教科版（2017秋） 六年级上册2.2昼夜交替现象 (课件17张PPT)

(共17张PPT)
教科版（2017秋）科学
六年级上册
第二单元
地球的运动
第2课时
昼夜交替现象
这两张照片分别是什么时候拍摄的？
为什么？
昼
夜
白天过后是什么?
黑夜过后呢?
由黑夜到白天，白天到黑夜的现象叫什么呢？
白天和黑夜不断重复的现象叫昼夜交替。
昼
夜
昼夜交替现象是如何产生的呢？
思考昼夜交替现象形成的原因，形成假设
提出自己的假设
将假设填写在课堂活动记录单里
我的课堂活动记录单
我的假说
（请用线条、箭头表示运动关系）
是否产生昼夜交替现象（是“√”，否“×”）
1、
2、
3、
4、
......
我的发现：有______种情况可以产生昼夜交替现象，最认可__号假说。
分组讨论各自的观点
昼夜交替的假说
做模拟实验，检验假设是否成立
实验材料：
实验要求
实验员：秉持严谨的科学态度，一丝不苟。
材料员：准备、管理、整理实验材料。
小组长：监督实验工作，实验完成后进行汇报。
记录员：尊重事实，如实记录。
注意事项：
1、实验过程中地球仪转得不要太快，手电筒不要乱动。
2、在“太阳”和“地球”运动时，认真观察亮点处昼夜有什么变化。
3、完成记录表单。
我的课堂活动记录单
昼夜交替现象模拟实验
是否产生昼夜交替现象
1、太阳不动，地球围着太阳转
2、地球不动，太阳围着地球转
3、地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转
......
昼夜交替实验现象
交流讨论
1、通过模拟实验能证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现昼夜交替现象的？
2、能解释昼夜交替现象的假设有哪些？
3、我们如何进一步确认哪一种假设是正确的呢？