1.1.2 生活中的立体图形 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
1.1.2
生活中的立体图形
第一章
丰富的图形世界
2021-2022学年七年级数学上册同步（北师版）
1.认识点、线、面、体的定义.
2.感受点、线、面、体之间的关系.
学习目标
　
生活中的图形
新课导入
　
生活中的图形
新课导入
生活中的图形
新课导入
认识点、线、面
问题：
(1)从上面这些图形中，你能否找到点、线、面？
(2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？
(3)在你所找到的线中，可分为哪几种？
(4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？
探究新知
认识点、线、面、体
1.图形是由点、线、面构成的.
2.
点：地图上的城市，几何体上的顶点；
线：地图上的公路、铁路、几何体上的棱；
面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面；
体：各种各样生活中的物体.
知识要点
1.正方体是由_____个面围成的,
它们都是_____。
3.正方体有___个顶点，
经过每个顶点有___条棱,
共_____条棱。
六
平面
八
三
十二
议一议
2.每两个面之间相交成一条______线
直
探究新知
2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是___。
1.圆柱是由____个面围成的，
其中上下两个面是_____，
侧面是_____。
三
平面
曲面
两
圆
议一议
探究新知
面有___面和___面；
线有___线和___线。
平
曲
直
曲
结论
根据以上的填内容，你能得到什么结论？
探究新知
点、线、面之间的关系
点线面在运动过程中与几何体的关系：
探究新知
点线面在运动过程中与几何体的关系：
点动成线
线动成面
面动成体
将上面的内容与生活中的例子联系起来。
分组讨论：
流星的轨迹，
雨刷，雷达
电风扇的扇叶的转动，
点动成线：
线动成面：
面动成体：
探究新知
想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？
做一做
1.长方体是由
个面围成的，这些面都是
，有
个顶点，每个顶点都有
条棱。
2.围成六棱柱的面的个数有
，底面是
边形。
3.飞杨飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为：
。
4.球可以看成是一个半圆绕
旋转一周而得到。
点动成线
课堂练习
5.?雨点从高空落下形成的轨迹说明了___________；
?车窗的雨刷快速旋转时看起来象个扇面，这说明了___________；
?一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了___________.
点动成线
线动成面
面动成体
6.图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？
它们是平的还是曲的？
7.如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能
形成第一行的某个几何体。用线连一连。
课堂小结
谢谢
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