教科版（2017秋）科学五年级上册1.5.认识棱镜 教案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学五年级上册1.5.认识棱镜 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-20 08:59:54 | ||
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文档简介
1.5.认识棱镜
(一)背景和教学目标
本课内容紧接着上一课的内容，继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射；通过观察白光通过三棱镜后发生的变化，进一步引导学生对折射概念进行深层次的理解，并结合生活中常见的光，发现太阳光是五颜六色的。
科学概念目标
棱镜可以改变光的传播方向。
棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。
太阳光包含不同颜色的光。
科学探究目标
能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。
科学态度目标
在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
科学、技术、社会与环境目标
意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
(二)教学准备
为学生准备：三棱镜、白纸、硬纸板、水彩笔、火柴、细线、学生活动手册等。
教师准备：学生实验材料、班级记录表、教学课件等。
(三)教学过程
一、聚焦
1.通过上节课的学习，我们发现将一束光透过空气斜射进水中，会有什么现象发生？为什么会发生这种现象？
2.将铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，会发生什么现象？为什么会发生这种现象？
3.从方形鱼缸棱角处观察鱼缸中的金鱼，会发现鱼缸中的一条鱼看上去变成了两条，这是什么原因？
预设：这些都是因为光的折射现象造成的。
4.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化，这种现象叫做光的折射现象。大家想一想，光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射现象吗？今天这节课我们就来探讨这个方面的问题。
5.板书课题：1.5.认识棱镜
二、探索
教师引导：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射现象？我们通过实验操作来探究这个问题。
活动一：观察白光通过三棱镜后发生的变化
1.教师出示三棱镜，引导学生观察三棱镜，了解三棱镜的特点。
预设：三棱镜是透明的玻璃体，具有三条棱，横截面是三角形。
2.出示课本12页白光通过三棱镜的实验图片，引导学生看一看并读一读旁边的文字，了解本次实验所需的材料、方法等等。
全班交流
3.实验材料：三棱镜、强光（白光）。
4.实验方法：关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，让教室尽可能的变黑暗。让一束强光（白光）通过三棱镜，仔细观察看到的现象。
5.教师进行演示实验，让一束强光通过三棱镜，学生仔细观察，并说一说自己看到的现象？
全班交流
6.指生说一说，怎样描述你看到的实验现象？
预设：当一束强光透过三棱镜之后照射在墙上，白光变成了色光。
说明：在这里学生可能并不能完全区分有哪些颜色的光，教师可以引导学生尽可能的观察色光，了解色光的颜色。
7.出示彩虹，教师引导：大家见过彩虹吗？知道彩虹有哪些颜色组成？彩虹又是怎样形成的吗？
8.出示课本13页的资料，学生读一读并且根据自己课前收集的资料，说一说彩虹的颜色及彩虹形成的原理。
预设：
彩虹的颜色是红橙黄绿蓝靛紫七种颜色。
彩虹形成的原理：彩虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色。
9.教师小结：彩虹的形成就是光的折射现象的一种表现。
活动2：制作一个彩色轮
1.刚刚我们通过三棱镜使一束白光经过折射变成了七彩色光。色光是不是可以混合成白光呢？下面我们通过制作彩色轮来探究这个问题。
2.出示制作好的彩色轮，学生仔细观察，了解彩色轮的特点及制作方法。
3.制作材料：硬纸板、水彩笔、火柴头、棉线等等。
4.制作方法：
①用硬纸板剪一个直径5厘米的圆，在圆上画出三个大小相同的扇形，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
②圆纸片中间扎一个小孔将火柴头插在圆纸片中间小孔中。
③快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。或者用棉线穿过彩色轮，高速旋转彩色轮，观察彩色轮旋转时发生的变化。
5.强调制作彩色轮注意点：三个扇形大小相同，火柴头要插在圆盘的中间，高速旋转彩色轮，仔细观察彩色轮发生的变化，特别是颜色方面的变化。
6.学生分小组进行活动，先制作彩色轮，再高速旋转彩色轮，观察彩色轮在高速旋转时发生的变化。
全班交流
7.展示各小组制作的彩色轮。
8.演示高速旋转彩色轮，并且说一说在高速旋转彩色轮时看到的现象。
预设：彩色轮旋转时，红、蓝、绿三种颜色已经看不清，当旋转速度越来越快时，会看到彩色轮慢慢接近白色。
9.教师小结：通过上面两个活动，我们发现白光透过三棱镜经过折射就出现了色光，而色光经过高速旋转会混合成白光。
三、研讨
1.教师引导：经过刚才的学习，我们了解光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，也能发生折射现象。下面我们来探讨以下几个问题：
2.问题1：白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么作用？
白光通过三棱镜时出现了红橙黄绿蓝靛紫等7种颜色的光。三棱镜在这中间起到了很大的作用,主要是对光产生了折射作用，将白光分解成了色光。
3.问题2：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？你认为这说明了什么？
彩色轮在快速旋转时，几乎成了白色。这说明色光可以混合成白光。
四、课堂总结
通过今天这节课的学习，我们了解了光不仅斜射入水中时会产生折射现象，而且光斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射现象。白光通过三棱镜经过折射会产生色光，而色光也可以通达高速旋转混合成白光。
(一)背景和教学目标
本课内容紧接着上一课的内容，继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射；通过观察白光通过三棱镜后发生的变化，进一步引导学生对折射概念进行深层次的理解，并结合生活中常见的光，发现太阳光是五颜六色的。
科学概念目标
棱镜可以改变光的传播方向。
棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。
太阳光包含不同颜色的光。
科学探究目标
能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。
科学态度目标
在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
科学、技术、社会与环境目标
意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
(二)教学准备
为学生准备：三棱镜、白纸、硬纸板、水彩笔、火柴、细线、学生活动手册等。
教师准备：学生实验材料、班级记录表、教学课件等。
(三)教学过程
一、聚焦
1.通过上节课的学习，我们发现将一束光透过空气斜射进水中，会有什么现象发生？为什么会发生这种现象？
2.将铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，会发生什么现象？为什么会发生这种现象？
3.从方形鱼缸棱角处观察鱼缸中的金鱼，会发现鱼缸中的一条鱼看上去变成了两条，这是什么原因？
预设：这些都是因为光的折射现象造成的。
4.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化，这种现象叫做光的折射现象。大家想一想，光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射现象吗？今天这节课我们就来探讨这个方面的问题。
5.板书课题：1.5.认识棱镜
二、探索
教师引导：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射现象？我们通过实验操作来探究这个问题。
活动一：观察白光通过三棱镜后发生的变化
1.教师出示三棱镜，引导学生观察三棱镜，了解三棱镜的特点。
预设：三棱镜是透明的玻璃体，具有三条棱，横截面是三角形。
2.出示课本12页白光通过三棱镜的实验图片，引导学生看一看并读一读旁边的文字，了解本次实验所需的材料、方法等等。
全班交流
3.实验材料：三棱镜、强光（白光）。
4.实验方法：关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，让教室尽可能的变黑暗。让一束强光（白光）通过三棱镜，仔细观察看到的现象。
5.教师进行演示实验，让一束强光通过三棱镜，学生仔细观察，并说一说自己看到的现象？
全班交流
6.指生说一说，怎样描述你看到的实验现象？
预设：当一束强光透过三棱镜之后照射在墙上，白光变成了色光。
说明：在这里学生可能并不能完全区分有哪些颜色的光，教师可以引导学生尽可能的观察色光，了解色光的颜色。
7.出示彩虹，教师引导：大家见过彩虹吗？知道彩虹有哪些颜色组成？彩虹又是怎样形成的吗？
8.出示课本13页的资料，学生读一读并且根据自己课前收集的资料，说一说彩虹的颜色及彩虹形成的原理。
预设：
彩虹的颜色是红橙黄绿蓝靛紫七种颜色。
彩虹形成的原理：彩虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色。
9.教师小结：彩虹的形成就是光的折射现象的一种表现。
活动2：制作一个彩色轮
1.刚刚我们通过三棱镜使一束白光经过折射变成了七彩色光。色光是不是可以混合成白光呢？下面我们通过制作彩色轮来探究这个问题。
2.出示制作好的彩色轮，学生仔细观察，了解彩色轮的特点及制作方法。
3.制作材料：硬纸板、水彩笔、火柴头、棉线等等。
4.制作方法：
①用硬纸板剪一个直径5厘米的圆，在圆上画出三个大小相同的扇形，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
②圆纸片中间扎一个小孔将火柴头插在圆纸片中间小孔中。
③快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。或者用棉线穿过彩色轮，高速旋转彩色轮，观察彩色轮旋转时发生的变化。
5.强调制作彩色轮注意点：三个扇形大小相同，火柴头要插在圆盘的中间，高速旋转彩色轮，仔细观察彩色轮发生的变化，特别是颜色方面的变化。
6.学生分小组进行活动，先制作彩色轮，再高速旋转彩色轮，观察彩色轮在高速旋转时发生的变化。
全班交流
7.展示各小组制作的彩色轮。
8.演示高速旋转彩色轮，并且说一说在高速旋转彩色轮时看到的现象。
预设：彩色轮旋转时，红、蓝、绿三种颜色已经看不清，当旋转速度越来越快时，会看到彩色轮慢慢接近白色。
9.教师小结：通过上面两个活动，我们发现白光透过三棱镜经过折射就出现了色光，而色光经过高速旋转会混合成白光。
三、研讨
1.教师引导：经过刚才的学习，我们了解光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，也能发生折射现象。下面我们来探讨以下几个问题：
2.问题1：白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么作用？
白光通过三棱镜时出现了红橙黄绿蓝靛紫等7种颜色的光。三棱镜在这中间起到了很大的作用,主要是对光产生了折射作用，将白光分解成了色光。
3.问题2：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？你认为这说明了什么？
彩色轮在快速旋转时，几乎成了白色。这说明色光可以混合成白光。
四、课堂总结
通过今天这节课的学习，我们了解了光不仅斜射入水中时会产生折射现象，而且光斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射现象。白光通过三棱镜经过折射会产生色光，而色光也可以通达高速旋转混合成白光。