故宫博物院

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名称 故宫博物院
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2012-06-06 09:14:22

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文档简介

(共32张PPT)
故宫(紫禁城)
故宫简介
故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八(1420年)落成,1924年逊帝溥仪被逐出宫禁,在这前后五百余年中,共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。1961年,经国务院批准,故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年,故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
故宫城南北长961m,东西宽753m,占地面积达780,000㎡。整组宫殿建筑布局谨严,秩序井然,寸砖片瓦皆遵循着封建等级礼制,映现出帝王至高无上的权威。在封建帝制时代,普通的人民群众是不能也不敢靠近它一步的。
创办博物院史无前例,一切都要靠探索,故创立初期充满艰辛与挫折。仅1926-1928年短短两年的时间,院方领导人就有4次变动。故宫还经常遭到军阀的扰乱,经费短缺,员工工资不能按时发放。甚至有人提出废除故宫,拍卖故宫国宝。
到了20世纪30年代,正当故宫博物院走向正常发展的时候,又因抗战爆发,为了保护国宝,在极其艰险的环境中开始了举世闻名的“文物万里大迁徙”。从1933年至1944年,故宫13000余箱书画、铜器、瓷器、玉器精品及图画善本历经11年,行程万余里,一迁上海、二迁南京、三迁西南大后方,每一迁都惊心动魄,每一迁都留下了难忘的故事。在日寇侵华期间,中国文物损失惨重,但故宫的文物却无甚损失,这是世界文物史上的一个奇迹。
午门
神武门
东华门
西华门
清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽,
用 金 盒 盛 裝, 黃 綢 覆 蓋。
皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室, 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。
大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日,
然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。
读一读
矗 立 熬 头 点缀
攒 成 蟠 龙 湛 蓝
妃嫔
chù
áo
zhuì
cuán
pán
zhàn
pín
金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
1、整体感知课文内容,了解故宫博物院的特点。
2、学习空间说明顺序,学习本文重点突出,详略得当的写法。
3、培养珍视、热爱故宫博物院的感情。
2、3—16段依次介绍了故宫的哪些建筑物,圈点出来,然后按说明顺序把它们填写在课后一的示意图上
3、本文是按什么顺序作介绍的?
1、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写的?



西
午门
金水河
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
景山


到北的空间说明顺序
—— 午 门
金水桥
--太和门
东华门
西华门
——太和殿
——1
——东六宫
西六宫——
——御花园
-2
养心殿——
隆宗门——
——3
-4
-6
—7
神武门
1.中和殿
2.保和殿
3.乾清门
4.乾清宫
5.交泰殿
6.坤宁宫
7.景运门
故宫示意图
5
思考:
1.本文从哪些方面介绍了故宫?故宫有什么特点?
2.本文主要按什么顺序介绍故宫?
1.故宫概况(位置、历史、价值),全貌,建筑布局(三大殿、后三宫、御花园);特点:规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
2.空间顺序
疑 难 杂 症
分组“治疗”
1 ,文章采用怎样的说明顺序?
空间顺序:由南向北
2,作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要。另外,它在整个建筑群中最具代表性,所以文章把太和殿作为介绍的重点。
太和殿彩图
朗读太和殿部分,探究下列问题:
1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?
2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
3、太和殿的主要的饰物是什么?为什么以它作主要的饰物?
1、介绍了太和殿的外观和内景,说明顺序:外——内。
2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,是举行重大典礼的地方,是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的大殿堂,在整个建筑群中最具代表性。
3、龙。龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,龙是皇权的象征,也就是突出皇权的威严。
中和殿:亭子形方殿,轮廓优美

故宫的特点:
规模宏大壮丽
建筑精美
布局统一
风格独特
紫禁城布局统一:
紫禁城东西南北各有一座城门; 城墙的四角上,各有一座角楼;三大殿规模不同,用处不同,而从外观上看属同一组建筑;紫禁城前后两大部分的建筑基本上相对称,如三大殿和后三宫遥相呼应。
延伸小练笔
按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室
要选好立足点,抓住事物的特征,重点突出.