沪科版第九章机械与人单元检测题（无答案）

第九章《机械与人》检测题
一、选择题（每题2分，共36分）
1. 在下图中，属于省力杠杆的是（ ）
2. 如图9所示，一把米尺，在O点支起，两边分别挂一样的砝码各4个
和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）
A．两边砝码组各向支点处移近一个格
B．两边砝码组各向支点处移远一个格
C．两边钩码组各减少一个钩码
D．两边钩码组各减少一半钩码
3.下列关于力做功的说法，正确的是（　 ）
A．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功
B．人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功
C．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
D. 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
4. 如图所示描述的力，有对物体做功的是（　 ）
熊猫用力举着杠铃不动 用力拉绳匀速提升重物　 用力搬石头没搬动　　 用力提着水桶沿水平方向移动　
A B C D
5.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（　 ）
A 功率大的机械，做功一定多 B 做功多的机械，效率一定高
C 做功快的机械，功率一定大 D 效率高的机械，功率一定大
6.平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3：2，则甲与乙（　 ）
A 牵引力的功率之比为1：1 B 牵引力做功之比为3：2
C牵引力做功之比为2：3 D 汽车所受的阻力之比为3：2
7. 跳伞运动员从高空的飞机上跳下后，在降落伞尚未打开之前的下落过程中，运动员的（ ）　?
A．动能增大，重力势能减小　? B．动能减小，重力势能增大
C．动能减小，重力势能减小　? D．动能增大，重力势能增大
8.下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是( )
A．推开弹簧门的过程 B．用力拉弹弓橡皮条的过程
C．弹簧气枪将“子弹”射出去的过程 D．跳水运动员将跳板踏弯的过程
9.如右图，两套滑轮组由每个质量相同的滑轮组成.用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（ 　）
A 用同一套滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
B 若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率
C 若G1 = G2，拉力做的总功相同
D 若G1 = G2，拉力做的额外功相同
10.如下图所示滑轮组，拉力F的作用下物体升高了2m，拉力F 所做的
功为800J，滑轮组的机械效率为70％，则物体受到的重力是（　 ）
A 160N B 280N C 16N D 28N
11.如上图所示是李杨测滑轮组机械效率的实验装置，他用80N的力, 在10s内把重为120N的物体提升5m，则此过程中（　 ）
A他做的有用功是800J B他对滑轮组做功的功率是60W
C他做的总功是1200J D该滑轮组的机械效率是75%
12.在不计绳重和摩擦的情况下，利用图中所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度．若用η甲、η乙、表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功．（　 ）
A．η甲=η乙，W甲=W乙 B．η甲>η乙，w甲>W乙
C．η甲<η乙，W甲η乙，W甲二、填空题（15×1分）
1、右图，一轻质杆OC能绕O轴转动，A为中点，每个钩码重1N。用弹簧秤在C处沿CB斜向上拉，使杠杆在水平位置平衡，弹簧秤读数为F1；若将弹簧秤竖直往上拉，仍使杠杆在水平位置平衡，弹簧秤读数为F2。则F1_____F2（选填“>”、“<”或“=”），F2= N。
2、如图，杆秤是民间的一种测量工具。使用时，将待测物体挂在秤钩A上，用手拎住秤纽B或C(相当于支点)，秤砣D在秤杆E上移动，当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数。
(1)从科学的角度来看，杆秤应该是一种
测量 大小的工具。
(2)根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C
换到秤纽B时，最大测量值将变
3、如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为__________N，挂钩A承受_______N的拉力，拉力F为_________N，若绳子
自由端向上拉动0.5m，则物体向上移动________m。
4、如下图所示，若拉力F=900N，物体A重1500N，不计滑轮重、绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3 m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是 ________ N，物体A移动_________ m。
5、如图所示，某同学在作俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。他的重心在A点，重力为500N，那么，他将身体撑起，双手对地面的压力至少要 N，他每次撑起的高度是40cm，则他每撑一次所做的功是_________J
6、下列物体中：A．挂在屋顶上的电灯；B．拉开的弹簧门；C．空中飞行的小鸟；D．在冰场上滑行的运动员；E．从斜坡上滚下的石头；F．在平直公路上行驶的汽车------只具有动能的是 ．只具有势能的是 ．既具有动能，又具有势能的是 ．
三、作图题：（8分）
1．下左图是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出动力臂。
2、下右图，按要求把滑轮组用绳子连起来。
四、实验探究题（18分） F=G/3 F=G/2
1、在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：
（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向______旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在 位置平衡。
（2）实验中，用右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为（ ）
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到该钩码的下方，杠杆仍可以平衡。
2、某小组在测滑轮组的机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图
实验次数物理量 l 2 3
钩码重G／N 4 4 6
钩码上升高度h／m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F／N 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离s／m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74％ 57％ 83％
(1)从表中数据分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 　　　　 。
(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一套滑轮组， 　　　　 可以提高滑轮组的机械效率。
五、计算题（23分）
1、如图，求撬动石头应在撬棒上施加多大的力？
2、如图所示滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，拉力做的功为2×103J，耗时20s。求：（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率。
A．钓鱼杆 B．筷子 C．镊子 D．瓶盖起子
第9题
图
第12题图
第10题图
第11题图