3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者—2021-2022学年生物人教版七年级上册同步作业（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者—2021-2022学年生物人教版七年级上册同步作业（word版 含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 150.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-19 20:26:17 | ||
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文档简介
3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者—2021-2022学年生物人教版七年级上册同步作业
1.绿叶在光下制造的有机物主要是(
)
A.维生素
B.淀粉
C.蛋白质
D.脂肪
2.动物生活所需要的营养物质最终来自(
)
A.各种肉食性动物
B.本身的呼吸作用
C.各种植食性动物
D.绿色植物的光合作用
3.筛管输送的物质和方向是(
)
A.有机物，从叶到其他器官
B.有机物，从其他器官到叶
C.无机物，从叶到其他器官
D.无机物，从其他器官到叶
4.为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是(
)
A.限制有机物向上运输
B.限制有机物向下运输
C.限制水和无机盐向上运输
D.限制水和无机盐向下运输
5.验证植物光合作用制造的有机物中是否含有淀粉所用的试剂是(
)
A.酒精
B.澄清石灰水
C.碘液
D.盐水或糖水
6.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,用酒精脱去叶绿素,经漂洗过的叶片颜色应为(
)
A.绿色
B.褐色
C.蓝色
D.黄白色
7.某同学于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究:从上午8点开始，在同一植物的相同位置上，每隔5小时摘取一片大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，等摘取了
4片叶子（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是(
)
A.甲叶
B.乙叶
C.丙叶
D.丁叶
8.某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是(
)
A.a和e
B.b和d
C.e和d
D.c和e
9.关于实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述中，正确的是(
)
A.光合作用的产物是淀粉和二氧化碳
B.脱色时，将叶片放在酒精中直接加热
C.光合作用的条件是必须有光
D.实验前不需要对天竺葵进行暗处理
10.探究“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是(
)
①把叶片放到装有酒精的烧杯中水浴加热
②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.④③⑤②①⑥
B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
11.烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受欢迎，则地瓜中的淀粉来自(
)
A.根细胞利用无机物自身合成的
B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C.叶肉细胞制造合成后运输到根部的
D.根细胞合成后进一步转化而成的
12.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮住，经光照、脱色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝，出现这种现象的可能原因有(
)
①褪色时间过短
②光照时间过短
③植株在暗处时间过短
④铝箔遮光不严
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
13.生物小组将放置于暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理（图中的氢氧化钠可吸收环境中的二氧化碳），光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验设计和现象的叙述不正确的是(
)
A.叶片A和叶片B可以形成对照实验，变量是二氧化碳
B.叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体
C.若叶片A中间变蓝而其边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体
D.若叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，说明光合作用还需要阳光
14.霏霏和东东将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图Ⅰ所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题。
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_________，进而排除对实验的干扰。
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到_________作用。
（3）图Ⅱ是对叶片脱色的装置，正确的是_________（填“甲”或“乙”），该图中代表酒精的是标号_________。
（4）在脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成_________色，脱色后的叶片呈现的颜色是_________色。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图Ⅰ中_________部分变蓝，说明该部分含有_________。
（6）霏霏和东东通过该实验得出的结论是_________是绿色植物进行光合作用的条件。
（7）霏霏告诉东东，通过该实验还可以得出的结论是_________。
15.牵牛花是一种草本缠绕植物，某兴趣小组同学选取生长正常的一条牵牛花藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图甲所示：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将A、B、C三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。（注：铝箔可以遮光；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察三个叶片是否变蓝。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是__________。
（2）最后变蓝的叶片有__________（多选）。
A.A叶中遮盖铝箔的部分
B.B叶片
C.A叶中未遮盖铝箔的部分
D.C叶片
（3）在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因除了瓶中水分蒸发外，主要是植物能进行__________作用散失水分，这些水分是由植物体内的__________运输的。
（4）通过本实验可以得出一些有关绿色植物光合作用的重要结论。如：
①光合作用需要光，且淀粉是光合作用的产物；
②光合作用需要二氧化碳。
可以得出结论①的一组对照实验为__________（填序号，下同）；可以得出结论②的一组对照实验为__________。
A.A叶中未遮盖铝箔的部分和遮盖铝箔的部分
B.A叶中未遮盖铝箔的部分和B叶片
C.A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片
D.B叶片和C叶片
（5）兴趣小组的同学又将C叶片所在装置连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图中光合作用强度等于呼吸作用强度的时间点为__________点，有机物含量最多的时间点为__________点。
答案以及解析
1.答案：B
解析：绿色植物在光下通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释出氧气的过程，叫做光合作用。通过实验说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。
2.答案：D
解析：绿色植物光合作用制造的有机物是绿色植物及其他生物生活所需要的营养物质的最终来源。
3.答案：A
解析：筛管是位于根、茎、叶内，是输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。故选：A。
4.答案：B
解析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，使有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。故选：B。
5.答案：C
解析：淀粉遇碘液变蓝，因此常用碘液检验淀粉的存在。
6.答案：D
解析：把经过遮光处理后去掉黑纸片的叶片，放到盛有酒精的小烧杯中隔水加热。酒精能溶解叶绿素，因此一段时间后酒精变为绿色，叶片变为黄白色。
7.答案：C
解析：依据时间推断：甲为上午8点、乙为中午13点、丙为晚上的18点、丁为夜间的
23点。甲是早上8点摘取的叶子，由于植物进行了一的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色最浅。乙是在中午13点摘取的叶子，这时候植物体内的淀粉还没有达到最大值，所以滴加碘液颜色不是最深。丙是傍晚18点摘取的叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深。丁从夜间23点，植物进行呼吸作用消耗了一部分白天积累的有机物，所以滴加碘液颜色不是最深。根据以上的分析判断:丙颜色最深，
甲颜色最浅。
8.答案：B
解析：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b有叶绿素能进行光合作用制造淀粉。所以在脱色后的叶片上滴加碘液，出现蓝色的部位是变蓝的是b和d。故选：B。
9.答案：C
解析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，故选项C正确。故选：C。
10.答案：B
解析：“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤为：把天竺葵放在黑暗处一昼夜，为的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽；用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，形成对照实验；把天竺葵放在光下照射；把遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热，将叶片中的叶绿素溶解到酒精内；用清水漂洗叶片后滴加碘液，遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用的条件之一是光，淀粉是植物进行光合作用的产物。本题考查的是实验“绿叶在光下制造淀粉”。
11.答案：C
解析：地瓜是根，其中的淀粉是叶肉细胞光合作用制造的。
12.答案：C
解析：本实验正常操作的结果是叶片遮光部分缺乏光照没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮住，经光照、脱色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝色，说明整张叶片中都有淀粉，出现这种现象的原因可能是③植株在暗处时间过短，淀粉没有被运走耗尽；④铝箔遮光不严，整个叶片都进行了光合作用，故C正确。
13.答案：D
解析：氢氧化钠可吸收二氧化碳，故透明塑料袋内没有二氧化碳，叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，叶片A绿色部分能进行光合作用，叶片A绿色部分和叶片B绿色部分可以形成对照实验，变量是二氧化碳，A正确；叶片A的边缘部分没有叶绿体，叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体，B正确；叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，C正确；叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，变量是二氧化碳，说明二氧化碳是光合作用的原料，而不能说明光合作用需要阳光，D错误。
14.答案：（1）使叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）对照
（3）乙；2
（4）绿；黄白
（5）未遮光；淀粉
（6）光
（7）淀粉是光合作用的产物
解析：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验检测到的淀粉是实验过程中新生成的。
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，便于观察；图Ⅱ中的乙是对叶片脱色的正确装置，该图中代表酒精的是标号2，因为酒精易燃，水浴加热可防止酒精燃烧发生危险。
（4）在脱色过程中，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成绿色，脱色后叶片变成黄白色。
（5）由于淀粉遇碘变蓝，若图Ⅰ中叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉。
（6）分析现象：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，通过该实验可以得出的结论是光是绿色植物进行光合作用的条件。
（7）通过该实验还可以得出的结论是淀粉是光合作用的产物。
15.答案：（1）耗尽植物体内原有的淀粉
（2）CD
（3）蒸腾；导管
（4）A；D
（5）6、18；18
解析：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花在黑暗中把叶片中的淀粉全部耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存的。
（2）A叶片遮光部分不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝；B叶片的玻璃瓶内盛的是氢氧化钠溶液，瓶中没有二氧化碳，导致B叶片不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不变蓝；C叶片能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，将该装置在光下放置数小时后两玻璃瓶的内壁上有小水珠，这些水分主要是植物进行蒸腾作用散失的，水分在植物体内是通过导管运输的。
（4）A叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用需要光；淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片变蓝色，证明光合作用的产物是淀粉。由于装B叶片的玻璃瓶内盛的是氢氧化钠溶液，吸收了瓶中的二氧化碳，B叶片不变蓝，说明B叶片没有进行光合作用产生淀粉；C叶片变蓝，说明植物进行了光合作用，产生了淀粉。B叶片和C叶片对照，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料。
（5）从图乙可以推理出，一天中6、18点，光合作用和呼吸作用强度相等；18点左右，有机物含量最高。
1.绿叶在光下制造的有机物主要是(
)
A.维生素
B.淀粉
C.蛋白质
D.脂肪
2.动物生活所需要的营养物质最终来自(
)
A.各种肉食性动物
B.本身的呼吸作用
C.各种植食性动物
D.绿色植物的光合作用
3.筛管输送的物质和方向是(
)
A.有机物，从叶到其他器官
B.有机物，从其他器官到叶
C.无机物，从叶到其他器官
D.无机物，从其他器官到叶
4.为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是(
)
A.限制有机物向上运输
B.限制有机物向下运输
C.限制水和无机盐向上运输
D.限制水和无机盐向下运输
5.验证植物光合作用制造的有机物中是否含有淀粉所用的试剂是(
)
A.酒精
B.澄清石灰水
C.碘液
D.盐水或糖水
6.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,用酒精脱去叶绿素,经漂洗过的叶片颜色应为(
)
A.绿色
B.褐色
C.蓝色
D.黄白色
7.某同学于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究:从上午8点开始，在同一植物的相同位置上，每隔5小时摘取一片大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，等摘取了
4片叶子（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是(
)
A.甲叶
B.乙叶
C.丙叶
D.丁叶
8.某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是(
)
A.a和e
B.b和d
C.e和d
D.c和e
9.关于实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述中，正确的是(
)
A.光合作用的产物是淀粉和二氧化碳
B.脱色时，将叶片放在酒精中直接加热
C.光合作用的条件是必须有光
D.实验前不需要对天竺葵进行暗处理
10.探究“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是(
)
①把叶片放到装有酒精的烧杯中水浴加热
②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.④③⑤②①⑥
B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
11.烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受欢迎，则地瓜中的淀粉来自(
)
A.根细胞利用无机物自身合成的
B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C.叶肉细胞制造合成后运输到根部的
D.根细胞合成后进一步转化而成的
12.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮住，经光照、脱色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝，出现这种现象的可能原因有(
)
①褪色时间过短
②光照时间过短
③植株在暗处时间过短
④铝箔遮光不严
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
13.生物小组将放置于暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理（图中的氢氧化钠可吸收环境中的二氧化碳），光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验设计和现象的叙述不正确的是(
)
A.叶片A和叶片B可以形成对照实验，变量是二氧化碳
B.叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体
C.若叶片A中间变蓝而其边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体
D.若叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，说明光合作用还需要阳光
14.霏霏和东东将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图Ⅰ所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题。
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_________，进而排除对实验的干扰。
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到_________作用。
（3）图Ⅱ是对叶片脱色的装置，正确的是_________（填“甲”或“乙”），该图中代表酒精的是标号_________。
（4）在脱色过程中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成_________色，脱色后的叶片呈现的颜色是_________色。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图Ⅰ中_________部分变蓝，说明该部分含有_________。
（6）霏霏和东东通过该实验得出的结论是_________是绿色植物进行光合作用的条件。
（7）霏霏告诉东东，通过该实验还可以得出的结论是_________。
15.牵牛花是一种草本缠绕植物，某兴趣小组同学选取生长正常的一条牵牛花藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图甲所示：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将A、B、C三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。（注：铝箔可以遮光；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察三个叶片是否变蓝。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是__________。
（2）最后变蓝的叶片有__________（多选）。
A.A叶中遮盖铝箔的部分
B.B叶片
C.A叶中未遮盖铝箔的部分
D.C叶片
（3）在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因除了瓶中水分蒸发外，主要是植物能进行__________作用散失水分，这些水分是由植物体内的__________运输的。
（4）通过本实验可以得出一些有关绿色植物光合作用的重要结论。如：
①光合作用需要光，且淀粉是光合作用的产物；
②光合作用需要二氧化碳。
可以得出结论①的一组对照实验为__________（填序号，下同）；可以得出结论②的一组对照实验为__________。
A.A叶中未遮盖铝箔的部分和遮盖铝箔的部分
B.A叶中未遮盖铝箔的部分和B叶片
C.A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片
D.B叶片和C叶片
（5）兴趣小组的同学又将C叶片所在装置连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图中光合作用强度等于呼吸作用强度的时间点为__________点，有机物含量最多的时间点为__________点。
答案以及解析
1.答案：B
解析：绿色植物在光下通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释出氧气的过程，叫做光合作用。通过实验说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。
2.答案：D
解析：绿色植物光合作用制造的有机物是绿色植物及其他生物生活所需要的营养物质的最终来源。
3.答案：A
解析：筛管是位于根、茎、叶内，是输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。故选：A。
4.答案：B
解析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，使有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。故选：B。
5.答案：C
解析：淀粉遇碘液变蓝，因此常用碘液检验淀粉的存在。
6.答案：D
解析：把经过遮光处理后去掉黑纸片的叶片，放到盛有酒精的小烧杯中隔水加热。酒精能溶解叶绿素，因此一段时间后酒精变为绿色，叶片变为黄白色。
7.答案：C
解析：依据时间推断：甲为上午8点、乙为中午13点、丙为晚上的18点、丁为夜间的
23点。甲是早上8点摘取的叶子，由于植物进行了一的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色最浅。乙是在中午13点摘取的叶子，这时候植物体内的淀粉还没有达到最大值，所以滴加碘液颜色不是最深。丙是傍晚18点摘取的叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深。丁从夜间23点，植物进行呼吸作用消耗了一部分白天积累的有机物，所以滴加碘液颜色不是最深。根据以上的分析判断:丙颜色最深，
甲颜色最浅。
8.答案：B
解析：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b有叶绿素能进行光合作用制造淀粉。所以在脱色后的叶片上滴加碘液，出现蓝色的部位是变蓝的是b和d。故选：B。
9.答案：C
解析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，故选项C正确。故选：C。
10.答案：B
解析：“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤为：把天竺葵放在黑暗处一昼夜，为的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽；用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，形成对照实验；把天竺葵放在光下照射；把遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热，将叶片中的叶绿素溶解到酒精内；用清水漂洗叶片后滴加碘液，遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用的条件之一是光，淀粉是植物进行光合作用的产物。本题考查的是实验“绿叶在光下制造淀粉”。
11.答案：C
解析：地瓜是根，其中的淀粉是叶肉细胞光合作用制造的。
12.答案：C
解析：本实验正常操作的结果是叶片遮光部分缺乏光照没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮住，经光照、脱色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝色，说明整张叶片中都有淀粉，出现这种现象的原因可能是③植株在暗处时间过短，淀粉没有被运走耗尽；④铝箔遮光不严，整个叶片都进行了光合作用，故C正确。
13.答案：D
解析：氢氧化钠可吸收二氧化碳，故透明塑料袋内没有二氧化碳，叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，叶片A绿色部分能进行光合作用，叶片A绿色部分和叶片B绿色部分可以形成对照实验，变量是二氧化碳，A正确；叶片A的边缘部分没有叶绿体，叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体，B正确；叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，C正确；叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，变量是二氧化碳，说明二氧化碳是光合作用的原料，而不能说明光合作用需要阳光，D错误。
14.答案：（1）使叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）对照
（3）乙；2
（4）绿；黄白
（5）未遮光；淀粉
（6）光
（7）淀粉是光合作用的产物
解析：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验检测到的淀粉是实验过程中新生成的。
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，便于观察；图Ⅱ中的乙是对叶片脱色的正确装置，该图中代表酒精的是标号2，因为酒精易燃，水浴加热可防止酒精燃烧发生危险。
（4）在脱色过程中，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成绿色，脱色后叶片变成黄白色。
（5）由于淀粉遇碘变蓝，若图Ⅰ中叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉。
（6）分析现象：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，通过该实验可以得出的结论是光是绿色植物进行光合作用的条件。
（7）通过该实验还可以得出的结论是淀粉是光合作用的产物。
15.答案：（1）耗尽植物体内原有的淀粉
（2）CD
（3）蒸腾；导管
（4）A；D
（5）6、18；18
解析：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花在黑暗中把叶片中的淀粉全部耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存的。
（2）A叶片遮光部分不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝；B叶片的玻璃瓶内盛的是氢氧化钠溶液，瓶中没有二氧化碳，导致B叶片不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不变蓝；C叶片能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，将该装置在光下放置数小时后两玻璃瓶的内壁上有小水珠，这些水分主要是植物进行蒸腾作用散失的，水分在植物体内是通过导管运输的。
（4）A叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用需要光；淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片变蓝色，证明光合作用的产物是淀粉。由于装B叶片的玻璃瓶内盛的是氢氧化钠溶液，吸收了瓶中的二氧化碳，B叶片不变蓝，说明B叶片没有进行光合作用产生淀粉；C叶片变蓝，说明植物进行了光合作用，产生了淀粉。B叶片和C叶片对照，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料。
（5）从图乙可以推理出，一天中6、18点，光合作用和呼吸作用强度相等；18点左右，有机物含量最高。