（湘少版）三年级英语下册教案 Unit 1(3)

How are you
第一课时
教学目标：
1. 能听懂会说单词fine,well,
2. 能掌握课文大意.
3. 能运用How are you 问候他人,并用I’m fine,thank you./I’m not very well.做出回应.
教学重点及难点：
重点：运用How are you 问候他人，并用I’m fine,thank you./I’m not very well.做出回应.
难点：You are kind.的含义及用法
教学步骤：
Step 1 Warming up
1．师生问候.
2．唱英文歌.
Step 2 Presentation and drill
1.情景引入：一天早晨，小猫和小鸭子在路上遇见
Cat:Good morning,Miss Duck.
Duck: Good morning,Mr Cat. How are you
Cat: I’m fine,thank you. How are you
Duck: Thank you. I’m fine,
板书并教授对话：How are you I’m fine,thank you./I’m not very well.
2.用动物指偶与学生对话.
3.听课文A部分的录音，跟读.
4.表演对话
Step 3 Practice
游戏：Dubbing game (小小配音员)
游戏：Making friend(找朋友)
Step 4 Consolidation
1.创设情景，自由会话
2.评价
3.练习
4.家庭作业
第二课时
教学目标：
1.能听懂会说本课对话，
2.能运用How are you 问候他人,并用I’m fine,thank you./I’m not very well.做出回应.
3.能听懂并理解课文D部分。
教学重点及难点：
重点：运用How are you 问候他人，并用I’m fine,thank you./I’m not very well.与他人交流。
难点：理解课文D部分。
教学步骤：
Step 1 Warming up
1.师生问候.
2.唱英文歌. Step 2 Presentation and drill 1， 与学生进行对话。
T: Hello,How are you
S1: I’m fine,thank you. How are you
T;（做出难过的样子）I’m not very well.
（问另外一个同学）How about you
S2: I’m fine.
解释How about you 的含义。
2.听课文B部分的录音，跟读，然后表演。
3.出示各种动物或人的笑脸和哭脸 （出示笑脸）Hi! I’m fine
（出示哭脸）Oh,no,I’m not very well.
4.听课文C部分录音，跟读。
Step 3 Practice
1.游戏：Guess, guess,guess!(猜一猜)。
2.阅读对话，理解大意。
3.分角色表演对话。
Step 4 Consolidation
1.创设情景，自由会话
2.评价
3.练习
4.家庭作业
第三课时
教学目标：
1.掌握字母Nn在单词中的发音
2.能读出由含有字母Nn的单词组成的句子
3.能掌握字母Nn的书写
4.能表演唱课文F部分的英文歌曲 Hello!Teacher
教学重点及难点：
重点：字母Nn在单词中的发音
难点：理解新单词，朗读句子
教学步骤：
Step 1 Warming up
1.师生问候.
2.唱英文歌.
Step 2 Presentation and drill
1.听课文E部分的录音，感知单词的发音，然后出示单词卡片，带读。
2.听课文E部分的录音，跟读。
3.出示英文字母Nn，教学生书写该字母，分辨字母的大小写。
Step 3 Practice
游戏：Minding the mine（当心地雷！）
1. 听课文E部分的录音，跟读句子，理解句子。
2. 详细讲解句子的发音。
3. 学生自由朗读句子。
Step 4 Consolidation
1.学唱课文F部分英语歌曲
2.鼓励学生大胆的进行自由会话
3.练习
4.家庭作业