解：（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；（2）图中B其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，得不到营养物质将停止发育而凋落．（3）如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 筛管向下运输的．（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡．
34．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题．
（1）甲瓶中的溶液是 ，乙瓶中的溶液是 ，判断的依据是
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？ ．
【答案】（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】本题以“验证植物生长是否需要无机盐”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验．
【解答】解：（1）甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐．乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；甲是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的营养物质，故长势不好．（2）甲蒸馏水没有植物生长所需大的无机盐，因此可以将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
故答案为：（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好；（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
35．取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？
【答案】土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，对植物各具有不同的作用，分析解答．
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，蒸馏水、池塘水、土壤浸出液相比较而言，土壤浸出液中含无机盐最多，其次是池塘水，蒸馏水含无机盐最少，因此土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
故答案为：土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
四、实验探究题
36．小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
（1）该实验的目的是探究 。
（2）枝条带有叶片的作用是 。
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是 。
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是 。
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象 。
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有 被染成红色，在茎和木质部中，只有 是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过 运输的。
【答案】（1）茎对水分和无机盐的运输
（2）促进水分的运输
（3）木质部
（4）导管
（5）相同
（6）木质部；导管；木质部的导管自下向上
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。导管位于木质部中，而筛管位于韧皮部中。导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。
【解答】（1）分析题意可知，该实验的目的是探究茎对水分和无机盐的运输。（2）枝条带有叶片的作用是促进水分的运输。（3）（4）可以看到染成红色的部位是木质部，是因为木质部中的导管自下而上运输水分和无机盐。（5）取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，乙不作任何处理，将甲剥掉树皮，但同时都保留了木质部，导管依旧存在，所以可以看到甲、乙的木质部都被染成红色。（6）通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色，在茎和木质部中，只有导管是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。
故答案为：（1）茎对水分和无机盐的运输；（2）促进水分的运输；（3）木质部；（4）导管；（5）相同；（6）木质部；导管；木质部的导管自下向上
37．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。
小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理 方法 A处韧皮 部环割 B处韧皮 部环割 A处木 质部切 断并插 入云母 片(不影 响韧皮 部功能) B处木 质部切 断并插 入云母 片(不影 响韧皮 部功能) 不作 处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第 组。
【答案】（1）根；大于
（2）二、四
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。（1）在自然界中，植物根毛细胞的细胞液溶质的质量分数一般高于土壤溶液溶质的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。（2）导管位于木质部中，而筛管位于韧皮部中。导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。
【解答】（1）月季吸收水分的主要器官是根，当细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。（2）韧皮部输送有机物，第一组A处韧皮部环割，AB间的叶片仍能将制造的有机物输送到根，植物仍能存活，而第二组B处韧皮部环割后，根将无法得到有机物，植物将会死亡；木质部输送水和无机盐，第三组A处木质部切断后，AB间的叶片仍能从根部获取水和无机盐，植物正常生长，而第四组B处木质部切断后，叶片均无法获取水和无机盐，植物将会死亡。
故答案为：（1）根；大于；（2）二、四
38．某同学做了如图所示的实验：
（1）十几小时后，植物的茎变红色的部位是 。
（2）植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和 。其中导管位于 ，负责运输 。
（3）纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为
A．上面水太多，把红色冲淡了
B．上面的红墨水随水分蒸发
C．水分、无机盐是从下往上运输的，越往上就越少
D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
【答案】（1）木质部
（2）筛管；木质部；水分和无机盐
（3）C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。导管位于木质部中，而筛管位于韧皮部中。导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。
【解答】（1）红墨水通过导管自下而上地运输，导管位于木质部，所以十几小时后，植物的茎变红色的部位是木质部。（2）植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于木质部，负责运输水和无机盐。（3）纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为水分、无机盐是从下往上运输的，越往上就越少。
故答案为：（1）木质部；（2）筛管；木质部；水和无机盐；（3）C
39．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。
【提出假设】 植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
（1）【实验设计】 根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目
水分蒸腾量 矿质元素含量变化
N元素 X Y ……
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。
（2）【数据处理】 要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。
A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值
B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小
C．比较m1－m2和n1－n2的大小
（3）【实验结论】 植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。
【实验反思】
兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？ (填“有”或“没有”)。
【答案】（1）不同的矿物质元素
（2）A
（3）有
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。探究实验中，实验设计上要严格遵循控制变量原则。
【解答】（1）该兴趣小组探究的问题是“植物根系等比例吸收矿物质元素和水分”，以光照强度为变量形成一组对照实验；根据控制变量法，表中的X、Y等应该是不同的矿物质元素。（2）根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿物质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，应该比较m1∶m2和n1∶n2两个比值。（3）这次探究虽不能支持假设，但对他们实验设计能力是一次锻炼，所以有一定的价值。
故答案为：（1）不同的矿物质元素；（2）A；（3）有
五、综合说理题
40．（2021八下·苍南期末）甘蔗是我国南方重要农作物。如何提高甘蔗的产量与品质（富含多种人体需要的元素），勤劳的劳动人民根据长期实践经验，总结出如下几点方法。
材料一：甘蔗是一种喜高温的植物。因此，农民需将甘蔗种植在阳光照射充足的田里。
材料二：随着蔗茎的伸长，基部叶片自下而上逐渐枯黄或老化。因此，在甘蔗生长的中后期农民
需要及时给甘蔗去掉老的叶片，也就是“打脚叶”，能保持通风与透光。
材料三：种植过甘蔗的田地，第二年种植时，甘蔗植株会比前一年的植株小。因此，种植时还会
施用肥料，一般以农家肥为主，适当多施钾肥，特别在成熟期前后可追施钾肥。查资料得：农家肥经微生物的分解也会产生二氧化碳。
从上述材料看，农民为了提高甘蔗的产量与品质采用多种有效方法，请你运用所学知识解释其中的科学依据。
【答案】保持充足的光照，去除老叶保持空气流通以及时补充二氧化碳，都有利于促进光合作用，合成更多的有机物，促进增产。施用农家有机肥，满足农作物对无机盐的需求，有利于改善土壤结构；在微生物作用下产生大量二氧化碳，可以促进甘蔗的光合作用，有助于提高甘蔗产量与品质。成熟期前后追施钾肥，促进甘蔗茎的生长，可以提高产量、提升品质。
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】农家肥中的有机物可以补充土壤中腐殖质，从而提高土壤肥沃程度，有利于甘蔗的生长，且有机物会导致微生物繁殖，改善土壤结构，微生物的呼吸作用还能产生光合作用的原料二氧化碳。
1 / 1华师大版初中科学八上第四章 第三节无机盐在植物体内的代谢同步练习
一、单选题
1．（2021八下·浦江期末）有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（ ）
A．木质部 B．韧皮部 C．髓 D．形成层
2．（2021八下·拱墅期末）一株植物缺氮时，它最有可能出现的症状是（ ）
A．生长矮小，叶色发黄 B．生长矮小，叶有褐斑
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
3．（2021·乐清模拟）小智在市中心公园看到一些树木“挂盐水”，“挂盐水”的目的是为了给树木补充水和无机盐，如图所示。由此可推断出“盐水”应注射到 （ ）
A．营养组织 B．分生组织 C．机械组织 D．输导组织
4．（2020八上·慈溪月考）下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐（ ）
A．含钙、铁、磷的无机盐 B．含硼、锌、钾的无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含氮、铜、铁的无机盐
5．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ）
A． B．
C． D．
6．（2020八下·温州期末）松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．（2020八下·新昌期末）我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（ ）
A．导管 B．筛管 C．保卫细胞 D．茎中心的髓
8．（2020·江干模拟）人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（ ）
A．水和无机盐 B．蛋白质 C．淀粉 D．维生素
9．（2021八下·拱墅期末）用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A．从①中流出的有机物 B．从②中流出的有机物
C．从①中流出的水和无机盐 D．从②中流出的水和无机盐
10．（2021八下·乐清期末）乐乐通过无土栽培的技术培养富贵竹时，发现植株矮小，叶色发黄。为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是（ ）
A．含氮无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含铁无机盐
11．（2020八上·慈溪月考）某同学在给花生苗施肥时，出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是（ ）
A．施肥少了，花生苗缺乏营养
B．施肥多了，导致土壤溶液浓度过高
C．土壤板结，花生苗无法吸收营养
D．花生苗的根细胞不吸收水和无机盐
12．（2020八上·浙江期末）一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（ ）
A．切断了筛管，根缺少了有机物 B．切断了筛管，根缺少了无机物
C．切断了导管，根缺少了无机物 D．切断了导管，根缺少了有机物
13．无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
C．青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区
D．培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐
14．下列关于植物需要的无机盐的说法，不正确的是（ ）
A．植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
B．植物生长需要多种无机盐，缺少其中几种无机盐并不会影响植物正常生长
C．种植庄稼和花草，都需要施肥，肥料主要是给植物的生长提供无机盐
D．在农业生产上，施肥很重要，但过分依赖化肥，会对生态环境造成影响
15．关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是（ ）
A．每种植物生长只需要一种无机盐
B．植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C．植物生长需要多种无机盐
D．植物需要的无机盐越多越好
16．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C．植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症
D．无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
17．不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是（ ）
A．中耕松土 B．及时排涝
C．合理灌溉 D．多用化学肥料，少用农家肥
18．（2020八下·长兴期末）如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A．树瘤的形成与无机盐的积累有关
B．树瘤位于环剥处的下方
C．有机物的运输方向是叶一茎一根
D．有机物是通过导管运输的
19．（2020·富阳模拟）2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（ ）
A． 分生组织 B．机械组织 C．筛管 D．导管
20．（2020八下·台州开学考）为验证“镁是植物生活的必需的无机盐”，四位同学分别进行了实验设计(实验过程中都注意为植物提供光照、适宜的温度，并及时浇水)，你认为哪位同学的设计更能说明问题？（ ）
A．甲幼苗种在蒸馏水中，乙幼苗种在溶有适量含镁无机盐的蒸馏水中
B．甲幼苗种在土壤浸出液中，乙幼苗种在加含镁无机盐的土壤浸出液中
C．甲幼苗种在完全培养液中，乙幼苗种在不含镁的完全培养液中
D．甲幼苗种在砂土中，乙幼苗种在加镁的砂土中
二、填空题
21．（2020七下·余姚期末）取四份土壤，按照下列要求进行实验：在①②③个花盆(花盆底部有孔，下同）中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂和碎石块，并将花盆①放入盛满水的水盆中，水面和土面相平，用长势相同的同类植物移栽盆中，每天给花盆①②④土壤浇相同的适量的水，花盆③不浇水，连续15天后发现：花盆 (填数字序号)中的植物长势良好，该实验的目的是研究植物的生长需要一定的 。
22．（2021八下·吴兴期末）某校科学兴趣小组在探究茎运输水分和无机盐的部位时，将带叶的枝条下端用刀片削成平整的斜面，将枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，在枝条上方横切和纵切，观察。
（1）茎横切面上变成了红色的部位是 。
（2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化越来越浅，造成此现象的原因是 。
23．在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，植物的根从土壤中吸收的 和 ，经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。
24．如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于 堆积引起的，瘤状物在切口的 方(选填“上”或“下”)。
25．无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建 ，如 和 是构成蛋白质所必需的， 和 是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的 ，如 能调节气孔的开闭， 能促进植物的开花结果。
26．李鸣同学将两株同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察图并回答问题。
（1）甲瓶中的溶液是 ，乙瓶中的溶液是 ，判断的依据是 。
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？ 。
27．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是 ，其原因是切断了运输有机物的 。
（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为 是通过茎里的 向上运输的。
（3）枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
28．（2020八下·长兴期末）表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是 (填“A”或“B")；
A培养液的质量浓度／(mg.L-1) B培养液的质量浓度／(mg·L-1)
含氮的无机盐 2810 1200
含磷的无机盐 130 250
含钾的无机盐 680 960
（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是 。
29．（2020八下·吴兴期中）如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硝酸铵）主要作用是 。
A．促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B．促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C．使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
（2）若培养液的浓度 蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
30．（2019八下·三门期末）某同学做了如图所示的实验：
（1）十几小时后，在植物茎的横切图上，变红色结构是 。
（2）仔细观察A、B两处切口，颜色较深的是 ，说明水分在茎中的运输方向是 。
三、解答题
31．（2020八下·萧山期末）如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，即将植物韧皮部切断。过一段时间后，会发现树枝切口上方形成了节瘤(其主要成分为有机物)，切口下方无瘤形成(如图所示)，切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。
请分析后简答。
（1）对树皮进行“环割”后，切断了 在植物体内的运输。
（2）简述“树枝切口上方形成了节瘤，而切口下方无瘤形成”的原因。
（3）请你预测这棵小树最终会怎样并说明理由。
32．（2019·浙江模拟）某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是 ，原因是 。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是 。
（3）图中C所示的结构为 ，因为有了这一结构，所以该植物茎能够增粗。
33．如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
（1）a果实将会 ，因为它 ．
（2）b果实将会 ，因为它 ．
（3）环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 向 运输的．
（4）将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了 的运输通道，致使 得不到 的供应而死亡．
34．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题．
（1）甲瓶中的溶液是 ，乙瓶中的溶液是 ，判断的依据是
（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？ ．
35．取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？
四、实验探究题
36．小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
（1）该实验的目的是探究 。
（2）枝条带有叶片的作用是 。
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是 。
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是 。
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象 。
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有 被染成红色，在茎和木质部中，只有 是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过 运输的。
37．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。
小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
处理 方法 A处韧皮 部环割 B处韧皮 部环割 A处木 质部切 断并插 入云母 片(不影 响韧皮 部功能) B处木 质部切 断并插 入云母 片(不影 响韧皮 部功能) 不作 处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第 组。
38．某同学做了如图所示的实验：
（1）十几小时后，植物的茎变红色的部位是 。
（2）植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和 。其中导管位于 ，负责运输 。
（3）纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为
A．上面水太多，把红色冲淡了
B．上面的红墨水随水分蒸发
C．水分、无机盐是从下往上运输的，越往上就越少
D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
39．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。
【提出假设】 植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
（1）【实验设计】 根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目
水分蒸腾量 矿质元素含量变化
N元素 X Y ……
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。
（2）【数据处理】 要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。
A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值
B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小
C．比较m1－m2和n1－n2的大小
（3）【实验结论】 植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。
【实验反思】
兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？ (填“有”或“没有”)。
五、综合说理题
40．（2021八下·苍南期末）甘蔗是我国南方重要农作物。如何提高甘蔗的产量与品质（富含多种人体需要的元素），勤劳的劳动人民根据长期实践经验，总结出如下几点方法。
材料一：甘蔗是一种喜高温的植物。因此，农民需将甘蔗种植在阳光照射充足的田里。
材料二：随着蔗茎的伸长，基部叶片自下而上逐渐枯黄或老化。因此，在甘蔗生长的中后期农民
需要及时给甘蔗去掉老的叶片，也就是“打脚叶”，能保持通风与透光。
材料三：种植过甘蔗的田地，第二年种植时，甘蔗植株会比前一年的植株小。因此，种植时还会
施用肥料，一般以农家肥为主，适当多施钾肥，特别在成熟期前后可追施钾肥。查资料得：农家肥经微生物的分解也会产生二氧化碳。
从上述材料看，农民为了提高甘蔗的产量与品质采用多种有效方法，请你运用所学知识解释其中的科学依据。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】解答时从植物的有机物运输方式切入。
【解答】由于植物的韧皮部里有筛管，它的作用是有机物运输到植物的根部，因此如果破坏树皮，等于破坏树木韧皮部内的筛管，使树木通过光合作用制造的有机物不能顺利运输，最终导致树木的死亡，B符合题意。
故答案为：B
2．【答案】A
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，A符合题意。
故答案为：A
3．【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能，分析解题。
【解答】木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂盐水” 的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中，而输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，故“盐水”应注射到输导组织，D符合题意。
故答案为：D
4．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要水、阳光、适宜的温度、无机盐等等，缺一不可。
【解答】植物生长需要的无机盐，比如氮肥的作用是能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力，因此植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，C符合题意。
故答案为：C
5．【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物根中的导管与茎、叶脉中的导管相连，根尖根毛区吸收来的水分就是由导管运输到植物体各部分的。
【解答】植物的根从土壤中吸收水分后，由导管（属于输导组织）运输到叶片。
A、图为保护组织，A不符合题意。
B、图为输导组织，B符合题意。
C、图为分生组织，C不符合题意。
D、图为营养组织，D不符合题意。
故答案为：B
6．【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】木本植物茎的结构：树皮木栓层，靠近树皮的外侧 ,具有保护作用；表皮：具有储存营养的作用；韧皮部：筛管，运输有机物的通道；韧皮纤维：富有弹性，对茎有支持作用；形成层：细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部；木质部：导管，运输水分和无机盐的通道；木纤维：对茎有很强的支持作用；髓：由薄壁细胞组成，具有储存宫养的作用。
【解答】图中所表示的松树茎横切面中，甲表示树皮，乙表示韧皮部，丙表示髓，丁表示木质部，松材线虫寄生在木质部中，D符合题意。
故答案为：D
7．【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。茎尖与根尖类似，具有无限生长的能力；茎尖不断生长，陆续产生叶和侧枝，除少数地下茎外，共同构成了植物体地上部分庞大的枝系。
【解答】植物体内能够运输有机物的机构是筛管；
故答案为：B。
8．【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】该题主要考查日常生活的现象中包含的科学知识；
【解答】植物无法吸收有机物，只能从外界吸收无机物，所以移栽的大树打点滴是为了补充水和无机盐；
故答案为：A。
9．【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【解答】橡胶树割胶时流出的乳白色液体的部位是内②树皮韧皮部，橡胶胶乳是植物制造的有机物，B符合题意。
故答案为：B
10．【答案】A
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【解答】当植物缺少含氮的无机盐时，植株矮小，叶色发黄，因此为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是含氮的无机盐，A符合题意。
故答案为：A
11．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】如果一次施肥过多或过浓，就会造成土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，结果使根毛细胞液中的水分渗透到土壤溶液中去，这样根毛细胞不但吸收不到水分，反而还要失去水分，从而使植物萎蔫，这就是烧苗现象。
【解答】浇水的好处在于能降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，这样植物的细胞就能正常吸水，故若出现“烧苗”现象应当浇水，出现“烧苗”现象，造成这一现象的原因是施肥过量导致土壤溶液浓度过高，B符合题意。
故答案为：B
12．【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，从筛管的作用方面切入解题。
【解答】剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机物无法运输到根，时间一长就会导致树木死亡，A符合题意。
故答案为：A
13．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无土栽培是不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。
【解答】A、用营养液来培养植物，培养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致， 培养液的浓度大小，都会影响青菜对水的吸收，A不符合题意；
B、无土栽培中配制的营养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致，B符合题意；
C、根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区中有导管，可以吸收并运输土壤中的水分和无机盐到植物体的茎、叶等器官。所以青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区，C不符合题意；
D、 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D不符合题意。
故答案为：B
14．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锌、钼等的多种无机盐。
【解答】A、植物需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，A正确，不符合题意；
B、植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状，所以B错误，符合题意；
C、 肥料主要是给植物的生长提供无机盐，所以种植庄稼和花草，都需要施肥，C正确，不符合题意；
D、 在农业生产上，施肥是必要的，但是过度施用化肥，会对生态环境造成影响，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘，会使这些水域中的藻类和水生植物大量繁殖，使鱼、虾缺氧死亡，D正确，不符合题意。
故答案为：B
15．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长起着重要作用，植物需要最多的无机盐是氮、磷、钾。不同植物需要的无机盐种类不同，同一种植物的不同的生长时期，需要的无机盐也不同。
【解答】每种植物的生长都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌等，其中植物生长中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，不同种类的植物所需要的无机盐不同，但并不是说需要的无机盐越多越好。
故答案为：C
16．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】被子植物是植物界进化程度最高等的植物类群，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
【解答】A、只有被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，A正确，不符合题意；
B、植物体内的有机物是植物进行光合作用制造的，植物从土壤中吸收水分和无机盐，所以花瓣中的有机物不是从土壤中吸收来的，B错误，符合题意；
C、植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺乏会出现病症，C正确，不符合题意；
D、植物的根部成熟区(根毛区)有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，D正确，不符合题意。
故答案为：B
17．【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物细胞利用氧气，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程就是呼吸作用。
【解答】A、中耕松土，增加土壤中的空气，有利于根的呼吸，A正确，不符合题意；
B、及时排涝，为了空气进入土壤，有利于根的呼吸作用，B正确，不符合题意；
C、合理灌溉，增加土壤的通透性，进一步加强根的吸水，促进植物对有机肥的吸收利用，及时转化成作物生长必须的营养物质，为有机物的合成提供水环境，C正确，不符合题意；
D、多用化学肥料，会造成土壤板结，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘，使藻类等水生植物大量繁殖，使鱼虾死亡，所以多用化学肥料，少用农家肥错误，D符合题意。
故答案为：D
18．【答案】C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；而输导有机物的是筛管 ，位于韧皮部中，韧皮部在树皮靠近木质部的地方，有机物在茎的树皮中由上而下地运输着。
【解答】A、 树瘤的形成与有机物的积累有关，而不是无机盐，故A说法错误。
B、有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的，当树皮被环剥以后，有机物无法被向下运输，就会积累在环剥处的上方，故B说法错误。
C、有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的， 有机物的运输方向是叶一茎一根，故C说法正确。
D、有机物是通过树皮韧皮部的筛管运输的，故D说法错误。
故答案为：C
19．【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到茎中央的导管。实验证明，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。
【解答】该吊瓶的目的是给银杏树补充水分和无机盐，而在植物体中水和无机盐是通过导管运输的，所以 “挂吊瓶”的针头应插入茎的导管，D正确。
故答案为：D
20．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】1、在用控制变量法设计对照实验研究问题时，需要控制探究的因素不同而使其他因素相同；
2、植物的生长需要无机盐；
3、实验时作为对照组的实验样本的生长不能因其他的一些因素而出现问题。
【解答】A、蒸馏水不适合植物的生长，所以A选项中的甲、乙植物都可能无法正常生长，不能作比较，A错误；
B、土壤浸出液中可能已含有植物生长的全部无机盐（包括镁），B选项中的甲、乙植物都可能在镁充足的环境中生长，所以无法说明问题，B错误；
C、甲是对照组，乙是实验组，甲使用完全培养液能正常生长，乙使用不含镁的完全培养液，生长情况与甲比较后可得出镁对植物生长的作用，可以验证问题，C选项正确；
D、与B选项相同，砂土中如果已含有植物生长的全部无机盐，甲、乙之间对照无法说明问题，D错误。
故选C
21．【答案】②；水分
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要水分、充足的空气、适宜的温度，适宜的光照。
【解答】 连续15天后发现：花盆② 中的植物长势良好 ；②和③两个实验处理的差别是③中没有浇水，②中浇水， 结果是②的长势良好，通过这组对比因此说明该实验的目的是研究植物的生长需要一定的水分。
故答案为：②；水分
22．【答案】（1）木质部（导管）
（2）导管从下而上输送水分和无机盐
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题主要探究茎对水分和无机盐的运输作用。
【解答】（1）茎横切面上变成了红色的部位是木质部，因为木质部中有导管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。
（2）由于木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位是木质部从基部到顶部的变化是逐渐变红，出现该现象的原因是水分和无机盐通过导管自下而上输送。
故答案为：（1）木质部（2）导管从下而上输送水分和无机盐
23．【答案】铵盐；硝酸盐
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】在自然界中，把空气中的氮气转化为氮的化合物以实现氦的循环的途径有豆科植物根部的根瘤菌，把氮气转变为硝酸盐等含氮化合物。放电条件下，氮气与氧气结合成氮氧化合物，并随降水进入土壤和水体。在有氧的条件下，土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐。
【解答】在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，而植物的根从土壤中吸收铵盐、硝酸盐,经过复杂的生物转化，形成了各种氨基酸，氨基酸最后变成蛋白质。
故答案为：铵盐；硝酸盐
24．【答案】有机物；上
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】植物叶片通过光合作用制造的有机物由叶脉、茎中的筛管向下运输到植物体各部位。
【解答】对植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，使得筛管断开，致使叶片光合作用所制造的有机物无法向下运走而堆积在切口上方，形成瘤状物。
故答案为：有机物；上
25．【答案】植物体；氮；硫；氮；镁；生命活动；钾；硼
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生活需要各种各样的无机盐，其中需要量最多的是含有氮、磷、钾的无机盐，被人们称为“肥料三要素”。
【解答】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌等的多种无机盐，其中氮和硫是构成蛋白质所必需的，氮和镁是构成叶绿素的原料，有的用于调节植物的生命活动，如钾能调节气孔的开闭，硼能促进植物的开花和结果。
故答案为：植物体；氮；硫；氮；镁；生命活动；钾；硼
26．【答案】（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的病症。
【解答】(1)甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐，乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐，所以长势良好；甲是将植物放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需要的营养物质，所以长势不好。
(2)甲瓶中是蒸馏水，没有植物生长所需要的无机盐，因此可以将无机盐按找一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
故答案为：(1)蒸馏水； 肥沃土壤的浸出液 ； 土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好 (2) 将无机盐按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物
27．【答案】（1）B；筛管
（2）水分；导管
（3）1处植物的输导组织有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有机物无法向下运输，所以出现肿胀。
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】此题考查茎的结构和功能，为基础题，比较简单，熟记即可，需要明确：木本植物的茎包括树皮（周皮和韧皮部）、木质部、形成层、髓，其中木质部中的导管是自下而上运输水和无机盐，韧皮部中的筛管是自上而下运输叶片制造的有机物。
【解答】（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，B在其上下都进行了环割，叶制造的有机物就不能通过试管运输到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落。
（2）树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，木质部内有导管，导管是自下而上运输水和无机盐，所以，图中只是环剥树皮，此处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在，枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫。
（3）我们对枝条进行环剥后，会发现枝条上的1处会出现明显肿胀，因为树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，筛管自上而下运输有机物，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时会受阻，而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀，4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。
故答案为：（1）B、筛管；（2）水分、导管；（3）1处、植物的输导组织有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有机物无法向下运输，所以出现肿胀。
28．【答案】（1）A
（2）导管
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】（1）不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。
（2）输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；而输导有机物的是筛管 ，位于韧皮部中，韧皮部在树皮靠近木质部的地方，有机物在茎的树皮中由上而下地运输着。
【解答】（1）如氮和镁是合成叶绿素的原料， 所以适用于栽培叶用蔬菜的培养液中应该较多的氮元素；钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输， 所以适用于栽培茎用蔬菜的培养液中应该较多的钾元素，综合分析可得适用于栽培叶用蔬菜的培养液是A。
（2） 植物的茎中运输无机盐的主要结构是导管。
故答案为：（1）A；（2）导管
29．【答案】（1）A
（2）大于
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】1、N、P、K三种元素对植物的生长有重要的作用。N元素作用：促进细胞的分裂，使枝叶长得繁茂。P元素作用：促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子提早成熟。K元素作用：使茎杆粗壮，促进淀粉的全盛和运输；
2、当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞吸水，反之失水。
【解答】（1）由分析可知N、P、K在植物生长中的作用，A、 促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂，是N元素的作用，A正确；
B、 促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 。这是P元素的作用，B错误；
C、 使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成 。这是K元素的作用，C错误。
故选A
（2）要使 蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫，根据吸水和失水的条件可知，培养液的浓度大于蔬菜根细胞液浓度。
故答案为：（1）A （2）大于
30．【答案】（1）木质部
（2）B处；自下而上
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。茎尖与根尖类似，具有无限生长的能力;茎尖不断生长，陆续产生叶和侧枝，除少数地下茎外，共同构成了植物体地上部分庞大的枝系。
【解答】（1）运输水分的是植物茎中木质部的导管，因此变红的结构是木质部；
（2）A切口在上端，B切口在下端，所以颜色较深的是B处切口，水在茎中的运输方向是自下而上的；
故答案为：（1）木质部；（2）B处；自下而上。
31．【答案】（1）有机物
（2）植物叶片通过光合作用合成的有机物经筛管向下运输，在“环割”部位被切断，堆积在“环割”上部，形成节瘤。
（3）死亡，切口以下部位长期得不到有机物(营养)而萎缩，导致死亡。
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】输导水分和无机盐的导管是多种多样的，它们位于木质部中，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输；而输导有机物的是筛管 ，位于韧皮部中，韧皮部在树皮靠近木质部的地方，有机物在茎的树皮中由上而下地运输着。
【解答】（1） 对树皮进行“环割”后，植物的韧皮部被切断，而有机物是经由在茎树皮的韧皮部中筛管由上而下地运输着，所以是切断了有机物在植物体内的运输。
（2） 植物叶片通过光合作用合成的有机物经筛管向下运输，在“环割”部位被切断，堆积在“环割”上部，形成节瘤。
（3）植物细胞生命活动需要分解有机物来提供生命活动所需的能量，树环切之后，切口以下部位（包括根部）长期得不到有机物(营养)而萎缩， 所以最终会死亡。
故答案为：（1）有机物；（2） 植物叶片通过光合作用合成的有机物经筛管向下运输，在“环割”部位被切断，堆积在“环割”上部，形成节瘤。 ；（3） 死亡，切口以下部位长期得不到有机物(营养)而萎缩，导致死亡。
32．【答案】（1）导管；导管运输水分
（2）筛管
（3）形成层
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】导管指维管植物木质部由柱状细胞构成的水分与无机盐长距离运输系统，次生壁厚薄不匀地加厚，端壁穿孔或完全溶解，从而形成纵向连续通道。筛管，细胞生物学名词，指高等植物韧皮部中的管状结构。它由筛分子组成，负责光合产物和多种有机物在植物体内的长距离运输。
【解答】（1）红墨水是属于水和无机盐，在植物中通过导管运输的，所以被染红的部分是导管；故答案为：导管；导管运输水分；
（2）图B处在植物茎的外部，属于韧皮部，韧皮部运输功能的结构是筛管；故答案为：筛管；
（3）导管和筛管的中间是形成层；故答案为：形成层；
故答案为：（1）导管；导管运输水分；（2）筛管；（3）形成层。
33．【答案】（1）继续生长；叶制造的有机物能不断送到A果实
（2）停止生长；叶制造的有机物不能送到B果实
（3）筛管；下
（4）有机物；根；有机物
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．（3）导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．
【解答】解：（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；（2）图中B其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，得不到营养物质将停止发育而凋落．（3）如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 筛管向下运输的．（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡．
34．【答案】（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】本题以“验证植物生长是否需要无机盐”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验．
【解答】解：（1）甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐．乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；甲是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的营养物质，故长势不好．（2）甲蒸馏水没有植物生长所需大的无机盐，因此可以将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
故答案为：（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好；（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
35．【答案】土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，对植物各具有不同的作用，分析解答．
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，蒸馏水、池塘水、土壤浸出液相比较而言，土壤浸出液中含无机盐最多，其次是池塘水，蒸馏水含无机盐最少，因此土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
故答案为：土壤浸出液培养出花生幼苗最高，其次是池塘水培养的，蒸馏水培养的最矮．
36．【答案】（1）茎对水分和无机盐的运输
（2）促进水分的运输
（3）木质部
（4）导管
（5）相同
（6）木质部；导管；木质部的导管自下向上
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。导管位于木质部中，而筛管位于韧皮部中。导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。
【解答】（1）分析题意可知，该实验的目的是探究茎对水分和无机盐的运输。（2）枝条带有叶片的作用是促进水分的运输。（3）（4）可以看到染成红色的部位是木质部，是因为木质部中的导管自下而上运输水分和无机盐。（5）取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，乙不作任何处理，将甲剥掉树皮，但同时都保留了木质部，导管依旧存在，所以可以看到甲、乙的木质部都被染成红色。（6）通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色，在茎和木质部中，只有导管是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。
故答案为：（1）茎对水分和无机盐的运输；（2）促进水分的运输；（3）木质部；（4）导管；（5）相同；（6）木质部；导管；木质部的导管自下向上
37．【答案】（1）根；大于
（2）二、四
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。（1）在自然界中，植物根毛细胞的细胞液溶质的质量分数一般高于土壤溶液溶质的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。（2）导管位于木质部中，而筛管位于韧皮部中。导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。
【解答】（1）月季吸收水分的主要器官是根，当细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。（2）韧皮部输送有机物，第一组A处韧皮部环割，AB间的叶片仍能将制造的有机物输送到根，植物仍能存活，而第二组B处韧皮部环割后，根将无法得到有机物，植物将会死亡；木质部输送水和无机盐，第三组A处木质部切断后，AB间的叶片仍能从根部获取水和无机盐，植物正常生长，而第四组B处木质部切断后，叶片均无法获取水和无机盐，植物将会死亡。
故答案为：（1）根；大于；（2）二、四
38．【答案】（1）木质部
（2）筛管；木质部；水分和无机盐
（3）C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。导管位于木质部中，而筛管位于韧皮部中。导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。
【解答】（1）红墨水通过导管自下而上地运输，导管位于木质部，所以十几小时后，植物的茎变红色的部位是木质部。（2）植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于木质部，负责运输水和无机盐。（3）纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为水分、无机盐是从下往上运输的，越往上就越少。
故答案为：（1）木质部；（2）筛管；木质部；水和无机盐；（3）C
39．【答案】（1）不同的矿物质元素
（2）A
（3）有
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。探究实验中，实验设计上要严格遵循控制变量原则。
【解答】（1）该兴趣小组探究的问题是“植物根系等比例吸收矿物质元素和水分”，以光照强度为变量形成一组对照实验；根据控制变量法，表中的X、Y等应该是不同的矿物质元素。（2）根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿物质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，应该比较m1∶m2和n1∶n2两个比值。（3）这次探究虽不能支持假设，但对他们实验设计能力是一次锻炼，所以有一定的价值。
故答案为：（1）不同的矿物质元素；（2）A；（3）有
40．【答案】保持充足的光照，去除老叶保持空气流通以及时补充二氧化碳，都有利于促进光合作用，合成更多的有机物，促进增产。施用农家有机肥，满足农作物对无机盐的需求，有利于改善土壤结构；在微生物作用下产生大量二氧化碳，可以促进甘蔗的光合作用，有助于提高甘蔗产量与品质。成熟期前后追施钾肥，促进甘蔗茎的生长，可以提高产量、提升品质。
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】农家肥中的有机物可以补充土壤中腐殖质，从而提高土壤肥沃程度，有利于甘蔗的生长，且有机物会导致微生物繁殖，改善土壤结构，微生物的呼吸作用还能产生光合作用的原料二氧化碳。
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