俗世奇人[下学期]

课件19张PPT。欢迎指导 郑州三十四中刘梦华泥人张冯骥才1.朗读课文，把握人物形象。
2.揣摩词句,品味语言。
3.培养重视中国民间文化遗产的意识。学习目标 大声朗读课文,标出不认识的字词,并想一想:
文中写了哪些人？
什么事？
你觉得泥人张是一个
怎样的人?七嘴八舌话奇人
捏泥人,单只妙手见功夫;
护尊严,一身傲骨笑权贵! 意趣盎然品奇文1 .手艺道上的人，捏泥
人的 “泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，
第三差着十万八千里。
2.中间一位穿得阔绰,大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。 3 .海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”的一戳，起身去柜台结账。
扬眉吐气赏奇作彩塑娃娃渔樵问答吹糖人 手艺人彩塑泥人欣赏v林则徐 小兵张嘎. 伪军 假如你是泥人张，在现代社会中如何让自己的手艺发扬光大？
各抒己见议奇业 请你拟一 条标语呼吁人们重视,抢救民间文化遗产.群策群力思奇途 一个民族文化的丧失,意味着这个民族文明的终结。文化遗产就是民族文明的生命。
—前法国总理若斯潘 拯救民间文化 开掘生活底蕴 谢谢各位老师,同学！再见，