二年级上册音乐教案- 第十一课 小拜年湘艺版（表格式）

《小拜年》
学习目标：1、通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。2、能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并试着用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。学习重点：能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》。学习难点：能用打击乐器和肢体语言参与表现歌曲。教学时间：1课时学习活动流程：活动一：课前热身1、师生问好2、发声练习3、律动练习《唱呀，跳呀》、听音乐扭秧歌。
活动二：情景导入
关键问题：过年都有哪些风俗习惯？学习活动流程及要求：1、同学们，刚才老师和你们一起跳舞扭秧歌的这段音乐，你们在什么时候听到过？（国庆、过年、、、、、、）这段音乐叫春节序曲，我们在春节联欢晚会的时候经常能听得到。2、你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，今天，湖南的小朋友来给大家拜年了，请同学们仔细听：他们是如何拜年的？（播放音乐）4、请学生说说，教师引导。（活动要求：1、小组讨论关键问题后说说2、仔细听音乐后回答：湖南的小朋友是如何拜年的？）
活动三：节奏练习
关键问题：你能跟老师敲出鼓、锣、钹的节奏吗？学习活动流程及要求：1、同学们听得真仔细，他们拜年的时候敲着锣打着鼓，今天，老师也带来了鼓和锣呢，你们想敲吗？2、边念鼓、锣、钹节奏边击拍。3、学生模仿老师的节奏分别敲鼓、锣、钹。（活动要求：1、和老师一起念节奏。2、用锣鼓等乐器敲击出节奏。）活动四：学唱歌曲关键问题：我们应该用怎样的情绪演唱歌曲？学习活动流程及要求：1、听范唱感受音乐。2、朗读歌词3、啦音模唱旋律。4、教师教唱歌曲。5、听唱法学唱歌曲。6、巩固练习。齐唱、歌词接龙唱、小组比赛唱（教师发现问题及时纠正，并指导学生唱出欢快、热烈的情绪）（活动要求：1、仔细听范唱录音，能感受出音乐情绪。2、认真学唱歌曲，能用欢快的声音演唱歌曲。3、小组合作练习唱歌4、小组展示学歌情况。）活动五：创造表现（创编活动）
关键问题：你能用哪些方法，更好地表现这首歌？使拜年的气氛更热烈？学习活动流程及要求：1、请学生说说2、分小组练习合作表现音乐。（自由创编拍手律动、用锣鼓等乐器伴奏、舞蹈表演等等）3、小组展示4、集体表现（老师和学生一起跟音乐表演）活动六：小结同学们，今天我们学习了《小拜年》这首歌，感受到了过年的热闹气氛，再过一段时间，我们也将迎来新年，那同学们能不能用自己的方式，去给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年呢？（学生）好，今天的课上到这里，下课。板书设计：小拜年
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