《生活中的轴对称图形》教学设计
成都市金花中学 王敏
教学目标：
知识与能力：在丰富的现实情境中，经过观察生活中的轴对称图形，能准确找出和画出轴对称图形的对称轴；能利用轴对称进行一些图案设计。
解决问题：培养学生的抽象思维能力和空间想象能力，提高利用网络资源收集、整理、运用信息的能力；培养学生创新能力。
情感态度与价值观：培养学生实际操作能力和动手能力，培养学生认识美、发现美、欣赏美、创作美的能力。
教学重点：轴对称图形和对称轴的概念，作对称轴的方法。
教学难点：利用轴对称图形设计图案，并充分认识轴对称图形在日常生活中的应用。
教学媒体设计：
多媒体网络教学系统：学生可以利用互联网浏览信息，利用网络测试软件自测，利用画图软件进行图案设计。
网站设计：利用ASP、JavaScript、Flash等技术，制作动态网站(网址：http://www.shuangzhong.com/local/zdc/index.asp),包括以下几个模块：
浏览：提供大量具有轴对称性质的图片资料和应用实例，给学生以感性认识。
网上测试：学习完轴对称图形及对称轴的概念以后，通过网上测试，及时了解自己的学习水平，从而选择进行补偿学习或继续学习。
交流平台：是一个用ASP技术制作的多功能的扩展平台，可以发表自己的学习心得，也可进行学习方法的交流，资源的共享。
教学过程设计与分析：
教学步骤及内容
教师活动
学生活动
活动说明
情境欣赏引入（考考你的观察力）
展示动画，学生齐声回答这些图形的特征。
打开老师提示的网页，观赏动画。
以动画引入，激发学生学习本节课的兴趣。
动手做一做
让学生打开动手做一做栏目，依题意剪出图形。
打开老师提示的网页，动手操作。
通过学生动手实践，找到所剪图形的特征，有利于学生自主学习。
给出概念
指导学生打开轴对称概念栏目。
依老师提示打开网页,掌握轴对称图形及对称轴的概念。
理解概念的含义。
画一画
呈现任务（2人一组合作完成）
依照老师提示打开网页，找出轴对称图形并画出对称轴。
利用小组合作学习的方法，在与他人的交流和协作中探讨解决问题的方法和规律，形成自己的观点与知识，构建自己的知识结构，提高学生的合作交流意识与技能。
五、在线测试
指导学生打开网页,定义时间让学生自主测试。
打开老师提示的网页进行自主测试。
通过在线测试进一步加深对轴对称图形及对称轴的理解，通过竞争激发学生的学习兴趣和求知欲。
六、自主欣赏
引导学生打开网页。
打开老师提示的网页进行自主欣赏。
培养学生认识美、欣赏美的能力，体验轴对称图形在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
七、动手创作
引导学生打开网页，根据题意进行创作。
打开老师提示的网页根据提意进行创作。
通过图案设计进一步熟悉轴对称图形，发展良好的审美情趣和一定的创新意识。
八、教学反馈
引导学生打开网页写出小结并布置作业。
打开提示网页写出学习小结及问题讨论。
讨论交流，理清概念，加深印象，解决问题。
教学流程图：
