(共43张PPT)
川教版
三年级上
Lesson
F
Good
Night!
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
morning!
grandpa.
Good
morning!
grandma.
Warm
up
morning
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
afternoon，Daddy.
Good
afternoon，Baby?Bear.
Warm
up
afternoon
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
afternoon，Lele.
Good
afternoon，Miss
Yang.
Warm
up
afternoon
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
night，Miss
tiger.
Good
night，Mr
monkey.
Warm
up
night
[na?t]
夜；夜晚;
Good
______.
night
n
-
igh
-
t
night
夜晚
Learn
the
words
Ways
to
greet
people
in
the
evening.
Good
evening!晚上好
Good
night!
晚上好
Let’s
fill
in
the
blanks.
__________,
sister
.
Good
night
1.
Good
evening!
晚上好！
evening通常指傍晚到晚上睡觉前的这一段时间，在这一段时间内相互问候打招呼时可以说“Good
evening!”，其答语也用“Good
evening!”。
Language
points
2.
Good
night,
sister
!
在上床睡觉时，可以对家人说“Good
night！”。这句语是晚上睡觉前的告别用语，意为“晚安”。night尤其指晚上就寝的这段时间。
morning
afternoon
evening
night
Let’s
read
This
is
my
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
sister
sis-ter
[?s?st?]
姐妹
Good
night,
sister
!
This
is
my
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
brother
bro-ther
[?br???]
兄弟
Good
night,
brother!
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
cat
cat
[k?t]
猫
Good
afternoon，Miss
cat.
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
dog
dog
[d?ɡ]
狗
Good
night!
Brother
Dog.
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
bird
bird
[b??d]
鸟
Good
night!
Sister
Bird!
练一练
What’s
missing?
brother
cat
sister
bird
night
dog
根据指令说出单词并拼读出来哦！
Game
time
Listen
and
repeat
bird
sister
brother
dog
cat
读单词，两遍英文，两遍中文。
Listen
and
repeat
bird
sister
brother
dog
cat
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Who
are
they?
他们是谁？
This
is
Sister
Bird.
This
is
Miss
Cat.
This
is
Baby
Lion.
Answer
the
questions
How
do
they
greet?
他们是怎么打招呼的？
go
to
bed去睡觉吧
Answer
the
questions
How
do
they
greet?
他们是怎么打招呼的？
Get
up.起床了.
Answer
the
questions
Listen
Baby
Bear:Good
morning.
Dog:Hi,morning!
Baby
Bear:Get
up,Brother
Dog.
Dog:OK.
L&B:Go
to
bed,
Miss
Cat.
Cat:OK.
L&B:Good
night!
Cat:Good
night!
OK.
Go
to
bed,
Miss
Cat.
OK.
Good
morning.
Listen
and
imitate
Good
night!
Hi,morning!
Get
up,Brother
Dog.
Good
night!
OK.
Go
to
bed,
Miss
Cat.
OK.
Good
morning.
Group
work
Good
night!
Hi,morning!
Get
up,Brother
Dog.
Good
night!
OK.
,
Miss
Cat.
OK.
Good
morning.
Fill
in
the
blanks
Good
night!
!
,Brother
Dog.
!
Go
to
bed
Good
night
Hi,morning
Get
up
Play
a
game
get
up
Miss
Cat
Good
night!
Brother
Dog
OK.
Good
morning.
Hi,morning!
go
to
bed
游戏规则:当你看到单词把它大声读出来；当你看到闪电就说“Oh,
no!”
A:Go
to
bed,
XXX.
B:
OK.
A:
Good
night,...
B:Good
night!.
Group
work
Make
a
new
dialogue
A:
Good
morning.,Miss
Cat.
B:
Good
morning.
A:Get
up,Brother
Dog.
B:
OK.
Group
work
Make
a
new
dialogue
Listen
and
tick
Go
to
bed,
little
monkey.
Good
night,Brother
Dog.
I
love
my
sister.
Get
up,Miss
Cat.
√
√
√
√
1.
早上遇到朋友，你应该这样打招呼：_______
A.
Good
morning.
B.
Good
afternoon.
2.
下午遇到同学，你应该这样打招呼：_______
A.
Good
morning.
B.
Good
afternoon.
3.
你要去睡觉了，你应该对妈妈说：_______
A.
Good
evening.
B.
Good
night.
A
B
B
课堂练习
朗读题目，选择正确答案。
1.
让猫小姐去睡觉，你应该这样说：_______
A.
Go
to
bed,
Miss
Cat.
B.
Get
up,Brother
Dog.
2.
下午遇到小狗，你应该这样打招呼：_______
A.
Good
morning,
little
cat.
B.
Good
afternoon,
little
dog.
3.
你爱妈妈，你应该说：_______
A.
I
love
my
sister.
B.
I
love
my
mom.
A
B
B
课堂练习
朗读题目，选择正确答案。
根据时间选单词。
morning
B.
noon（正午）
C.
afternoon
D.
evening
E.
night
1.
8:30
_____
4.
19:00
_____
2.
16:00
_____
5.
22:50
_____
3.
12:00
_____
6.
14:06
_____
A
C
B
D
E
C
课堂练习
Let’s
sing
欣赏歌曲。
祈使句是表示请求、命令、劝告、建议等的句子，主语通常被省略，谓语动词用原形。祈使句句末用感叹号或句号，读时用降调。当表示劝告、请求时，可在祈使句句末加上please（常用逗号隔开），以使语气更加委婉，更加客气，please也可以放在句首。祈使句一般没有时态的变化，也不能喝情态动词连用。如：Go
to
bed！Get
up.
Let's?go.
一、祈使句的概述
Language
points
祈使句的动作是未发生的动作，常用I
will来回答其肯定式，表示愿意接受请求或命令;用I
won't来回答其否定式。另外，
表示接受let's...句式提出的建议常用All
right.
/OK./
That's
a
good
idea.
等。
祈使句的答语
Language
points
Summary
单词及词组：bird，brother，cat
，dog，get
up，go
to
bed，OK，sister。
句型:Go
to
bed,
Miss
Cat.Good
night!
Get
up,Brother
Dog.
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、三人一组，完成课本Let’s
try；
3、预习Lesson
G，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
Goodbye!
谢谢
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川教小学英语三年级上册
Lesson
F
Good
Night!教学设计
课题
Lesson
F
Good
Night!
单元
Lesson
F
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习新单词及词组：bird，brother，cat
，dog，get
up，go
to
bed，OK，sister。
2、能听懂、会说句型:Go
to
bed,
Miss
Cat.
Good
night!
Get
up,Brother
Dog.
3、能够完成课本Let’s
try的活动。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习新单词及词组：bird，brother，cat
，dog，get
up，go
to
bed，OK，sister。
2、能够语境运用句型：Go
to
bed,
Miss
Cat.
Good
night!
Get
up,Brother
Dog.
难点
1、能够在语境中学习新单词及词组：bird，brother，cat
，dog，get
up，go
to
bed，OK，sister。
2、能够语境运用句型：Go
to
bed,
Miss
Cat.
Good
night!
Get
up,Brother
Dog.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇brother，sister。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Warm
up
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，复习句型及表达人物称呼的单词。然后导入，跟读单词朗读：night。
学生看课件，跟读单词。
巩固单词，通过不同的方式学习词汇。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：sister，brother，cat
，dog，bird。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：sister，brother，cat
，dog，bird。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
lion。
Game
time
教师播放课件，呈现任务要求、图片
和单词，根据指令说出单词并拼读出来。
学生看课件，根据指令说出单词并拼读出来。
游戏提高学习兴趣。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Answer
the
questions
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件及打开课本，观察图片，认识人物，了解课文内容，回答问题。
学生看课件，了解课本内容。
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
Listen
and
imitate
教师播放课件，呈现任务要求、音频、图片和课本的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。
学生看课件，听音频，跟读句子。
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Group
work
教师播放课件，呈现任务要求、课本的图片和文字内容，要求学生小组合作。
小组活动，
团队合作。
小组活动，
团队合作。
Fill
in
the
blanks
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
能够巩固课本的对话内容。
Make
a
new
dialogue
教师播放课件，呈现任务要求，学生根据所给内容，准备新的对话。
学生根据所给内容，准备新的对话。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Listen
and
tick
教师播放课件，呈现任务要求，学生根据所给内容，听，选择正确答案。
学生根据所给内容，听，选择正确答案。
锻炼听与理解的能力。
Make
a
summary
教师播放课件，要求学生回顾本节课的核心内容。单词及词组：bird，brother，cat
，dog，get
up，go
to
bed，OK，sister。
句型:Go
to
bed,
Miss
Cat.Good
night!
Get
up,Brother
Dog.
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、三人一组，完成课本Let’s
try；
3、预习Lesson
G，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
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Lesson
F
Good
Night!同步练习
1、听录音，选图片。
（
）1．
A.
B.
C.
（
）2．
A.
B.
C.
（
）3．
A.
B.
C.
（
）4．
A.
B.
C.
（
）5．
A.
B.
C.
二、选出不同类的一项。
（
）1．A．cat
B．dog
C．brother
（
）2．A．bird
B．good
C．lion
（
）3．A．bed
B．night
C．morning
（
）4．A．uncle
B．sister
C．go
（
）5．A．down
B．get
C．up
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Go
to
bed,
Miss
Cat.
A．Nice
to
meet
you
,
too.
（
）2．Good
night!
B．Afternoon!
（
）3．Good
morning.
C．OK.
（
）4．Nice
to
meet
you.
D．Good
night!
（
）5．Good
afternoon，Miss
Yang.
E.Hi,morning!
四、选择。
(
)1.起床了，小狗兄弟。
?A.
OK.
(
)2.晚安！
??
B.?Get
up,Brother
Dog.?
?
(
)3.去睡觉吧，猫小姐。???????
C.
Good
night!
(
)4.早上好！
????
????
D.?Go
to
bed,
Miss
Cat.
(
)5.好的.
??
????
E.?Hi,morning!
五、阅读短文，判断下面句子的正（T）误（F）。
I’m
Lele.
I
have
some
pets.
I
love
my
bird.
The
bird
is
blue.
In
the
morning
it
can
sing
to
wake
me
up.
I
can
get
up
early.
I
love
my
dog,too.
It
is
lovely.
It
can
look
after
my
home.
I
don’t
love
the
cat!
It
goes
out
at
night.
I
often
take
them
out
in
the
afternoon.
生词本：1.
pets
宠物
2.
blue
蓝色
3.
lovely
可爱
4.look
after
照顾
5.sing
唱歌
6.home
家
(
)
1.
Lele
is
a
pet.
(
)
2.
The
bird
can
sing.
(
)
3.
Lele
loves
his
dog.
(
)
4.
The
dog
is
at
home
in
the
afternoon.
(
)
5.
The
cat
is
at
home
at
night.
参考答案
一、听录音，选图片。1-5BCACA
1.Go
to
bed,
Miss
Cat.
2.Good
morning，Sister
Bird!
3.Good
night!
4.Goodbye，Brother
Dog.
5.Good
afternoon，my
sister.
二、选出不同类的一项。1-5CBACB
三、读句子，选答语，填字母编号。1-5CDEAB
四、选择。1-5BCDEA
五、五、阅读短文，判断下面句子的正（T）误（F）。
1-5FTTFF
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