3.2 熔化和凝固 练习题2021——2022学年人教版八年级物理上册(含答案)

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名称 3.2 熔化和凝固 练习题2021——2022学年人教版八年级物理上册(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2021-08-19 00:00:00

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2021——2022学年度人教版八年级物理上册第三章物态变化3.2
熔化和凝固
练习题
一、选择题
1.把温度为-8℃的冰块投入密闭隔热盛有0℃水的容器中,经过一段时间后,关于容器中冰的说法正确的是
A.冰的质量减少了
B.冰的质量没变化
C.冰的质量增大了
D.以上情况均有可能
2.在很冷的地区,不能使用水银温度计而使用酒精温度计,是由于(  )
A.酒精比水银的熔点高
B.酒精比水银的凝固点高
C.酒精比水银的凝固点低
D.酒精比水银的沸点低
3.如图所示为小明同学在做海波熔化实验时,绘制的海波温度随时间变化的图象,由图可知(  )
A.海波是晶体
B.海波没有固定的熔点
C.海波熔化过程经历了9分钟
D.第9分钟时海波处于固态
4.如图是某物质凝固时温度随时间变化的图像,下列说法中正确的是(  )
A.AB段表示该物质温度逐渐降低,它在逐渐凝固
B.BC段表示该物质有一定的凝固点,因此它是晶体
C.该物质在C点可能是固液共存态
D.该图像可能是液态玻璃凝固时温度随时间变化的图像
5.将正在熔解的冰拿到0℃的房间里,则(  )
A.冰将继续熔化
B.冰的温度开始逐渐升高
C.水将逐渐凝固
D.冰不能继续熔化,水也不能凝固
6.如图是A、B两种物质熔化时的“温度﹣时间”图像,分析图中信息可以得出(  )
A.A、B两物质都可能是晶体
B.在第5.5分钟时,A处于固液共存状态
C.B开始熔化的温度是80℃
D.物质B一定没有熔化
7.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象,下列说法正确的是(  )
A.在t时=5min时,该物质处于固态
B.在BC段,该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了5min
D.该物质的凝固点是45℃
8.寒冬里,小新同学把烧杯中的水放在室外,绘制出了如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是(  )
A.BC段放出热量,温度不变
B.BC段物质的温度保持不变,没有放热
C.AB、CD段物质在放热且温度保持不变
D.整个AD段都是液态
二、填空题
9.某种物质熔化时温度随时间变化的图像如图所示。它在熔化过程中温度保持不变,______(选填“需要”或“不需要”)吸收热量;在加热到第6分钟时该物质处于
______态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。
10.寒冬季节放在室外的盛水的水缸容易破裂,原因是水缸中的水从________(选填“水面”或“水底”)先开始凝固,过程中它的质量_________(选填“变大”、“变小”或“不变”,下同),体积_________从而撑破水缸。
11.如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化特点”的实验。甲装置缺少酒精灯加热,是___________(选填“可行”或“不可行”)的;乙装置采用了“水浴法”的加热方式,优点是使被加热的物质受热缓慢且___________。根据探究可知,熔化过程中冰(或蜡)的物质总质量___________(“变大”、“不变”或“变小”)。
12.在做“海波熔化”的实验时,他们采用如图甲的实验装置。将装有海波的大试管放入沸水中并取走酒精灯,温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数,绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图乙)。由图像可知,在第8min时,大试管内的海波处于______(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)。
第10min后,海波的熔化将______(选填“继续”或“停止”)。
13.用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体,_____的冷却效果较好.因为它在_____过程中要_____热量.
14.在加热条件完全相同的条件下,如图所示是甲、乙、丙三物质的熔化图像,由图可知:这三种物质中,_____可能是同种物质;那么这两个同种物质中,_____的质量比较大。
三、作图题
15.在图中粗略画出晶体的凝固图像。
16.请在图中画出将一定质量的-4℃的冰加热熔化为10℃水的大致图象。
四、实验题
17.江南农村有腌咸菜的习俗,小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌咸菜缸里的盐水却没有结冰。他猜想:水中加入别的物质后,可能会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想,他向水中撒盐,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程,每隔一定时间,小明就观察盐水的状态、测量其温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了图像,如图甲所示。
(1)从图像中你判断盐水结成的固体是______(选填“晶体”或“非晶体”);判断的依据是______。盐水在凝固过程中,______热量;
(2)盐水凝固过程用了______,在第时,物质处于______态;
(3)实验证实了小明的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变______(选填“高”或“低”);
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示。试管内冰水混合物中的冰会______(选填“变多”、“变少”或“不变”)。
18.用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律。请回答下列问题:
(1)将装有海波的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使海波______,而且海波的温度上升速度较______(A.快
B.慢
C.不变),便于及时记录各个时刻的温度。
(2)除图示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和___________。
(3)海波加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是___________。
(A.
水蒸气
B.
小水珠
C.都有可能)
(4)停止加热,海波逐渐冷却,它的温度与时间的变化图像是下面四个图像中的___________。
19.如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置。
(1)图乙中温度计的示数是______℃;
(2)除了如图甲的器材外,本实验还需要的测量器材是______;
(3)将试管放入装有热水的烧杯中加热的优点是______。试管中的冰完全熔化后,若持续加热,试管中的水______(选填“会”或“不会”)沸腾;
(4)实验中,内能从温水传递给冰,却不会反过来传递,说明能量的转移具有______性。
(5)如果用该装置来探究烛蜡的熔化特点,需要改进的是______。
五、综合题
20.材料阅读。
过冷水
过冷水是指达到或低于冰点时却没有凝固成冰的水。水凝固成冰的一个必要条件是:有结核。当温度低到凝固点以下时,如果水太过纯净,水中没有一个凝结核来结晶,那么即使在0℃以下也不会结冰,还保持着液态。
凝结核可以是微小的冰晶,可以是水中的悬浮物,可以是器皿的壁。当过冷水中具备凝结核时,例如投入少许固体,或摇晃液体,都能让水迅速凝固,温度回升到凝固点。
当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时,云中的过冷水遇到飞机,会马上结成冰,飞机就容易发生坠机事故。
(1)水在0℃以下不结冰是因为水中缺少______________________________________;
(2)由此可知,水结成冰,至少要满足______________、______________、______________三个条件;
(3)不仅有过冷水,还有过热水,过热水是指____________________________________;
(4)动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有个片段是:一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧,你准备让海尔兄弟怎么做就可以使水冻起来?_______________________;
(5)地球的水覆盖率高达70.8%,水循环是一种很自然的现象,从根本上说,水循环的动力来源是____________。
21.积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变.路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减小,汽车易左右滑摆.同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故.专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对汽车的危害也不一样.当积雪厚度在,气温在0℃左右时,汽车最容易发生事故.因为在这种条件下,路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态.此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生。
提出问题:在相同气温条件下,为什么水不再结冰了?
猜想与假设:请你用学过的物理知识,针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想,并说出你猜想的理由。
猜想:_____。
理由:_____。
设计实验方案:针对你的猜想,晓欣设计一个实验方案验证猜想的正确性。
实验方案及主要步骤如下:
取三个杯子,分别盛清水、淡盐水、浓盐水,放入冰箱里,每隔5分钟用温度计测一次温度,并观察是否有结冰现象,若结冰,结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。
进行实验、记录数据:(略)
分析与交流:嘉嘉对晓欣的实验方案提出了自己的看法,觉得需要改进,你觉得哪里需要改进:_____。
得出结论:(略)
【参考答案】
1.C
2.C
3.A
4.B
5.D
6.B
7.D
8.A
9.需要
固液共存
10.水面
不变
变大
11.可行
受热均匀
不变
12.固液共存态
停止
13.0℃的冰
熔化
吸收
14.甲、乙

15.
16.
17.晶体
凝固时温度不变
放出


变多
18.熔化

秒表
B
D
19.-6
秒表
受热均匀
不会
方向
用酒精灯加热
20.凝结核
有结核
达到凝固点
继续放热
达到或高于沸点时却没有沸腾的水
投进去一些小石头
太阳
21.水中含盐分越多,水的凝固点是否越低;
护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰;
三个杯子相同,并装相同质量的三种不同液体。