(共65张PPT)
《工具与技术》试教分享
第1课
紧密联系的工具和技术
单元起始课，揭示单元主题“工具和技术”
这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什么？
学生对教材中涉及的工具认知情况调查
剪刀、筷子、水龙头、螺丝刀、小刀、锤子，平板电脑，学生最为熟悉，能熟练使用。
撬棍、手术剪、活字印刷学生比较陌生，教学中要注意工具使用方法的教学。
下面列举了一些工具和材料，请你按照要求给它们分一分类。
1.剪刀
2.筷子
3.水龙头
4.螺丝刀
5.核桃夹
6.扁担
7.手推车
8.扳手
9.小刀
10.锄头
11.老虎钳
12.建房子用得砖块
13.锤子
仅见过图片，没使用过的是：12、6、10、7、
知道，并且亲自使用过的是：1、2、3、9、4、13、
5、8、11、
不仅使用过，还研究过的是：1、2、9、5、4、11
1．不用任何工具，借助身体的力量尝试用各种方法取出核桃仁。
2．借助一些工具，如木棍、轮子、铁锤分别尝试取出核桃仁。
3．借助核桃夹取出完整的核桃仁。
不使用任何工具取出核桃仁
使用工具取出核桃仁
使用核桃夹取出核桃仁
如实记录下取核桃仁的过程
对工具和技术的认识
对工具和技术的认识
第2课
斜面
这里的竹筒起到了什么作用？
像这样倾斜放置的竹筒我们可以称它为斜面，斜面是一种简单机械。
任务1：将一个物体由高处A沿斜面滑到低处B。
A
B
任务2：用几段塑料槽搭一个较长的斜面，将一杯水从高处运到低处。
用方形PVC线槽自制的斜面
关于本课的科学认知调查
前测：正确率51%
后测：正确率95%
前测：正确率92%
后测：正确率100%
第3课
不简单的杠杆
失败归因：木尺太厚；布袋是软的空隙多，所以撬不起，也滚不动。
实验器材的调整
重物：装有10个钩码的钩码袋
大石块（越粗糙越好）
撬动物体：单个钩码的叠加
小石块
杠杆：平衡尺
米尺、钢尺
支点：1块小木条
5块小木条
导学视频
第2次试教
学生记录
关于本课的科学认知调查
前测：正确率63%
后测：正确率91%
第4课
改变运输的车轮
任务：分别用平板和手推车运送物品。
先将两个纸箱从A地运到B地，再将两桶水，从B地运到C地。
A
B
C
体验
计时
探索
教材内容的变化
第1版
第2版
第3次试教
你有哪些指标可以评价这次的运送任务？
平板运输
推车运输
关于本课的科学认知调查
前测：正确率43%
后测：正确率85%
前测：正确率29%
后测：正确率87%
圆形
轮轴
第5课
灵活巧妙的剪刀
剪刀是工具和技术的组合，既是对工具学习的小结，又开启了对技术的深入研究。
用剪刀剪纸片和布片
使用剪刀剪布和剪纸的记录
使用剪刀剪网线的记录
第6课
推动社会发展的印刷术
第7课
信息的交流传播
继续对技术进行专题研究，又是对本单元所学的工具和技术进行总结。
简易独轮车模型
你认为比较有趣的活动：1、2、7
你认为比较无聊的活动：3、6
你感到操作起来很难，不容易成功的活动：4、9
单元后测
学生对工具和技术概念的理解
