第七单元燃烧与灭火单元卷-2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

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九年级上册化学单元卷
第七单元
燃烧与灭火
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
说明：1.全卷满分100分，考试时间70分钟。
2.本卷可能用到的相对原子质量：H：1
C：12
O：16
N：14
Ca：40
P：31
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．2020年春节期间,全国多地市严禁燃放烟花爆竹。下列为“禁止燃放鞭炮”标志的是（
）
A．
B．
C．
D．
2．下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（
）
A．爆炸
B．升华
C．燃烧
D．蒸馏
3．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（
）
A．清除可燃物
B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气
D．降低温度至酒精的着火点以下
4．“
改善环境质量，推动绿色发展”
是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（
）
A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．加强植树造林，改善空气质量
D．垃圾分类回收，增强节约意识
5．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是（
）
A．纸张不是可燃物,不能燃烧
B．空气不充足，纸张不会燃烧
C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
6．2020年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”。以下有关处理火灾方法错误的是（
）
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
C．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号
D．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
7．人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了有化学能转化成电能的是（
）
A．利用电热器取暖
B．发电厂利用水力发电
C．在手电筒中使用干电池
D．利用蜡烛照明
8．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（
）
A．H2、CH4
B．H2、CO
C．H2、CH4、CO
D．CH4、CO、CO2
9．归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下说法正确的是（
）
A．离子是带电的粒子，则带电的粒子都是离子
B．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由分子构成
C．化合反应生成一种物质，则生成一种物质的反应都是化合反应
D．点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸，则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸
10．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（
）
A．原子结构模型
B．物质分类模型
C．燃烧条件模型
D．空气组成模型
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分）
11．下列气体混合后遇明火,可能发生爆炸的是（
）
A.甲烷、空气
B.氢气、氮气
C.一氧化碳、氢气
D.
12．下列能源属于清洁能源的是（
）
A.风能
B.煤
C.石油
D.
13．分类是学习化学的重要方法，
下列归类正确的是（
）
A.氧、碳、汞都是非金属元素
B.河水、海水、硬水都是混合物
C.MnO2、Fe3O4、
KClO3
都是氧化物
D.煤、
、天然气都是化石燃料
14．下列关于燃烧现象的解释正确的是（
）
A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，降低了蜡烛着火点
D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为
15．下列实验操作一定能达到实验目的的是（
）
选项
实验目的
实验操作
A
比较空气和呼出气体中CO2含量
分别伸入燃着的木条
B
鉴别硬水和软水
加入肥皂水，振荡
C
除去CO2气体中的CO气体
点燃气体
D
鉴别CO和H2
三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）
16．（4分）按下列要求用化学用语表示。
(1).某微粒的结构示意图为，该微粒的符号
。
(2).稀有气体氦的化学式
。
(3).保持双氧水化学性质的最小微粒
。
(4).写出硫酸铝的化学式并标出铝元素的化合价
。
17．（4分）
2020年3月30日，四川凉山西昌再次发生森林大火，火灾过火面积1000余公顷，该起火灾也造成了19名地方扑火人员牺牲。可是，我们并不想他们成为英雄，为了最可爱的人，我们应当学会燃烧与灭火，预防火灾发生。
消防员携带鼓风式森林灭火器（如图）进山灭火，该灭火器通过内置柴油发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，这种灭火器的灭火原理是破坏了燃烧三要素中
。
（2）家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住的灭火原理是
。
（3）造成消防员牺牲的元凶不是大火本身，而是“燃爆”瞬间消耗大量的氧气，产生有毒物质使消防员中毒昏迷死亡，写出其中可能的化学反应方程式
。
18．（8分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）乙醇汽油属于
（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）下列叙述中,正确的是
(填字母序号)。
a.酒精属于可再生能源,适量加入汽油中可作为汽车燃料,减少尾气的污染
b.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是降低可燃物的着火点
c.将煤块粉碎是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧充分
（3）煤燃烧排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。
①这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成
;SO2水溶液的溶质是亚硫酸(H2SO3),请写出二氧化硫与水反应的化学方程式
。
②硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的气体,其水溶液叫氢硫酸(H2S)。室温下,向饱和H2SO3溶液通入过量H2S气体,生成黄色固体单质和相对分子质量最小的氧化物,该反应的化学方程式为
。
19．（6分）如图是某燃煤发电厂处理废气的装置流程示意图。
(1)从烟囱排出的气体主要成分是
(至少写2种)。
(2)此过程中S元素的化合价
(填“有”或“没有”
)发生改变。
(3)排出的固体废渣中可以在本流程中循环利用的物质是
。
(4)写出反应室中CaO、SO2、O2发生反应的化学方程式:
。
20．（8分）A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分。它们之间存在如图所示的转化关系（“一“表示相连的物质之间可以发生反应，→表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）
（1）A的化学式为
。
（2）反应①的化学方程式为
。
（3）反应②所属的基本反应类型是
。
（4）E物质作燃料的优点是
。
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）
21．（10分）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出编号仪器名称：a
，b
。
（2）实验室用A装置制氧气的化学方程式是
。用D装置收集氧气，用玻璃片_____（填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。
（3）利用注射器可以检查装置B的气密性。如图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到
则装置不漏气。
（4）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
，若用E装置收集二氧化碳，气体应从
（填“m”或“n”）端进入。
（5）
氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一，科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念，下列方法可获得“绿色”氢气的是
（填字母序号）。
A.
用矿石生产锌和硫酸，再相互反应
B.
在催化剂作用下，利用太阳能光解水
C
.利用煤燃烧发电，再电解水
D
.利用风能、水力发电，再电解水
22．（7分）某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参考完成：
（知识回忆）可燃物在空气中燃烧的必备条件是
。
（实验操作）小明用图一所示装置进行实验，观察到的现象是
。
（交流讨沦）（1）图二是图一所示装置的改进示意图，与图一相比，其优点是
；欲使图二中的红磷燃烧，需将试管从水中取出并___________后才能对试管加热。
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是
。
（综合应用）我们常说“水火不相容”，那是因为通常水可以灭火。从灭火原理分析，水能灭火的原因主要是
。
23．（8分）天然气的主要成分是甲烷，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）：
甲
CO2
、H2O；
乙
CO
、
H2O；
丙
NH3
、CO2
、H2O；
丁
CO2
、CO
、
H2O
。
你认为
同学的猜想是错误的，理论依据是
。
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）A、B装置的顺序不能颠倒的原因是
。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是
。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断
同学猜想成立。
（4）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：
。
（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
。
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
24．学校化学兴趣小组同学为测定野外采集到的石灰石中碳酸钙的质量分数。称取10.0g
的石灰石样品，把
100g
稀盐酸分
5
次加入样品中（假设杂质不反应也不溶解），得实验数据如下
滴加次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
稀盐酸的用量/g
20
20
20
20
20
剩余固体质量/g
7.5
x
2.5
2.0
2.0
请计算：
(1)表中
x
的数值是
；
(2)这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
；
(3)这些样品完全反应共产生气体的质量是多少？（写出计算过程）
试卷第10页，总10页
试卷第2页，总2页
第七单元
参考答案
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
C
A
C
D
C
D
D
D
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分）
11．A
一氧化碳、氧气(合理即可)
12．A
太阳能等
13．B
石油
14．A
增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧
15．B
分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）
16．(4分)（1）Cl-
(1分)
（2）He(1分)
（3）H2O2
(1分)
（4）
(1分)
17．(4分)（1）温度达到着火点(1分)
（2）隔绝空气(1分)
（3）
（2分）
18．(8分)（1）混合物(1分)
（2）ac
（2分）
（3）酸雨(1分)
（2分）
（2分）
19．（6分）（1）氮气、氧气（1分）
（2）
有（1分）
（3）酸雨
碳酸钙
（2分）
（4）
（2分）
20．（8分）（1）CH4（2分）
（2）CH4＋2O2CO2＋2H2O
（2分）
（3）分解反应（2分）
（4）无污染或热值高（答案合理即给分）（2分）
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）
21．（10分）（1）试管（1分）
锥形瓶（1分）
（2）2KClO32KCl+3O2↑（2分）
磨砂（1分）
（3）长颈漏斗下端有气泡冒出（1分）
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2分）
m
（1分）
（5）B
D
（1分）
22．（7分）温度达到着火点（1分）
铜片上红磷不燃烧
，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧（2分）
（1）减少环境污染（或环保）（1分）
擦干（1分）
（2）氧气（或空气）（1分）水能使可燃物的温度降低至其着火点以下（1分）
23．（8分）丙（1分）
质量守恒定律（或反应前后，元素的种类不变）（1分）
（1）若颠倒，无法确定甲烷燃烧产物中是否含有水（1分）
（2）空气中含有CO2和H2O会干扰对产物的鉴别（1分）
（3）丁（1分）
（4）CO+CuOCu+CO2（2分）
氧气充足（1分）
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
24．（1）5.0
（2分）
（2）80%
（2分）
（3）解：设这些样品完全反应共产生气体的质量是x.......0.5分
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑................2分
100
44
8g
X...............1
.......................1分
x=3.52
g。.....................1分
答：这些样品完全反应共产生气体的质量是3.52
g。......0.5分
答案第2页，总2页
答案第1页，总1页