人教版九年级物理上学期13.2内能
一、单选题
1．（2020·襄州模拟）下列有关内能的说法中，正确的是（ ）
A．物体吸收热量后，内能增加，温度一定升高
B．高温高压气体膨胀对外做功，其内能变大
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D．物体对外做功它的内能减少
2．（2020九上·二道区期末）下列实例中，属于通过做功改变内能的是（ ）
A．用暖水袋暖手，手变热 B．锯木头时，锯片变热
C．饮料放冰箱里，饮料变凉 D．水放太阳底下晒，水变热
3．（2020九上·朝阳期末）下列实例中，通过做功的方式改变内能的是（ ）
A．炭火烤肉 B．把菜炒熟 C．饮料加冰 D．搓手取暖
4．（2020九上·深圳期末）在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（ ）
A．用锯锯木头，锯条发热
B．小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感
C．烧水时，水逐渐变热
D．流星在大气层中高速下落，发出光和热
5．（2020·苏州模拟）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ ）
A．0℃的冰内能为零
B．冬天搓手取暖是通过做功来改变内能
C．物体温度越高，所含热量越多
D．物体的机械能越多，其内能就越多
6．（2019九上·盐城月考）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．在热传递过程中，内能小的物体不能将热量传给内能大的物体
B．物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量
C．物体内能增大，温度不一定升高
D．物体的温度越高，所含的热量越多
7．（2020·曲周模拟）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高含有的热量越多
B．物体内能增加，一定要吸收热
C．0 ℃ 的冰没有内能
D．一个物体的温度升高，它的内能增加
8．（2019九上·防城期中）下列改变物体内能的方法与其他三种不同的是（ ）
A．钻木取火
B．用热水袋取暖
C．压缩气体，棉花燃烧
D．拉动绳子，木塞冲出
9．（2019九上·深圳期中）以下几种内能改变方式不属于用做功改变物体内能的是（ ）
A． 小孩滑下，臀部发热
B． 空气被压缩，温度升高
C． 钻木取火
D． 加热使水沸腾
10．（2019九上·凤翔期中）下列关于物体内能的说法中正确的是（ ）
A．物体运动速度越大，内能越大
B．静止的物体没有动能，但有内能
C．0℃的水没有内能
D．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
11．（2019九上·南海期中）下列有关温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．温度高，质量大的物体所具有的热量一定多
B．一定质量的水凝固成冰，它具有的内能一定减少
C．对物体做功，物体的内能一定增加
D．有内能的物体一定有动能，有动能的物体不一定有内能
二、多选题
12．（2020·黑龙江）有关温度、热量和内能的说法错误的是（ ）
A．物体放出热量，其内能一定减小，温度一定降低
B．热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递
C．将热水倒入碗里，碗变热是通过热传递的方式改变了内能
D．冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变
13．（2019九上·安丘期中）有关温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体内能增加，温度不一定升高
B．物体的温度升高，内能会增加
C．物体内能增加，一定吸收热量
D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
14．（2019九上·伊川月考）（双选）下列现象中，利用做功使物体的内能增大的是（ ）
A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和
B．刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了
D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
15．（2019九上·宜宾期末）在下列如图所示中，属于热传递改变物体内能的是（ ）
A． 钻木取火
B． 食品放入冰箱内
C． 物体放在取暖器旁
D． 金属勺放在热汤中
16．（2018九上·洛阳月考）如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（ ）
A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小
B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大
C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小
D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小
17．如果一个物体的温度升高，则（ ）
A．它含有的热量增加 B．它一定吸收了热量
C．它的分子运动加快 D．它的内能一定增加
三、填空题
18．（2020·襄阳）今年5月18日复课后，为了保障每位师生的安全，学校每天都要对公共场所喷酒84消毒液来进行消杀。消杀过后，同学们都闻得到消毒液的味道，这是 现象；在治疗高烧病人时，可以采用敷冰袋的方式来退烧，这实际上就是采用 的方法来改变物体内能。
19．（2019九上·灌阳期中）南极洲的冰川 内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过 的方式来改变物体内能的。
20．（2019九上·中山期中）如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：
（1）活塞将向 （填“左”或“右”）运动；
（2）温度计的示数将 （填“升高”或“降低”），因为 。
21．（2019九上·沭阳期中）在使用打气筒时，筒壁下部会发热，主要原因是通过 方式使筒内空气内能增加，再通过 方式使筒壁内能增加。
22．（2019九上·平遥月考）用手反复弯折铁丝，弯折处的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），这是通过 的方式改变铁丝的内能。
23．（2019九上·兴化月考）神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权的第三代载人飞船．“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过 方式，将 能转化为内能．
24．（2019九上·兴化月考）如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，由图可知：t4时刻物体内能 零(选填“等于”或“不等于”)，t1时刻物体分子总动能 t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能 t3时刻物体内能(后面两空选填“大于”、“小于”或“等于”)
25．（2019九上·蔡甸月考）我们感到冷时，有时会搓手，有时会使用暖水袋，前者是通过 的方式取暖，后者是通过 的方式取暖。两种方式都能 （选填“增加”或“减少”）物体的内能。
26．（2019九上·南通月考）“热”字有多种含义，有时表示热量，有时表示温度，还有时表示内能，请你说出以下例子中“热”所表示的物理量。
（1）物体受热，温度会升高。
（2）沸腾的水很热，容易烫伤人。
（3）两手摩擦，会感到发热。
四、实验探究题
27．（2019九上·北京期中）研究改变物体内能的方式，小明做了两个实验：
实验甲：如图所示，将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用橡皮塞塞紧，来回快速拉动缠在金属管外的皮绳，过一会儿，可以观察到橡皮塞从管口飞出。
实验乙：如图所示，用气筒不断向装有少量水的瓶内用力打气，可观察到瓶塞从瓶口跳出，此时瓶内有白雾产生。
（1）在甲实验中：橡皮塞从管口飞出，是_____的内能转化为橡皮塞的机械能。
A．皮绳 B．金属管 C．橡皮塞 D．乙醚气体
（2）在乙实验中：当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，这时瓶内气体的内能_____，温度降低，发生了液化现象。
A．增大 B．减少 C．不变 D．无法确定
28．（2019九上·抚顺月考）如图1所示，在一个配有活塞的厚玻璃管筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉会立即燃烧起来。如图2所示，烧瓶内盛有少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现白雾。
（1）向下压活塞，对筒內空气 ，空气内能 （填“增大”或“减小”），温度 （填“升高”或“降低”），达到硝化棉的着火点，立即燃烧起来。
（2）向装有少量水的烧瓶内打气。当瓶塞跳起时，瓶内气体内能 （填“增大”或“减小”），温度 （填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生 （填物态变化名称）现象，从而出现“白气”。
29．（2018九上·盘锦月考）如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。
（1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现 。
（2）产生上述现象的原因是什么 ？
（3）由此实验现象可以得出什么结论 ？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.物体吸收热量后，内能增加，但温度不一定升高，A不符合题意；
B.高温高压气体膨胀对外做功，其内能减小，B不符合题意；
C.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，C不符合题意；
D.物体对外做功，能量减少，内能减小了，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体的内能和质量、温度、状态等有关，物体对外做功，能量减少，热传递的条件是物体间有温度差。
2．【答案】B
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A．用暖水袋暖手，手变热，是因为手吸收了暖水的热量，是热传递改变内能，A不符合题意；
B．锯木头时锯条会变热，是因为摩擦生热，摩擦力做功改变了内能，B符合题意；
C．饮料放入冰箱冷藏室会变凉，是因为饮料的热量散发，温度降低，是热传递改变内能，C不符合题意；
D．水放太阳底下晒，水变热，是水吸收了阳光的热量，是热传递改变内能，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】做功可以改变内能，是能量间的相互转化。
3．【答案】D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】ABC．炭火烤肉、把菜炒熟、饮料加冰都是通过热传递改变内能的，所以ABC都不是通过做功的方式改变物体内能的，ABC不符合题意。
D．搓手取暖是通过做功的方式改变内能的，D符合题意。
故答案为：D
【分析】做功可以改变物体的内能，外界对物体做功物体的内能增加，物体对外界做功物体的内能减小。
4．【答案】C
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．用锯锯木头，锯条发热，是锯条和木头克服摩擦摩擦，机械能转化成内能，是做功改变的物体内能，A不符合题意；
B．小孩从滑梯上滑下感觉臀部灼热，是摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，B不符合题意；
C．烧水时，水逐渐变热，是利用热传递的方法使水的内能增加的，C符合题意；
D．流星在大气层中高速下落，发出光和热，是流星和大气摩擦生热造成的，此过程机械能转化成内能，是做功改变的物体内能，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】温度不同物体间发生热量的转移，是热传递改变内能。
5．【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.一切物体都具有内能，A不符合题意；
B.冬天搓手取暖，是做功的方式改变内能，B符合题意；
C.热量是物体间热传递时能量的改变量，不是物体含有的能量，C不符合题意；
D.物体的机械能与物体是否运动、高度等有关，内能是物体内部的能量，两者无关，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体的内能是储存在物体内部的能量，改变内能的方式有做功和热传递，机械能是物体外部的能量形式。
6．【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.热传递时，热量从高温物体转向低温物体，高温物体可能内能较小，A不符合题意；
B.物体的内能增大，可能是做功，也可能是热传递改变内能，B不符合题意；
C.物体的内能和物体的质量、温度、状态有关，内能增大时，温度不一定升高，C符合题意；
D.热量是能量转化时的能量变化量，和温度高低无关，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体的内能物体的质量、温度、状态有关，热量是能量转化时的能量变化量，和温度高低无关，改变内能的方式有做功和热传递。
7．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.物体的温度越高，含有的内能越多，故A错误；
B.物体内能增加，一可以是吸收热量，也可以是做功，故B错误；
C. 0 ℃ 的有内能，只是内能比较少，故C错误；
D.一个物体的温度升高，它的内能增加,，故D正确。
故选D。
【分析】（1）热量只能说“吸收”或“放出”，不能说“含有”或“具有”；
（2）根据改变物体内能的方法分析；
（3）一切物体都由内能；
（4）温度是影响内能的因素，因此温度改变，物体的内能肯定改变。
8．【答案】B
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】钻木取火是做功改变内能，热水袋取暖，是热传递改变内能，压缩气体，棉花燃烧，是做功改变内能，拉动绳子，摩擦时，塞子冲出，是做功改变内能，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】改变内能的方式有做功和热传递。
9．【答案】D
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.小孩从滑梯上下滑，臀部发热，是做功改变内能，A不符合题意；
B.空气被压缩，温度升高，是做功改变内能，B不符合题意；
C.钻木取火是摩擦改变内能，属于做功改变内能，C不符合题意；
D.对水加热使水沸腾，是热传递改变内能，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】做功改变内能是能量的转化，热传递改变内能的能量的转移。
10．【答案】B
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】解：A、物体的内能与物体的运动速度无关，A不符合题意；
B、一切物体都有内能，一切运动的物体都有动能，所以静止的物体没有动能，但有内能，B符合题意；
C、一切物体都有内能，0℃的水也有内能，C不符合题意；
D、热量是过程量，不是状态量，不能说含有或者具有热量，因此不能说温度高的物体含有的热量比温度低的物体多，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
11．【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A、热量是一个过程量,不能说物体具有多少热量,A不符合题意;
B、一定质量的水凝固成冰,需要放热,所以它具有的内能一定减少,所以B符合题意;
C、对物体做功,物体的内能不一定增加,如机械功只会使物体发生形变或发生位置的移动,C不符合题意;
D、一切物体都有内能,但只有运动的物体才有动能,故有内能的物体不一定有动能,有动能的物体一定有内能,D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
12．【答案】A,B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A．物体放出热量，其内能一定减小，但温度不一定降低，例如晶体的凝固，放出热量，但温度不变，A错误，符合题意；
B．热传递的方向是：从高温物体到低温物体或从同一物体的高温部分到低温部位，而不是从内能多的物体向内能少的物体传递，B错误，符合题意；
C．将热水倒入碗里时，热量由热水传递到碗，是通过热传递的方式改变了内能，C正确，不符合题意；
D．晶体熔化的特点是：吸收热量，温度不变，内能增大。冰是晶体，熔化过程中，内能增加而温度保持不变，D正确，不符合题意。
故答案为：AB
【分析】改变物体的内能有两种方式，一种是做功，外界对物体做功物体的内能增加，物体对外界做功物体的内能减小，第二种是热传递，热量向外界传递，物体的内能减小，热量由外界传向物体，物体的内能增加。
13．【答案】A,B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：A、物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高。如冰在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变。此选项正确；
B、物体温度升高，内能一定增加。此选项正确；
B、物体内能增加，不一定是吸收了热量，可能是外界对物体做了功。此选项错误；
D、发生热传递时，热量从是从温度高的物体传递给温度低的物体。此选项错误。
故答案为：AB
【分析】物体的内能和温度、质量、状态等有关，改变内能的方式有做功和热传递。
14．【答案】A,B
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A、搓手时，克服摩擦做功，手的温度升高，内能增大，正确；
B、刀与砂轮高速摩擦，机械能转化为内能，是利用做功增大内能，正确；
C、烈日之下柏油路面被晒熔化，是利用热传递改变内能，错误；
D、 火箭冲天而起，利用内能做功，内能减小，错误。
故答案为：AB。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
15．【答案】B,C,D
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：A、钻木取火时，克服摩擦做功，属于做功改变物体的内能，不符合题意。
B、食品放入冰箱内，是内能的转移，是通过热传递改变物体的内能，符合题意；
C、物体放在取暖器旁，是内能的转移，是通过热传递改变物体的内能，符合题意；
D、金属勺放在热汤中，是内能的转移，是通过热传递改变物体的内能，符合题意。
故答案为：BCD
【分析】做功改变物体的内能是能量的转化，通过热传递改变物体的内能是内能的转移.
16．【答案】A,C
【知识点】做功改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】A、图中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，A符合题意；
B、抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明分子在不停的做无规则运动，B不符合题意；
C、给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，空气对活塞做功，空气的内能减小，C符合题意；
D、图中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加，D不符合题意．
故答案为：AC．
【分析】物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象.扩散现象说明分子间有空隙；一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.
17．【答案】C,D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】说“具有、含有多少热量”的说法都是错误的。
A. 不能说：含有的热量。A不符合题意；
B. 温度升高，内能增大，它可能吸收了热量，也可能外界物体对其做了功，B不符合题意；
C. 温度升高，分子运动加快，C符合题意；
D. 温度升高，分子运动加快，内能一定增加，D符合题意；
故答案为：CD。
【分析】热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”.
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递.即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）.而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度.物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少.因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化.
18．【答案】扩散；热传递
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】同学们能闻到消毒液的味道，是因为分子在永不停息地做无规则运动，这是扩散现象。高烧病人温度高，而冰袋温度低，当冰袋与病人接触时，热量从病人传递给冰，冰吸热熔化，病人放出热量后，温度降低，内能减小，故这是采用热传递的方法来改变物体的内能的。
【分析】闻到气味，是分子运动形成的扩散现象；温度不同的物体间，可以通过热传递改变内能。
19．【答案】具有；做功
【知识点】内能的概念；做功改变物体内能
【解析】【解答】解：一切物体都是具有内能，所以南极洲的冰川也具有内能，钻木取火是克服摩擦做功，所以是通过做功的方式来改变内能的。
故答案为：具有；做功
【分析】一切物体都是具有内能，钻木取火是克服摩擦做功，所以是通过做功的方式来改变内能的。
20．【答案】（1）右
（2）降低；物体对外做功，内能减小，温度降低
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】（1）根据图像，当销钉拔去后，气缸内的气体推动活塞向右运动；
（2）气缸内的气体推动活塞做功时，内能减少，温度降低。
【分析】（1）气体向外膨胀，对物体做功；
（2）气体向外做功时，内能减小，温度降低。
21．【答案】做功；热传递
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】用打气筒打气时，气筒壁发热，是通过做功改变内能，再通过热传递使筒壁内能增加。
故答案为：做功；热传递。
【分析】压缩体积可以改变物体的内能，热传递可以改变物体的内能。
22．【答案】升高；做功
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】反复弯折铁丝，弯折处温度升高，这是通过做功改变内能的。
故答案为：升高；做功。
【分析】做功改变内能是能量间的相互转化，铁丝的内能增加时，温度升高。
23．【答案】做功；机械
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】神舟飞船返回时，和大气层摩擦，将机械能转化为内能，是做功的方式改变了内能。
故答案为：做功，机械。
【分析】摩擦是做功的方式，可以把机械能转化为内能。
24．【答案】不等于；大于；小于
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】t4时刻物体温度为0℃，但分子运动不会停止，物体内能不为零；
t1时刻物体温度高于t2时刻，分子运动剧烈，总动能较大；
t2到t3时刻是晶体的熔化过程，物体放热，温度不变，内能减小。
故答案为：不等于；大于；小于。
【分析】物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。物体放热，内能减小。
25．【答案】做功；热传递；增加
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：搓手时，两手相互摩擦做功，机械能转化内能，是通过做功的方式改变物体内能的；
用暖水袋取暖是把暖水袋的热量转移到身体上，是通过热传递的方式改变内能的；
在上述过程中，物体的质量都没有改变，但温度升高，所以内能增加，故上述两种方式都能使得物体的内能增加。
故答案为：做功；热传递；增加
【分析】摩擦改变 内能是做功的方式，热传递改变内能是能量的转移。
26．【答案】（1）热量
（2）温度
（3）内能
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】（1）物体受热，温度会升高，是指物体吸收热量，温度升高；
（2）沸腾的水很热，是指沸腾的水的温度高；
（3）两手摩擦，会感到发热，是指利用摩擦的方式使受的内能增大。
故答案为：（1）热量；（2）温度；（3）内能。
【分析】温度表示物体的冷热程度；热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少；摩擦生热是指做功改变内能。
27．【答案】（1）D
（2）B
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】（1）橡皮塞从管口飞出，这一过程中气体膨胀对外做功，将乙醚气体的内能转化为橡皮塞的机械能．（2）当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，这是瓶内气体对外做功，内能减少，温度降低，发生了液化现象．
【分析】做功可以改变物体的内能．对物体做功，可将机械能转化为内能．物体对外做功，可将内能转化为机械能．
28．【答案】（1）做功；增大；升高
（2）减小；降低；液化
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】解：（1）当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度也会随之升高，当温度达到棉花的燃点时，会看到硝化棉燃烧；（2）用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气。
故答案为：（1）做功；增大；升高；（2）减小；降低；液化
【分析】（1）压缩气体体积做功时，内能增大，温度升高；
（2）气体利用内能对外做功时，内能减少，温度降低。
29．【答案】（1）白雾
（2）瓶内的空气膨胀做功时，内能减小，温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠，将形成白雾
（3）物体对外做功，内能减小
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】(1)(2)当塞子从瓶口跳起来时，瓶内的空气膨胀做功时，气体的内能转化为机械能，内能减小，温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠，将形成白雾；(3)由此实验及其它大量实验可以得出这样一个结论：物体对外做功，内能减小
【分析】做功改变物体的内能，物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
1 / 1人教版九年级物理上学期13.2内能
一、单选题
1．（2020·襄州模拟）下列有关内能的说法中，正确的是（ ）
A．物体吸收热量后，内能增加，温度一定升高
B．高温高压气体膨胀对外做功，其内能变大
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D．物体对外做功它的内能减少
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系；做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.物体吸收热量后，内能增加，但温度不一定升高，A不符合题意；
B.高温高压气体膨胀对外做功，其内能减小，B不符合题意；
C.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，C不符合题意；
D.物体对外做功，能量减少，内能减小了，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体的内能和质量、温度、状态等有关，物体对外做功，能量减少，热传递的条件是物体间有温度差。
2．（2020九上·二道区期末）下列实例中，属于通过做功改变内能的是（ ）
A．用暖水袋暖手，手变热 B．锯木头时，锯片变热
C．饮料放冰箱里，饮料变凉 D．水放太阳底下晒，水变热
【答案】B
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A．用暖水袋暖手，手变热，是因为手吸收了暖水的热量，是热传递改变内能，A不符合题意；
B．锯木头时锯条会变热，是因为摩擦生热，摩擦力做功改变了内能，B符合题意；
C．饮料放入冰箱冷藏室会变凉，是因为饮料的热量散发，温度降低，是热传递改变内能，C不符合题意；
D．水放太阳底下晒，水变热，是水吸收了阳光的热量，是热传递改变内能，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】做功可以改变内能，是能量间的相互转化。
3．（2020九上·朝阳期末）下列实例中，通过做功的方式改变内能的是（ ）
A．炭火烤肉 B．把菜炒熟 C．饮料加冰 D．搓手取暖
【答案】D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】ABC．炭火烤肉、把菜炒熟、饮料加冰都是通过热传递改变内能的，所以ABC都不是通过做功的方式改变物体内能的，ABC不符合题意。
D．搓手取暖是通过做功的方式改变内能的，D符合题意。
故答案为：D
【分析】做功可以改变物体的内能，外界对物体做功物体的内能增加，物体对外界做功物体的内能减小。
4．（2020九上·深圳期末）在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（ ）
A．用锯锯木头，锯条发热
B．小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感
C．烧水时，水逐渐变热
D．流星在大气层中高速下落，发出光和热
【答案】C
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．用锯锯木头，锯条发热，是锯条和木头克服摩擦摩擦，机械能转化成内能，是做功改变的物体内能，A不符合题意；
B．小孩从滑梯上滑下感觉臀部灼热，是摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，B不符合题意；
C．烧水时，水逐渐变热，是利用热传递的方法使水的内能增加的，C符合题意；
D．流星在大气层中高速下落，发出光和热，是流星和大气摩擦生热造成的，此过程机械能转化成内能，是做功改变的物体内能，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】温度不同物体间发生热量的转移，是热传递改变内能。
5．（2020·苏州模拟）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ ）
A．0℃的冰内能为零
B．冬天搓手取暖是通过做功来改变内能
C．物体温度越高，所含热量越多
D．物体的机械能越多，其内能就越多
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.一切物体都具有内能，A不符合题意；
B.冬天搓手取暖，是做功的方式改变内能，B符合题意；
C.热量是物体间热传递时能量的改变量，不是物体含有的能量，C不符合题意；
D.物体的机械能与物体是否运动、高度等有关，内能是物体内部的能量，两者无关，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体的内能是储存在物体内部的能量，改变内能的方式有做功和热传递，机械能是物体外部的能量形式。
6．（2019九上·盐城月考）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．在热传递过程中，内能小的物体不能将热量传给内能大的物体
B．物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量
C．物体内能增大，温度不一定升高
D．物体的温度越高，所含的热量越多
【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.热传递时，热量从高温物体转向低温物体，高温物体可能内能较小，A不符合题意；
B.物体的内能增大，可能是做功，也可能是热传递改变内能，B不符合题意；
C.物体的内能和物体的质量、温度、状态有关，内能增大时，温度不一定升高，C符合题意；
D.热量是能量转化时的能量变化量，和温度高低无关，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体的内能物体的质量、温度、状态有关，热量是能量转化时的能量变化量，和温度高低无关，改变内能的方式有做功和热传递。
7．（2020·曲周模拟）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高含有的热量越多
B．物体内能增加，一定要吸收热
C．0 ℃ 的冰没有内能
D．一个物体的温度升高，它的内能增加
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.物体的温度越高，含有的内能越多，故A错误；
B.物体内能增加，一可以是吸收热量，也可以是做功，故B错误；
C. 0 ℃ 的有内能，只是内能比较少，故C错误；
D.一个物体的温度升高，它的内能增加,，故D正确。
故选D。
【分析】（1）热量只能说“吸收”或“放出”，不能说“含有”或“具有”；
（2）根据改变物体内能的方法分析；
（3）一切物体都由内能；
（4）温度是影响内能的因素，因此温度改变，物体的内能肯定改变。
8．（2019九上·防城期中）下列改变物体内能的方法与其他三种不同的是（ ）
A．钻木取火
B．用热水袋取暖
C．压缩气体，棉花燃烧
D．拉动绳子，木塞冲出
【答案】B
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】钻木取火是做功改变内能，热水袋取暖，是热传递改变内能，压缩气体，棉花燃烧，是做功改变内能，拉动绳子，摩擦时，塞子冲出，是做功改变内能，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】改变内能的方式有做功和热传递。
9．（2019九上·深圳期中）以下几种内能改变方式不属于用做功改变物体内能的是（ ）
A． 小孩滑下，臀部发热
B． 空气被压缩，温度升高
C． 钻木取火
D． 加热使水沸腾
【答案】D
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.小孩从滑梯上下滑，臀部发热，是做功改变内能，A不符合题意；
B.空气被压缩，温度升高，是做功改变内能，B不符合题意；
C.钻木取火是摩擦改变内能，属于做功改变内能，C不符合题意；
D.对水加热使水沸腾，是热传递改变内能，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】做功改变内能是能量的转化，热传递改变内能的能量的转移。
10．（2019九上·凤翔期中）下列关于物体内能的说法中正确的是（ ）
A．物体运动速度越大，内能越大
B．静止的物体没有动能，但有内能
C．0℃的水没有内能
D．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
【答案】B
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】解：A、物体的内能与物体的运动速度无关，A不符合题意；
B、一切物体都有内能，一切运动的物体都有动能，所以静止的物体没有动能，但有内能，B符合题意；
C、一切物体都有内能，0℃的水也有内能，C不符合题意；
D、热量是过程量，不是状态量，不能说含有或者具有热量，因此不能说温度高的物体含有的热量比温度低的物体多，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
11．（2019九上·南海期中）下列有关温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．温度高，质量大的物体所具有的热量一定多
B．一定质量的水凝固成冰，它具有的内能一定减少
C．对物体做功，物体的内能一定增加
D．有内能的物体一定有动能，有动能的物体不一定有内能
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A、热量是一个过程量,不能说物体具有多少热量,A不符合题意;
B、一定质量的水凝固成冰,需要放热,所以它具有的内能一定减少,所以B符合题意;
C、对物体做功,物体的内能不一定增加,如机械功只会使物体发生形变或发生位置的移动,C不符合题意;
D、一切物体都有内能,但只有运动的物体才有动能,故有内能的物体不一定有动能,有动能的物体一定有内能,D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
二、多选题
12．（2020·黑龙江）有关温度、热量和内能的说法错误的是（ ）
A．物体放出热量，其内能一定减小，温度一定降低
B．热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递
C．将热水倒入碗里，碗变热是通过热传递的方式改变了内能
D．冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变
【答案】A,B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A．物体放出热量，其内能一定减小，但温度不一定降低，例如晶体的凝固，放出热量，但温度不变，A错误，符合题意；
B．热传递的方向是：从高温物体到低温物体或从同一物体的高温部分到低温部位，而不是从内能多的物体向内能少的物体传递，B错误，符合题意；
C．将热水倒入碗里时，热量由热水传递到碗，是通过热传递的方式改变了内能，C正确，不符合题意；
D．晶体熔化的特点是：吸收热量，温度不变，内能增大。冰是晶体，熔化过程中，内能增加而温度保持不变，D正确，不符合题意。
故答案为：AB
【分析】改变物体的内能有两种方式，一种是做功，外界对物体做功物体的内能增加，物体对外界做功物体的内能减小，第二种是热传递，热量向外界传递，物体的内能减小，热量由外界传向物体，物体的内能增加。
13．（2019九上·安丘期中）有关温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体内能增加，温度不一定升高
B．物体的温度升高，内能会增加
C．物体内能增加，一定吸收热量
D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
【答案】A,B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】解：A、物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高。如冰在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变。此选项正确；
B、物体温度升高，内能一定增加。此选项正确；
B、物体内能增加，不一定是吸收了热量，可能是外界对物体做了功。此选项错误；
D、发生热传递时，热量从是从温度高的物体传递给温度低的物体。此选项错误。
故答案为：AB
【分析】物体的内能和温度、质量、状态等有关，改变内能的方式有做功和热传递。
14．（2019九上·伊川月考）（双选）下列现象中，利用做功使物体的内能增大的是（ ）
A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和
B．刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了
D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
【答案】A,B
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A、搓手时，克服摩擦做功，手的温度升高，内能增大，正确；
B、刀与砂轮高速摩擦，机械能转化为内能，是利用做功增大内能，正确；
C、烈日之下柏油路面被晒熔化，是利用热传递改变内能，错误；
D、 火箭冲天而起，利用内能做功，内能减小，错误。
故答案为：AB。
【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
15．（2019九上·宜宾期末）在下列如图所示中，属于热传递改变物体内能的是（ ）
A． 钻木取火
B． 食品放入冰箱内
C． 物体放在取暖器旁
D． 金属勺放在热汤中
【答案】B,C,D
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：A、钻木取火时，克服摩擦做功，属于做功改变物体的内能，不符合题意。
B、食品放入冰箱内，是内能的转移，是通过热传递改变物体的内能，符合题意；
C、物体放在取暖器旁，是内能的转移，是通过热传递改变物体的内能，符合题意；
D、金属勺放在热汤中，是内能的转移，是通过热传递改变物体的内能，符合题意。
故答案为：BCD
【分析】做功改变物体的内能是能量的转化，通过热传递改变物体的内能是内能的转移.
16．（2018九上·洛阳月考）如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（ ）
A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小
B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大
C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小
D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小
【答案】A,C
【知识点】做功改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】A、图中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，A符合题意；
B、抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明分子在不停的做无规则运动，B不符合题意；
C、给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，空气对活塞做功，空气的内能减小，C符合题意；
D、图中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加，D不符合题意．
故答案为：AC．
【分析】物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象.扩散现象说明分子间有空隙；一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.
17．如果一个物体的温度升高，则（ ）
A．它含有的热量增加 B．它一定吸收了热量
C．它的分子运动加快 D．它的内能一定增加
【答案】C,D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】说“具有、含有多少热量”的说法都是错误的。
A. 不能说：含有的热量。A不符合题意；
B. 温度升高，内能增大，它可能吸收了热量，也可能外界物体对其做了功，B不符合题意；
C. 温度升高，分子运动加快，C符合题意；
D. 温度升高，分子运动加快，内能一定增加，D符合题意；
故答案为：CD。
【分析】热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量.热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”.
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递.即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）.而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度.物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少.因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化.
三、填空题
18．（2020·襄阳）今年5月18日复课后，为了保障每位师生的安全，学校每天都要对公共场所喷酒84消毒液来进行消杀。消杀过后，同学们都闻得到消毒液的味道，这是 现象；在治疗高烧病人时，可以采用敷冰袋的方式来退烧，这实际上就是采用 的方法来改变物体内能。
【答案】扩散；热传递
【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动
【解析】【解答】同学们能闻到消毒液的味道，是因为分子在永不停息地做无规则运动，这是扩散现象。高烧病人温度高，而冰袋温度低，当冰袋与病人接触时，热量从病人传递给冰，冰吸热熔化，病人放出热量后，温度降低，内能减小，故这是采用热传递的方法来改变物体的内能的。
【分析】闻到气味，是分子运动形成的扩散现象；温度不同的物体间，可以通过热传递改变内能。
19．（2019九上·灌阳期中）南极洲的冰川 内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过 的方式来改变物体内能的。
【答案】具有；做功
【知识点】内能的概念；做功改变物体内能
【解析】【解答】解：一切物体都是具有内能，所以南极洲的冰川也具有内能，钻木取火是克服摩擦做功，所以是通过做功的方式来改变内能的。
故答案为：具有；做功
【分析】一切物体都是具有内能，钻木取火是克服摩擦做功，所以是通过做功的方式来改变内能的。
20．（2019九上·中山期中）如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：
（1）活塞将向 （填“左”或“右”）运动；
（2）温度计的示数将 （填“升高”或“降低”），因为 。
【答案】（1）右
（2）降低；物体对外做功，内能减小，温度降低
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】（1）根据图像，当销钉拔去后，气缸内的气体推动活塞向右运动；
（2）气缸内的气体推动活塞做功时，内能减少，温度降低。
【分析】（1）气体向外膨胀，对物体做功；
（2）气体向外做功时，内能减小，温度降低。
21．（2019九上·沭阳期中）在使用打气筒时，筒壁下部会发热，主要原因是通过 方式使筒内空气内能增加，再通过 方式使筒壁内能增加。
【答案】做功；热传递
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】用打气筒打气时，气筒壁发热，是通过做功改变内能，再通过热传递使筒壁内能增加。
故答案为：做功；热传递。
【分析】压缩体积可以改变物体的内能，热传递可以改变物体的内能。
22．（2019九上·平遥月考）用手反复弯折铁丝，弯折处的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），这是通过 的方式改变铁丝的内能。
【答案】升高；做功
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】反复弯折铁丝，弯折处温度升高，这是通过做功改变内能的。
故答案为：升高；做功。
【分析】做功改变内能是能量间的相互转化，铁丝的内能增加时，温度升高。
23．（2019九上·兴化月考）神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权的第三代载人飞船．“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过 方式，将 能转化为内能．
【答案】做功；机械
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】神舟飞船返回时，和大气层摩擦，将机械能转化为内能，是做功的方式改变了内能。
故答案为：做功，机械。
【分析】摩擦是做功的方式，可以把机械能转化为内能。
24．（2019九上·兴化月考）如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，由图可知：t4时刻物体内能 零(选填“等于”或“不等于”)，t1时刻物体分子总动能 t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能 t3时刻物体内能(后面两空选填“大于”、“小于”或“等于”)
【答案】不等于；大于；小于
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】t4时刻物体温度为0℃，但分子运动不会停止，物体内能不为零；
t1时刻物体温度高于t2时刻，分子运动剧烈，总动能较大；
t2到t3时刻是晶体的熔化过程，物体放热，温度不变，内能减小。
故答案为：不等于；大于；小于。
【分析】物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。物体放热，内能减小。
25．（2019九上·蔡甸月考）我们感到冷时，有时会搓手，有时会使用暖水袋，前者是通过 的方式取暖，后者是通过 的方式取暖。两种方式都能 （选填“增加”或“减少”）物体的内能。
【答案】做功；热传递；增加
【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：搓手时，两手相互摩擦做功，机械能转化内能，是通过做功的方式改变物体内能的；
用暖水袋取暖是把暖水袋的热量转移到身体上，是通过热传递的方式改变内能的；
在上述过程中，物体的质量都没有改变，但温度升高，所以内能增加，故上述两种方式都能使得物体的内能增加。
故答案为：做功；热传递；增加
【分析】摩擦改变 内能是做功的方式，热传递改变内能是能量的转移。
26．（2019九上·南通月考）“热”字有多种含义，有时表示热量，有时表示温度，还有时表示内能，请你说出以下例子中“热”所表示的物理量。
（1）物体受热，温度会升高。
（2）沸腾的水很热，容易烫伤人。
（3）两手摩擦，会感到发热。
【答案】（1）热量
（2）温度
（3）内能
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】（1）物体受热，温度会升高，是指物体吸收热量，温度升高；
（2）沸腾的水很热，是指沸腾的水的温度高；
（3）两手摩擦，会感到发热，是指利用摩擦的方式使受的内能增大。
故答案为：（1）热量；（2）温度；（3）内能。
【分析】温度表示物体的冷热程度；热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少；摩擦生热是指做功改变内能。
四、实验探究题
27．（2019九上·北京期中）研究改变物体内能的方式，小明做了两个实验：
实验甲：如图所示，将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用橡皮塞塞紧，来回快速拉动缠在金属管外的皮绳，过一会儿，可以观察到橡皮塞从管口飞出。
实验乙：如图所示，用气筒不断向装有少量水的瓶内用力打气，可观察到瓶塞从瓶口跳出，此时瓶内有白雾产生。
（1）在甲实验中：橡皮塞从管口飞出，是_____的内能转化为橡皮塞的机械能。
A．皮绳 B．金属管 C．橡皮塞 D．乙醚气体
（2）在乙实验中：当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，这时瓶内气体的内能_____，温度降低，发生了液化现象。
A．增大 B．减少 C．不变 D．无法确定
【答案】（1）D
（2）B
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】（1）橡皮塞从管口飞出，这一过程中气体膨胀对外做功，将乙醚气体的内能转化为橡皮塞的机械能．（2）当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，这是瓶内气体对外做功，内能减少，温度降低，发生了液化现象．
【分析】做功可以改变物体的内能．对物体做功，可将机械能转化为内能．物体对外做功，可将内能转化为机械能．
28．（2019九上·抚顺月考）如图1所示，在一个配有活塞的厚玻璃管筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉会立即燃烧起来。如图2所示，烧瓶内盛有少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现白雾。
（1）向下压活塞，对筒內空气 ，空气内能 （填“增大”或“减小”），温度 （填“升高”或“降低”），达到硝化棉的着火点，立即燃烧起来。
（2）向装有少量水的烧瓶内打气。当瓶塞跳起时，瓶内气体内能 （填“增大”或“减小”），温度 （填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生 （填物态变化名称）现象，从而出现“白气”。
【答案】（1）做功；增大；升高
（2）减小；降低；液化
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】解：（1）当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度也会随之升高，当温度达到棉花的燃点时，会看到硝化棉燃烧；（2）用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气。
故答案为：（1）做功；增大；升高；（2）减小；降低；液化
【分析】（1）压缩气体体积做功时，内能增大，温度升高；
（2）气体利用内能对外做功时，内能减少，温度降低。
29．（2018九上·盘锦月考）如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。
（1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现 。
（2）产生上述现象的原因是什么 ？
（3）由此实验现象可以得出什么结论 ？
【答案】（1）白雾
（2）瓶内的空气膨胀做功时，内能减小，温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠，将形成白雾
（3）物体对外做功，内能减小
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】(1)(2)当塞子从瓶口跳起来时，瓶内的空气膨胀做功时，气体的内能转化为机械能，内能减小，温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠，将形成白雾；(3)由此实验及其它大量实验可以得出这样一个结论：物体对外做功，内能减小
【分析】做功改变物体的内能，物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.
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