北师大版数学三年级上册7.2《一天的时间》表格式教案

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一天的时间
课题
一天的时间
课型
新授课
设计说明
　　教学目标
1.知识与技能：结合生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法和12时记时法所表示的时刻进行相互转换。并能结合具体情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。2.过程与方法：经历两种记时法互化的探索，找出事物的简单规律；在解决问题的过程中，发展学生应用数学的意识和能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间的良好习惯，建立初步的时间观念。教学重点
认识24时计时法。教学难点
能够对24时记时法和12时记时法所表示的时刻进行相互转换。本节课的内容对三年级的学生来讲比较抽象，教学难度较大，所以教学设计紧紧围绕“24时记时法”在生活中的广泛应用，为学生提供生活学习素材，引导学生去发现、思考、探究。本节课在设计上有以下特点：1.通过学生喜欢的《喜羊羊与灰太狼》的动画情境，激发学生学习24时记时法的兴趣，同时联系生活实际，让学生感受数学来源于生活，激发学生学习新知的兴趣。2.利用多媒体动画直观演示一昼夜的过程，知道1日＝24时，把抽象的知识具体化，完全符合学生的认知规律。通过观察钟面，学生清楚地认识到1日里时针转动了2圈，掌握24时记时法。
课前准备
教师准备：PPT课件　时钟模型学生准备：时钟模型
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、创设情境，生成问题。(5分钟)
1.课件播放《喜羊羊与灰太狼》的动画，创编故事。(见名师教学设计片段)2.引导学生大胆猜测这是怎么回事。3.板书：一天的时间。
1.仔细看动画，注意情境中提到的时间。2.回答老师提出的问题。灰太狼没说明白是早上7时还是晚上7时。3.明确本节课所学的内容。
1.填空。(1)我早晨(　　)起床，(　　)吃早餐，(　　)上学，(　　)到学校，(　　)放学。(2)一节课共(　　)分，课间休息(　　)分。
二、探索交流，解决问题。(20分钟)
1.课件出示教材70页主题图。(1)组织学生集体交流：几时的时候，淘气在做什么？(2)组织学生动手拨钟面上的时针，提出在拨时针的过程中的疑惑。(3)引导学生区分两个“1时”。2.介绍24时记时法，感受一天的时间。(1)出示“24时时钟模型”，在动手拨钟面上的时针的同时，提出以下问题：①一天是从什么时候开始的，什么时候结束的？②一天有多少时？③一天里时针走了几圈？
(2)拿出“24时时钟模型”，研究两圈数的关系。
(3)引导学生探究夜里9时和下午3时用24时记时法怎样表示。3.教学推算经过时间的方法。(课件出示填一填，说一说情境图)(1)引导学生观察并汇报获得的数学信息。(2)引导学生明确第二次取信到第三次取信间隔几时几分，实际是求什么。(3)引导学生说出自己的推算方法。(4)引导学生探究计算方法。
1.观察、汇报从图中获得的信息。(1)第一幅图的1时淘气在睡觉；第二幅图的1时淘气在上课。(2)自己动手操作，体会不同。(3)明确：第一个“1时”是凌晨1时；第二个“1时”是下午1时。虽然钟面上显示的都是1时，但表示的却不是同一个时刻。2.(1)跟随老师一同拨钟面上的时针，解决提出的问题。①0时开始，24时结束。②24时。③时针走了2圈。(2)仔细观察时钟模型，讨论、交流钟面上内圈的数表示什么，外圈的数表示什么，内圈和外圈的数有什么关系。(3)自己动手操作，探究表示方法。生1：夜里9时是时针走第二圈所指的时刻，表示一天过去了12时，又过去了9时，所以用24时记时法表示是21时。生2：下午3时也是时针走第二圈的时刻，用3时加上过去的12时等于15时，所以用24时记时法表示是15时。3.(1)观察课件，在小组内交流获得的数学信息，注意老师出示的两个时刻对应的钟面图。(2)求从14时到18时30分共经过了多长时间。(3)可以直接在钟面上数出，也可以直接计算得出。(4)直接计算的方法：18时30分减去14时得出4时30分。
2.判断。(1)一天是12时。(　　)(2)20时是8时。(　　)(3)东东下午3时50分放学。(　　)3.填空。(1)用24时记时法表示下面的时刻。下午4时(　　)上午7时15分(　　)晚上10时(　　)凌晨2时(　　)中午12时(　　)晚上12时(　　)(2)用普通记时法表示下面的时刻。8时(　　)11时45分(　　)19时(　　)16时50分(　　)22时5分(　　)23时(　　)4.下午5时用24时记时法怎样表示？你是怎么想的？5.算一算。(1)开学典礼从8时30分开始，经过2时20分结束，结束的时刻是(　　)时(　　)分。(2)一部动画片，下午3时15分开始放映，16时40分结束，这部动画片放映了(　　)时(　　)分。
三、巩固应用，内化提高。(8分钟)
1.把下面的时刻用24时记时法表示出来。早晨5：40(　　)中午12：00(　　)下午2：00(　　)晚上9：30(　　)2.把下面的时刻用普通记时法表示出来。1：20(　　)　　12：00(　　)14：00(　　)　
16：20(　　)3.东方超市的营业时间为8：00～21：30。东方超市全天营业多长时间？
1.回顾普通记时法和24时记时法的表示方法及它们之间的关系，准确完成各题。2.独立完成后汇报结果。3.根据“结束时刻－开始时刻＝经过时间”完成此题。21时30分－8时＝13时30分
6.明明星期六上网查阅资料两次，第一次是上午10：30～11：20，第二次是下午4：00～4：35。明明上网查阅资料一共用了多长时间？
四、拓展延伸，开阔视野。(4分钟)
1.一天为什么有24时呢？这是一个科学常识，想不想知道？(课件演示)2.一天有24时，所以我们经常采用24时记时法来记时，那么从古至今出现过哪些记时的方法呢？一起来看看吧！
1.倾听老师介绍的科学常识，开阔视野，扩充自身的知识含量。2.阅读日晷记时、铜壶滴漏、燃香记时、漏沙记时等资料。
7.李奶奶家有一个老式挂钟，这个挂钟每时敲一次，几时就敲几下，半时敲一下，李奶奶家的挂钟一天一共敲多少下？
五、回顾整理，反思提升。(3分钟)
通过今天的学习，你有哪些收获？
谈谈本节课的收获。
教师批注
板书设计
一天的时间1日＝24时普通记时法：午夜12时　中午12时　夜里11时　下午3时24时记时法：24时(0时)　12时　　　23时　
　15时18时30分　
－
　14时　
＝
　4时30分(结束时刻)　
　(开始时刻)　
(经过时间)