课件10张PPT。语言综合活动《家》小羊回家了,温暖的羊圈是它的家；太阳回家啦，高高的大山是它的家；小朋友回家啦，红红的新房是她的家；`小鸟回家啦，可是，没有了家，
它伤心地哭了······小羊回家了,温暖的羊圈是它的家；太阳回家啦，高高的大山是它的家；小朋友回家啦，红红的新房是她的家；小鸟也回家啦，青翠的树林是它的家；当大家都回到自己的家，所有的家都在夜的家里了。大班语言.社会综合活动
回家
???????????????? 益阳市妈咪宝贝亲子园? 曹子婕
撰写思路：对于孩子们来说这个世界是美好的，充满好奇的，为了让我们的地球永远都这么美丽，现在社会各界都在呼吁广大市民爱护环境，倡导环保从我做起，从小做起，让我们一起行动，教育孩子，爱护我们的地球，保护环境。 ? 我将大班下学期早期阅读中的《回家》进行创改，在我制作的PPT中分为两种结尾，第一种是固定的情节，就是让孩子们对小鸟没有家产生怜悯之情，通过对图片的观察，激发孩子们怎么去帮助小鸟，然后通过游戏活动“种树”，为小鸟建立新的家，第二种是充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿通过自己的思维和认识，用各自独特，优美的语言来创编小鸟的家这一部分，使短文有个完美的结局，最后完整的欣赏短文;通过此上语言活动，激发孩子们保护环境，一起探讨怎样保护环境，结合到我们的日常生活中去，最后延伸活动制作环保标志，结束活动（配乐，我爱我家）。
活动目标：?1通过欣赏短文，使幼儿感受到家的温暖
??????????2通过图片感知树木被损坏的严重后果，萌发爱护树木，保护大自然的情感 3能运用已积累的知识经验设计环保标志
活动准备:1幻灯片《回家》，声像鸟叫声
???????? 2道具:土壤一块，小树若干棵
???????????? 3 破坏环境和美化环境的图片各一套
重点难点：重点：懂得爱护树木、保护环境的道理
????????? 难点：能运用已积累的知识设计环保标志
活动过程：
1 师幼一起扮演“小鸟”飞入活动室
2 引导幼儿欣赏并理解短文
（1）短文题目是什么？
（2）短文里有谁？他们的家是怎样的？
(3) 你们对自己家的感觉怎样?和爸妈在一起的感觉怎样？
(4)短文里小鸟怎么了？它的家怎么了？
3 讨论
（1）幼儿与老师一起讨论，小鸟的家为什么会变成这样？
（2）出示图片，与幼儿讨论的现象是否一致（破坏环境的图片）
这样的现象都会使小鸟没有家，那我们应该怎样才能使小鸟有家呢？（幼儿讨论后，引出种树）
?4 为小鸟“种树”，帮他建家
（1）教室布置场地，示范动作
（2）教师与幼儿一起“种树”
（3）感受合作的快乐，与为小鸟建家，成功的喜悦
（4）根据前面短文的结构，说一说，小鸟的家是怎样的？（小鸟回家了，---的是它的家）
?5 通过观察图片，感受环境的美
师:刚才我们一起为小鸟建家了，小鸟的家美吗？你们还能说出什么样的地方是最美的？
幼儿讨论
小结：对了，小朋友都说得很对，我们一起来看看，这些地方美不美？（观察图片，分出美与不美的环境）并说出为什么。
?6 怎样保护我们的树木和环境
（1）我们每个小朋友都有家，但是我们还有个共同的家，就是地球，地球上森林，大山，河流，我们都要保护她，如果没有了这些空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
?(2) 讨论我们应该怎么保护我们的“大家”？
小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
?7分组设计环保标志，教师巡回指导，最后张贴标志。
保护大家庭要从自己做起，我们用笔画下来，告诉所有的客人老师要保护环境，并且我们还要把它贴到大自然中去！
?8 结束活动：音乐《我爱我家》
