第2节 预防传染病

第2节 预防传染病（备课人：王因青）
【学习目标】
1、学会用显微镜检查蛔虫的方法；
2、描述传染病的特点，认识病原体；
3、列举常见的传染病，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
【学习重点】
传染病的特点和预防。
【课时安排】 1课时
【学习环节】
第一环节：自学质疑
（阅读课本第108页——第111页，独立完成下列各题）（15分钟）
1、凡是引起人或动物患病的 、 、 、 等生物，称为病原体。
2、传染病是由 引起的，能在 与 之间或 与 之间传播的疾病。传染病具有 和 特点。
3、传染病的传播途径主要有 、 、 、 和
等方式。
4、预防传染病的措施有 、 、 三个方面。
第二环节：合作释疑（小组合作，完成下列各题）（10分钟）
1、下列哪一个是传染源（ ）。
A、携带肝炎病毒的人 B、注射流感疫苗的儿童
C、患“非典”痊愈的人 D、体弱的老人
2、传染病传染性最强的时候是（ ）。
A、发病初期，表现出病症的时候 B、发病中期，病重的时候
C、发病末期，病要好的时候 D、病好后，病症刚刚消失的时候
3、下列那项措施是为了切断传播途径（ ）。
A、对患“SARS”的病人进行隔离 B、给没有患病的人注射流感疫苗
C、加强体育锻炼 D、进行分餐制和使用共筷
4、下列传染病中，属于呼吸道传染病的是（ ）。
A、破伤风 B、狂犬病 C、肝炎 D、流行性感冒
5、根据你的生活经验和已有的生物学知识将下面的相应部分用线连接起来。
腮腺炎
流行性感冒 传染病
病毒性肝炎
蛔虫病
艾滋病
肺结核 非传染病
小儿麻痹症
胰腺炎
胃炎
第三环节：展示评价（10分钟）
（各小组展示自己的答案，并在提出自己的疑惑，老师解惑）
第四环节：知识巩固（10分钟）
1、传染病的特征是（ ）。
A、有传染性和流行性，死亡率高 B、有传染性，死亡率高
C、有的有病原体，有的没有病原体，是由于体质差引起的
D、都由病原体引起的，有传染性和流行性
2、传染病的传染源是指（ ）。
A、细菌、病菌、寄生虫 B、能散播病原体的人或动物
C、传染病发生的初始处 D、病原体传播的路线
3、血液传染病的传播媒介是（ ）。
A、吸血昆虫 B、土壤、水 C、空气 D、餐具
4、传染病的特点是（ ）。
A、由病毒引起 B、具有流行性和传染性
C、具有一定的区域性 D、通过呼吸道传播
5、肺结核是一种慢性呼吸道传染病，其传播途径是（ ）。
A、飞沫、尘埃 B、体液 C、接触 D、饮水、食物
6、艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的，下列哪项不是预防艾滋病的措施
（ ）。
A、加强性教育 B、严禁吸毒
C、严格管理血液和血液制品 D、不准与艾滋病患者接触
7、下列哪一项不是艾滋病的传播途径（ ）。
A、性接触 B、血液传播 C、母婴传播 D、握手
8、将下面相应的部分连接起来。
疾病名称 疾病类型 主要传播途径
艾滋病 消化道传播 飞沫、空气
肺结核 呼吸道传播 血液、体液
蛔虫病 血液传染病 食物
【学习反思】今天你有什么收获？