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一、学情分析
七年级学生已初步具备一定的音乐感知能力，在音乐表现方面，如歌唱、律动都有一定的基础。但是在演唱歌曲时，可能要深入的学习，审美感知力需要加强。
二、教材分析
《彩色的中国》
是一首优美抒情的少年歌曲。
其中歌词以少年打开地图册时所产生的联
想为题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。歌曲可分为两个乐段，而且多处使用到休止符，从而赋予了歌曲欢快、优美之感，就好像孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。通过这首歌曲的学唱，可以丰富学生的知识，激发他们
的学习兴趣，增强他们的爱国意识。
三、教学目标
情感态度与价值观
培养学生对中华民族自己的音乐感兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶情操,热爱祖国。
过程与方法
参与体验活动，通过探究、演唱，体会二声部演唱的乐趣。
知识与技能
通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
四、重点难点
教学重点
通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学难点
参与体验活动，通过探究、演唱，体会二声部演唱的乐趣。
五、教学过程
一、导入1、说一说：打开地图册，中国地大物博，请你说一说，你所知道的祖国有哪些绝美的自然风光。2、展示五颜六色，代表祖国不同地域特点的图片，引入彩色的中国。二、新课学习第一次完整聆听：探讨感受：1、整首歌曲给你带来什么感觉？2、歌曲的情绪是怎样的？3、你可以用什么颜色来描绘歌曲？学唱歌曲：（1）单声部：1、思考：歌曲的演唱形式？你应该注意些什么？2、用lu哼唱3、带入歌词演唱（2）二声部：小组合作练习二声部（3）完整演唱：（4）打击乐配伴奏：自制打击乐器，为歌曲配伴奏拓展延伸：分享：
你所知道的和中国有关的歌曲，唱一唱。
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精品试卷·第
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彩色的中国
课程导入
打开地图册，中国地大物博，请你说一说，你所知道的祖国有哪些绝美的自然风光。
说一说
新课学习
《彩色的中国》
聆听感受：
1、整首歌曲给你带来什么感觉？
2、歌曲的情绪是怎样的？
3、你可以用什么颜色来描绘歌曲？
聆听感受：
1、整首歌曲给你带来什么感觉？
2、歌曲的情绪是怎样的？
3、你可以用什么颜色来描绘歌曲？
学唱歌曲
歌曲的演唱形式？
你应该注意些什么？
请用lu
哼唱
小组合作练习二声部
完整演唱
我们来用塑料瓶和黄豆（大米）来做一个沙锤吧
X
X
X|X
X
X|
X
X
X|X
X
X|
为歌曲伴奏
拓展探究
分享：
你所知道的和中国有关的歌曲，唱一唱。
感谢您聆听！
谢谢大家!
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已7世纪
c了
大图网
DALGco
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我世的中回
朱胜民
教材编写组改
速亲切地
冯奇
565012302.315
0512301
轻轻
打开
地图册,
我第一眼就
4320275123-3
34503665023401
看到了彩色的中国。碧绿的是平原,金黄的
3320345.3216
65.122
101
是沙漠
长长的是长江
弯弯的是黄河
宝岛
664-665.4345
6644455333
台湾像小船在东海上漂。
神州处处好,神州处处好,
332
223.2123
2
63
神
州处处好,
m
79504355132
950435523
我爱你(啊)彩色的中国
我爱你啊)彩色的中国。
9501555132--|17950155575
6
7世
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