人教版九年级物理全一册：20.2《电生磁》课时检测（含答案）

20.2《电生磁》课时检测
1.如图所示,线圈Q、P套在光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动.则开关S闭合后
(　　)
A.两线圈左右分开
B.两线圈向中间靠拢
C.两线圈静止不动
D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢
2.如图所示,闭合开关后,A点磁场方向向左的是
(　　)
3.如图所示,通电螺线管右侧是一根条形磁铁,左侧是一根软铁棒,a、b分别接电池的两极,当开关闭合时,下列说法正确的是
(　　)
A.如果条形磁铁被吸引,可以断定b端接正极
B.如果条形磁铁被排斥,可以断定b端接正极
C.如果软铁棒被吸引,可以断定a端接负极
D.如果软铁棒被吸引,可以断定a端接正极
4.如图所示的装置中,当开关S闭合后,下列判断正确的是
(　　)
A.通电螺线管外A点的磁场方向向左
B.通电螺线管的左端为N极
C.向左移动滑片P,通电螺线管的磁性减弱
D.小磁针静止后,其N极的指向沿水平向右
5.为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极,手边除了连接用的导线外,有下列器材,应选择用的是
(　　)
A.灯泡、滑动变阻器
B.条形磁铁、铁屑
C.螺线管、铁屑
D.螺线管、标有磁极的小磁针
6.关注科学思维探究通电螺线管的磁场形状时,采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法,下列研究中,运用方法与此类似的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.在研究电流与电压的关系时,要控制导体的电阻一定
B.利用磁感线来形象地表示磁场
C.在探究影响动能大小因素的实验中,通过比较木块被推动的距离,比较小车动能的大小
D.通过水流的形成来认识电流的形成
7.如图所示,在观察奥斯特实验时,小明注意到置于通电直导线下方的小磁针的N极向纸内偏转.小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,小磁针也将发生偏转.请你说出小明推测的依据是　
,你认为磁针的
N极会向　　　　(填“纸内”或“纸外”)偏转.?
8.开关闭合后磁感线的形状如图所示,请在图中标出磁铁A左端的磁极及磁感线的方向.
9.[多选]通电螺线管内部放一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,则
(　　)
A.a端为电源正极
B.b端为电源正极
C.c端为通电螺线管N极
D.d端为通电螺线管N极
10.如图所示,水平方向放置一个通电螺线管,弹簧测力计下挂一个条形磁铁,试讨论分析把条形磁铁靠近螺线管(相互之间产生了磁力的作用)并沿水平方向从螺线管的a端向右匀速运动到b端的过程中,弹簧测力计示数的变化情况.
11.如图是奥斯特实验的示意图,下列有关分析正确的是
(　　)
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
12.课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是
(　　)
?
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明电流有热效应
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关
13.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中,小明进行如下操作:
(1)如图,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.
①由图可知通电螺线管外部的磁场与　　　　　　　　相似.?
②放入小磁针的作用是　
.?
③实验时小明发现现象不明显,为了增强磁场的强度,在不改变电流大小的情况下,
可以采取　　　　　　　　　的办法.?
(2)改变电流方向,小明发现,铁屑的分布形状　　　　(填“没有改变”或“发生改变”),而小磁针指向与原来　　　(填“相同”或“相反”).?
(3)实验用铁屑,　　　　
(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑.闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是　　　　　,这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来.?
14.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是
(　　)
A.通电螺线管仍保持静止不动
B.通电螺线管能在任意位置静止
C.通电螺线管转动,直至一端指向南,另一端指向北
D.通电螺线管不停地转动
15.为了改变通电螺线管的南北极,应当采用的方法是
(　　)
A.增加电流强度
B.减小电流强度
C.增加线圈匝数
D.改变电流方向
16.如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,正确的是
(　　)
答案解析
1.A　【解题思路】　由安培定则可判断出左边线圈的右端是N极,右边线圈的左端是N极,即两线圈中间相接近的两端是同名磁极,由磁极间的相互作用规律可知,两线圈将左右分开.故选A.
2.C　【解题思路】　当A点的磁场方向向左的时候,U形磁体的右端应为N极,左端应为S极.根据安培定则可知,A选项中,U形磁体的左右两端均为S极;B选项中,U形磁体的左右两端均为N极;C选项中,U形磁体的右端为N极,左端为S极,符合要求;D选项中,U形磁体的右端为S极,左端为N极.故选C.
3.B　【解题思路】　如果条形磁铁被吸引,则通电螺线管的右端为N极,根据安培定则可判断,a端接正极,b端接负极,故A错误;如果条形磁铁被排斥,则通电螺线管的右端为S极,根据安培定则可判断,a端接负极,b端接正极,故B正确;如果软铁棒被吸引,说明通电螺线管有磁性,但不能断定其磁极,故C、D错误.
4.B　【解题思路】　根据安培定则,通电螺线管的左侧为N极,右侧为S极,在通电螺线管外部,磁感线方向从N极指向S极,所以A点的磁场方向向右,A错误,B正确;磁场中小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向,所以该小磁针的N极指向左侧,D错误;向左移动滑片P,滑动变阻器连入电路中的电阻减小,电路中的电流增大,通电螺线管的磁性变强,C错误.
5.D　【解题思路】　滑动变阻器、灯泡与蓄电池连接后灯泡可以发光,但无法确定电流方向,故A错误;易知,B错误;蓄电池和螺线管连接后,螺线管有磁性,用铁屑可以模拟螺线管磁场的形状,但无法确定磁场方向,也就无法确定螺线管的极性和电流方向,无法确定蓄电池的正负极;如果有标有磁极的小磁针,则可以确定蓄电池的正负极,故C错误,D正确.
6.C　【解题思路】　通电螺线管的磁场看不见、摸不着,但我们可以通过它对外表现的作用来认识它,这是一种转换法.在研究电流与电压的关系时,要控制导体的电阻一定,这是利用控制变量的物理方法;利用磁感线来形象地表示磁场,这是利用了模型法,给磁场建立了一个模型;通过水流的形成来认识电流的形成,这是利用了类比的方法.选项C中运用的是转换法,故选C.
7.【参考答案】　电子的定向移动形成电流,电流周围存在磁场　纸外
【解题思路】　电荷的定向移动形成电流,电流的方向与电子定向移动的方向相反.当电子沿着水平方向向右平行地飞过磁针上方时,在小磁针的上方会形成方向向左的电流,而电流周围存在着磁场,由于磁场的方向与电流方向有关,所以在电子所形成的电流周围的磁场与题中甲图的相反,故小磁针的偏转方向相反,即磁针的N极会向纸外偏转.
8.【参考答案】　如图所示.
【解题思路】　首先根据安培定则判断出通电螺线管的右端是S极,其次根据磁感线的形状判断出这是同名磁场,即磁铁A的左端是S极,最后根据磁体外部磁感线从N极出来回到S极,判断出磁感线的方向.
9.BC　【解题思路】　通电螺线管内部的磁感线由S极指向N极,小磁针静止时N极指向左侧,所以通电螺线管的左端(c端)是N极.由安培定则可知,螺线管外侧的导线中电流的方向向上,对应a端是电源的负极,b端是电源的正极.故选B、C.
10.【参考答案】　(1)若电源左侧为正极,则根据安培定则,通电螺线管a端为S极,条形磁铁从螺线管的a端向右匀速运动到b端的过程中,弹簧测力计的示数逐渐变大;
(2)若电源左侧为负极,则根据安培定则,通电螺线管a端为N极,条形磁铁从螺线管的a端向右匀速运动到b端的过程中,弹簧测力计的示数逐渐变小.
11.B　【解题思路】　
通电导线周围的磁场与小磁针是否存在及其方向无关,由其本身决定,通电导线对小磁针有力的作用,根据力的相互性可知,小磁针对通电导线有力的作用.
12.B　【解题思路】　甲中通电时小磁针发生了转动,而乙中断开后小磁针没有转动,说明只有导线通电才能产生磁场,A说法正确.甲、丙两实验说明电流反向时对小磁针的作用方向不同,与电流的热效应无关,B说法错误.甲和丙两次实验能证明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关,C说法正确.通过三次实验比较,可以得出通电导线能产生磁场(即电能生磁),并且磁场方向与电流方向有关,D说法正确.故选B.
13.【参考答案】　(1)①条形磁体的磁场　②显示磁场的方向　③增加线圈的匝数(或在螺线管中插入一根铁棒,答案合理即可)　(2)没有改变　相反　(3)不能　轻敲玻璃板
14.C　【解题思路】　通电螺线管东西悬挂,在地磁场的作用下,通电螺线管会转动,直至N极向北,S极向南.故选C.
15.D　【解题思路】　通电螺线管两端的极性与电流方向和导线的缠绕方式有关.要改变通电螺线管的南北极,需改变电流方向或导线缠绕方式.故选D.
16.A　【解题思路】　A中右手四指的方向和电流的方向相同,大拇指所指的一端即为通电螺线管的N极,故A正确;B、D中用的不是右手,故B、D错误;C中四指的方向和电流的方向相反,故C错误.