五年级下册数学教案 -1.5 因数和倍数（复习课）西师大版

因数和倍数（复习课）
教学目标：
通过复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。
在活动中，使学生能灵活运用这部分的知识解决问题，加深的知识的把握。
通过合作学习等方式培养学生的思维能力，推理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。
教学重、难点：
复习整理这部分知识的概念，在活动中感悟概念之间的关系，形成知识网络。
教学过程：
激趣导入复习。
师：请你猜猜老师的年龄，看谁猜得又准又快。
提示1：我的年龄是个奇数。
提示2：我的年龄再加1就是5的倍数。
提示3：我的年龄是个合数，且它有4个因数。
请学生猜，并让他们说一说是怎样思考的。
过渡语：在刚才猜老师年龄这个游戏中，我们用到了数学中的哪些知识？（因数和倍数）这节课，我们就一起来复习《因数和倍数》的相关知识。（板书课题）
在活动中梳理概念，形成知识网络。
活动一：小组合作，根据本单元的知识，写一写你对3、4、5有哪些认识，将这些认识填在圆环中。（每人填写完成后，要轮流互换，进行适当的补充）（4分钟）
在展学中，引导学生结合整数、自然数、倍数、因数、质数、合数、奇数、偶数等知识，对数字3、4、5进行描述，在描述中，强化对概念的认识。
活动二、请从3个数字中选取两个数字，组成一个两位数，你能写出多少个这样的两位数？（34、35、43、45、53、54）
追问：写完了吗？你怎么知道？（引导学生进行有序的思考）
活动三：请将3、4、5、34、35、43、45、53、54这9个数进行分类。
预设：
按位数：3、4、5
34、35、43、45、53、54
按质数、合数分：3、5、43、53
4、34、35、45、54
按奇数、偶数分：4、34、54
3、5、43、53、35、45
猜猜他们是按照什么标准分的。（顺势而导：非零自然数的集合）
奇数
质数
非零自然数
合数
偶数
1
追问：为什么1既不是质数，也不是合数？（复习质数、合数的概念）
活动四、填数游戏
请将这九个数，按要求填在圆圈里（可以有空余圆圈）
学生完成后，请学生代表汇报展示。
请你仿做一张偶数和质数的填数游戏图。
追问：你们发现了什么？
（结论：既是偶数又是质数的只有2这个数）
活动五：按要求填空。
请在3、4、5中，每次选出两个数字，分别按要求组成两位数填空。
奇数（
）
2和3的倍数（
）（加一张数字卡片0）
2和5的倍数（
）
2、3、5的倍数（
）
练习作业
数学书106页1题。
拓展：有一堆苹果，两个两个数，最后剩1个，三个三个数，最后剩1个，四个四个数，最后剩1个，五个五个数，最后还是剩1个。请问，这堆苹果至少有多少个？