(共19张PPT)
我是一棵__________老树。
观点要明确
部编版·九年级上册语文第二单元
第二单元写作
学习目标
1.明确议论文观点明确的内涵。
2.把握议论文观点明确的方法原则。
3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
议
论
文
观
点
鲜
明
肯定什么
否定什么
支持什么
反对什么
写作指导
在我们中国，假期补课在某些偏远乡镇，甚至县城已经成了一种常态，那么，到底应不应该假期补课呢？从国家教育部门的安排来看，假期是为了让学生和老师得到充分的休息，劳逸结合才能更好地学习和工作，假期补课实际上是学生和老师在极度疲劳状态下进行工作和学习，工作、学习效率应该是极为低下的，并且影响了老师和学生的身体健康。从家长和学生的前途来考虑，个别家长对于放假的孩子管理不善，再加上个别孩子自控能力较弱，可能会导致孩子太过于贪玩，从而影响了孩子的学业，进而影响孩子的前途。所以，到底节假日补课好不好，真是不好说。
我们在学校要做一个好学生，在家里要做一个好孩子，在社会上要做一个好公民。做一个好学生才能学习好，成为国家栋梁，在家里做一个好孩子，才不会惹父母生气，体现孝道，在社会上做一个好公民，才能被大家所认可和接受。
一个人之所以会变坏，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握住自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
观点不明确的
几种情况
写作指导
观点明确
诚信是个人的立身之本，民族存亡之根。一个不讲诚信的人是社会的危险品，将会遭到众人的唾弃，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀，将无法在国际上立足。因此，我们当代中学生更应当身体力行，从我做起，从点滴做起，把诚写在脸上，把信装在心里。这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任，才能让我们的祖国更加繁荣昌盛。
写作指导
怎样才能做到观点明确呢？
（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。
根据提示，将相应的语句补充完整
......是......
......要/应当/
必须......
......能够/将会......
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会———。
◎诚实是做人的基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是————。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须————。
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。
②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
③在结尾处总结观点。如《精神的三间小屋》。
三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每个人都有如此的权力。
（3）观点贯穿全文始终
引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。
《敬业与乐业》敬业与乐业是人类生活的不二法门。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》谴责英法联军的强盗行径。
《论教养》做一个有教养、有风度的人
。
《精神的三间小屋》我们要构建自己的精神空间。
青少年爱玩电子游戏是不对的。
青少年疯玩电子游戏，首先有可能造成视力低下；其次还会占去宝贵的学习时间，可能导致学业荒废，误入歧途。某校一男生成绩一直名列前茅，曾获得市级“三好学生”的称号。一次偶然的机会，他接触了电子游戏，从此沉迷游戏，觉得读书枯燥无味。半学期下来，成绩直线下降，父母给的零花钱也不够用了。于是，他撬开了老师的办公桌，最后在派出所留下悔恨的泪水。这样的现象难道还少吗？这样的案例难道还不让人为之痛惜吗？
更可怕的是，电子游戏一旦得不到管控，有可能会击垮一代人，击溃一个民族的梦想。马云曾经说过，一个沉迷于游戏当中的民族是没有前途的。到一代青少年乃至整个国家都沉迷于吸食“精神鸦片”。将放松演绎为放纵时，其结果可能是误工误事，玩物丧志，也可能是普遍的思维钝化，感官退化，实体生命虚拟化，从而造成价值观混乱，引发生存危机。如此这般的“辛勤耕耘”，又能“耕耘”出怎样的“未来”呢？
由此可见，电子游戏从人们身上夺走的远胜于它给予的。我们的生活本是绚丽多彩的，千万不要让电子游戏主宰我们的学习和生活！
例文点拨
小试牛刀
下面这段话观点似是而非模棱两可，请修改修改，使其观点明确。
常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？
小试牛刀
面对生活学习中的磨难和挫折你有什么看法？写一段文字表达你的看法，做到观点明确。
温馨提示：
（1）深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确表达出来；
（2）围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点；
（3）联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
范文赏析
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。
先说说吴敬梓，他从37岁开始写《儒林外史》，依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了33万字的巨著《儒林外史》。
如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，就是30年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很重要。
引出话题
面对挫折和磨难的态度不同，会带来两种结局。
举例论证
吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。
得出结论
战胜磨难很重要。
如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域——黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。
他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的研究工作，还写出了《时间简史》。
一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到升华。
举例设悬
身残者获得爱因斯坦奖。
释悬
霍金战胜身残磨难，硕果累累。
总结观点
本文开篇引出话题：两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。
正文举例论证战胜挫折和磨难变强的结局。
结尾总结观点，升华中心：战胜挫折，升华生命。
写作实践
完善有关磨难和挫折的写作片段，写成一篇不少于600字的作文。
再见！(共29张PPT)
人教版九年级语文上册
写作：观点要明确
第二单元
学习目标
1.明确议论文观点明确的内涵。
2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。
3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
议论文需要明确表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，不能含含糊糊，模棱两可。也就是说议论文要做到观点明确。
知识备查
导入新课
阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？
常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？
提炼观点：
【1】勤能补拙；
【2】惜时如金；
【3】勤能补拙且惜时如金。
分析：居里夫人是勤的，但她并不拙
。“勤能补拙”的关键在“勤”
“拙”二字；
“惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。
以上现象说明观点不明确。
写作指导
1.怎样才能做到观点明确呢？
(1)要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。
合作探究
判断句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
……是……
……要/应当/必须……
……能够/将会……
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会———。
◎诚实是做人的基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是————。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须————。
合作探究
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。
②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。
③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》
④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。
如《怀疑与学问》。
合作探究
（3）观点贯穿全文始终
引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。
合作探究
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
观点不明确的
几种情况
合作探究
写作实践
一.青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？
合作探究
思维导图
观点鲜明
语言简洁
提出
问题
论电子游戏
解决
问题
分析
问题
发出呼吁
表明态度
运用各种论证方法
联系现实生活
电子游戏的危害
合作探究
范文赏析
论电子游戏
随着时代的进步，科技的发展，当今社会不断涌现出新的事物。二十年前，恐怕没有几个人知道“电子游戏”这个词。而如今，尤其是校园里的学生，几乎无人不知，无人不玩。对于这新兴的事物，我们学生应该怎样看待呢？
①
①开头引出论题。文章开头由生活中的现象引出本文的论题：如何看待电子游戏。
合作探究
有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩电子游戏如痴如狂。我却认为，电子游戏弊大于利。②
电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中，可以实现我们的幻想：做一位时代超人，遨游一回宇宙太空，当一名天下无敌的武林高手……在那里，可以尽可能发挥我们的聪明才智，过关斩将，除邪扶正；在那里，快乐无穷。③
②明确观点：采用对比手法，亮明自己的观点。
③用简洁的语言概括了电子游戏给我们带来的快乐。
合作探究
在紧张的学习之余，玩会儿电子游戏能够对我们的头脑起到调节作用，丰富业余生活。然而，任何事物都有其两面性，电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。④
学校里玩电子游戏的同学不在少数，据他们反映，每天至少玩半个小时，有的甚至要玩三四个小时。正是这样长时间坐着玩电子游戏，造成视力下降，校园中一时出现“眼镜热”。更为严重的是，玩电子游戏还占去了他们宝贵的学习时间，导致成绩直线下降。⑤
④承上启下：这一段由概括电子游戏的“利”过渡到论述电子游戏的“弊”，转折自然。
⑤分析存在的危害：通过具体数字分析长时间玩电子游戏给学生带来的危害。
合作探究
某校一男生，成绩一直名列前茅，曾获得“市优秀学生”称号，一次偶然的机会接触了电子游戏，从此一发不可收拾。在他的眼里，读书开始变得枯燥无味，只有在那虚拟的电子游戏中才能找回自己的快乐，找到成就感。开始他每天放学之后玩，后来越玩越痴迷，半学期下来，成绩直线下降。渐渐地，父母每月给的几十块零花钱也不够用了。最后他居然撬开了父母的保险柜，偷走了五百多元钱，成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食，困了就睡在游戏机旁。类似这样的例子，生活中比比皆是。青少年学生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦玩电子游戏上瘾就容易形成恶性发展，轻者影响身体健康和学习成绩，重者可能危及生命甚至走上犯罪的道路。⑥
合作探究
⑥举例论证：列举某校一男生的事例，具体论述了沉迷于电子游戏不仅给学生带来身心方面的危害，而且还可能使他们走上犯罪的道路。
可见，电子游戏带来的严重问题不能不引起家长、学校、社会的重视。我要告诫那些正如痴如狂的电子游戏迷们，走出电子游戏的阴影。我们的生活本是绚丽多彩的，不要让电子游戏主宰了我们的学习和生活。⑦
⑦结尾概括总结：呼吁学生尽快走出电子游戏的阴影，深化主旨。
合作探究
点评：
1.观点鲜明，层次清晰。文章首先分析当今形势，然后提出了自己的观点——电子游戏弊大于利。然后先简洁地写出电子游戏可能带来的快乐，接着重点论述了电子游戏的危害，最后发出呼吁。整篇文章观点鲜明，层次清晰。
2.内容充实，论证有力。文章在论述电子游戏弊大于利的时候，首先具体分析了电子游戏对学生身心方面的危害，然后举出典型的事例进行论证，事例有代表性，能充分证明本文的中心论点。
合作探究
写作实践
二、在第一题的基础上，写一篇议论文。
合作探究
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
写作实践
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
合作探究
好奇，往往是发现真理的第一步。
好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。
好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
合作探究
第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点；
第二句，审视好奇的毁灭，“有时”作为副词，修饰限定“好奇毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的立场，也缺乏针对性，不能作为观点；
第三句，定的是好奇的分类及差异，没有明显的立场，而且是泛泛而谈，没有针对性，不能作为观点；
第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点。
思路点拨
合作探究
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真
理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。
（2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的
事例，论证好奇心的作用。
（3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
结论：呼吁大家要有一颗好奇心。
合作探究
思维导图
观点鲜明
语言简洁
提出
问题
好奇，往往是发现真理的
第一步
解决
问题
分析
问题
发出呼吁
表明态度
运用各种论证方法
好奇有什么作用
为什么需要好奇
合作探究
范文赏析
好奇，往往是发现真理的第一步
你希望你的人生是一潭死水，还是波涛起伏？你希望你的人生是封闭成茧，还是节节向上？相信大多数人都会选择后者。那么，请你拥有一颗好奇心吧！因为好奇往往是发现真理的第一步。
①
①巧妙引出观点：开头运用两个设问句提出问题，然后在此基础上自然表明自己的观点。
合作探究
有了好奇，你的生活就处处充满了乐趣，马路上的一条小虫，天空的一只小鸟，耳畔的一段对话，天边的一带彩云，都可能给你带来一种冲动，一份惊喜，一片遐想……好奇心就像一撮奇妙的盐巴，放进生活的水杯里，普普通通的白水就变得有滋有味。
②
②从生活中的细节说起，体现好奇给人带来的乐趣。
合作探究
有了好奇，往往就有了探索真理的动力。牛顿因为对一只砸到头上的苹果产生好奇，最终发现了万有引力；瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖产生好奇，最终发明了蒸汽机；伽利略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取得了物理学上新的突破。③
③论述具体有力：文中举出牛顿、瓦特、伽利略的典型事例，充分证明了文章的中心论点。
合作探究
好奇是多么奇妙！好奇是多么重要！让我们拥有一颗好奇心吧，因为它往往是我们发现真理的第一步。④
④结尾点题：强调了拥有好奇心的重要性，深化了中心论点。
点评：
1.观点鲜明，层次清晰。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表明了自己的观点。然后围绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个角度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清晰完整。
2.举例典型，论证有力。文中列举牛顿、瓦特、伽利略等名人事例充分论证了中心论点。
合作探究
方法点拨
对于写作高手，
论点无论在文章的开头、中间或结尾出现，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为这样做能起到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后边的论述创造了便利条件。而且作文考试，一篇议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，使文章中心明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。
在文章中的哪个位置上论点才是鲜明的呢？
课堂小结
