2021-2022学年苏科版物理9上第十二章机械能和内能之内能 热传递同步练习卷
一、单选题
1．（2021·章贡模拟）关于温度、热量、内能三者的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃的冰熔化成 0℃的水内能不变
B．高温物体含有的热量一般比低温物体的多
C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A．因为冰在熔化时吸收了热量，所以冰熔化成水后内能增大了，A不符合题意；
B．热量是发生热传递时传递的能量，是过程量，不能说物体含有热量，只能说吸收或放出热量，B不符合题意；
C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做功，C符合题意；
D．热传递的条件存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。
2．（2021·河北模拟）以下关于内能的说法中，正确的是（ ）
A．100℃的物体具有内能一定比0℃的物体多
B．温度相同的物体含热量也相等
C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
D．一块0℃的冰熔化成0℃的水，整体内能增加
【答案】D
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A．因物体的内能大小与温度、质量和状态有关，则100℃的物体具有内能不一定比0℃的物体多，A不符合题意；
B．热量不是状态量，不能说物体含有或者具有热量，B不符合题意；
C．热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，或从物体的高温部分传向低温部分，C不符合题意；
D．一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程，温度不变，但要吸收热量，其内能增加，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的内能与物体的质量、状态和温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
3．（2020九上·玄武期末）关于内能、热量、温度说法正确的是（ ）
A．物体的内能只与物体的温度有关
B．温度为0℃的物体的内能为零
C．物体的温度越高，物体所含的热量越多
D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A．内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，A不符合题意；
B．一切物体都有内能，温度为0℃的物体也具有内能，B不符合题意；
C．热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”不能说“含有”，C不符合题意；
D．晶体熔化时，吸收热量，温度不变，内能一定增加，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。
4．（2020九上·柳州期末）三杯已知质量和温度的水如图所示，这三杯水的内能（ ）
A．甲最多 B．乙最多 C．丙最多 D．一样多
【答案】C
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】当水质量相同时，温度越高内能越大，故丙内能最多，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的内能与物体的质量、状态和温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
5．（2020九上·南宁月考）将一瓶冰冻矿泉水放在桌上，在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内冰水混合物（ ）
A．放出热量 B．温度升高 C．内能增加 D．内能不变
【答案】C
【知识点】熔化与熔化吸热特点；内能的概念
【解析】【解答】一瓶冰冻的矿泉水在室温下逐渐熔化，瓶内的冰熔化成水的过程中，矿泉水吸收热量内能增大，但温度保持在熔点不变，同时质量不变，体积变小，密度变大。
故答案为：C。
【分析】固体熔化吸收热量，物体吸热，内能增大。
6．（2020九上·江油月考）甲、乙两杯水，温度分别为40℃与80℃，下列说法正确的是（ ）
A．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
B．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D．要使甲杯水的温度升高，一定要吸收热量
【答案】C
【知识点】内能的概念；分子热运动
【解析】【解答】A．内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，甲杯水的温度虽然低于乙杯水的温度，由于不知道甲乙水的质量，所以甲杯中水的内能不一定比乙杯中的小，A不符合题意；
B．温度越高，分子无规则运动越剧烈，由于乙杯中的水的温度高，所以，分子运动一定比甲杯中的剧烈，B不符合题意；
C．当杯中水的温度降低时，由于质量不变，所以，水的内能一定减小，C符合题意；
D．改变物体的内能有两种方式：做功和热传递，所以，要使甲杯水的温度升高，不一定要吸收热量，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】一切物体都有内能，内能和物体的温度、质量、状态等有关；改变物体的内能的方式有做功和热传递。
7．（2020九上·海淀期中）关于内能和温度，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰块内能为零 B．冰化成水，内能不变
C．一瓶水温度升高，内能增加 D．水的内能，一定比冰的内能大
【答案】C
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A．物体的内能包括所有分子的动能和势能，因为分子是不停地做无规则运动的，所以在任何温度下都会有分子动能，也就是说0℃的冰块内能不为零，A不符合题意；
B．冰化成水需要吸热，质量不变，但内能增大，B不符合题意；
C．内能与温度、质量有关，一瓶水的温度升高，质量不变，则内能增加，C符合题意；
D．在质量相同的条件下，水的内能才比冰的内能大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】内能是所有分子的动能和势能的总和，一切物体 都有内能。
8．（2020九上·霍林郭勒月考）甲乙两物体，甲的内能比乙的大，则（ ）
A．甲的分子运动一定比乙的剧烈
B．甲的质量一定比乙的大
C．甲乙接触，热量一定是从甲传给乙
D．甲的温度降低，内能一定减少
【答案】D
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A.内能的大小与物体的质量、温度等因素有关，甲的内能比乙的大，但质量不确定，所以无法比较温度的高低，不能确定分子运动的剧烈程度，A不符合题意；
B.内能的大小与物体的质量、温度等因素有关，甲的内能比乙的大，但温度不确定，所以无法比较质量的大小，B不符合题意；
C.发生热传递时热量会从高温物体传向低温物体，甲的内能比乙的大，但质量不确定，所以无法比较温度的高低，不能确定热量的传递方向，C不符合题意；
D.发生热传递时，若甲的温度降低，甲的内能一定减少，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的内能与物体的质量、状态和温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
9．（2020九上·澧县月考）如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A．t4时刻物体内能为零 B．t2、t3时刻物体内能相等
C．t2时刻物体内能比t3时大 D．t1时刻物体分子动能比t2时小
【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．物体内能不为0，A不符合题意；
BC．t2、t3时刻物体处于凝固过程中，不断放热，内能不断减少，B不符合题意，C符合题意；
D．t1时刻温度比t2时高，物体分子动能较大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】晶体凝固时，温度保持不变，在凝固前、后温度下降，凝固放热。
10．（2021·昆明）如图所示，民间艺人将糖加热到流体状态，然后用它在平板上“画成”各种小动物，静待慢慢变硬后就制作成了栩栩如生的“糖画”。关于“糖画”，下列表述正确的是（ ）
A．糖是晶体 B．糖的内能一直在增加
C．糖分子之间只有引力没有斥力 D．糖先熔化后凝固
【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；晶体和非晶体；内能的概念；分子间相互作用力
【解析】【解答】A．糖是非晶体，将糖加热，其温度会一直升高，由固态先要变软，然后逐渐变稀，会变成流体状态，A不符合题意；
B．制成的糖画会慢慢放热，慢慢凝固变硬，这个过程中内能会减小，B不符合题意；
C．分子引力和分子斥力同时存在，C不符合题意；
D．为制作糖画，应先将固体糖加热到液态，是熔化过程，制成糖画让其放热凝固变硬，就制作成了糖画，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）晶体具有固定的熔点和凝固点，非晶体没有；
（2）吸热时内能增加，放热时内能减小；
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（4）由固态变成液态，是熔化；由液态变成固态，是凝固。
11．（2021·新都模拟）把一滴温度较高的蓝墨水滴入冷水中，下列说法错误的是（ ）
A．蓝墨水的温度越高，所含的热量越多
B．蓝墨水的温度越高，分子热运动越剧烈
C．蓝墨水放出热量，内能减小
D．杯中的冷水吸收了热量，内能增加
【答案】A
【知识点】内能的概念；分子热运动
【解析】【解答】热量是一个过程量，所以不能说物体含有多少热量，A错误，符合题意；由于温度越高，分子热运动越剧烈，所以蓝墨水温度越高，分子热运动越剧烈，B正确，不符合题意；内能的大小与液体的温度和质量等因素有关，所以蓝墨水放出热量，内能减小；杯中的冷水吸收了热量，内能增加，CD正确，不符合题意，
故答案为：A．
【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。
12．（2018九上·江苏月考）如图所示，酒精灯对烧杯中一定质量0℃的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间．下列说法正确的是 （ ）
A．冰水混合状态，冰和水的总内能不变
B．温度升高过程中，烧杯中水的机械能增加
C．温度升高过程中，烧杯中水的内能不变
D．沸腾过程中，烧杯中水的内能减少
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】酒精灯对烧杯中一定质量0℃的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间，冰水混合状态过程，因酒精灯持续加热，故冰和水的总内能增加，A不符合题意；温度升高的过程中，烧杯中水的内能增加，机械能不变，B不符合题意；温度升高过程中，烧杯内水的内能增加，C不符合题意；沸腾过程中，烧杯中水的温度不发生变化，但水的质量减少，故烧杯中水的内能减少。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】晶体在熔化过程和沸腾过程中吸热但温度不变.
二、填空题
13．把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会 ，这一实验表明用 的方法可以使物体的内能发生改变．
【答案】增加；热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：钢棒的温度比水的温度高，会进行热传递，热量由钢棒传到水中，水的内能会增加，这是通过热传递的方法改变物体的内能。
故答案为：增加；热传递；
【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；(2)热传递的方式有三种：热传导、对流、热辐射。
14．（2018九上·淮安期末）如图所示，将高温金属汤勺放在冷汤里，汤勺的温度降低，冷汤的温度 （选填“升高”或“降低”），汤勺的内能以 方式转化为冷汤的内能．
【答案】升高；热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高；因此，将高温金属汤勺放在冷汤里，汤勺的温度降低，冷汤的温度升高，汤勺的内能以热传递方式转化为冷汤的内能．
故答案为：升高；热传递．
【分析】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高 .
15．（2019九上·兴化月考）如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，由图可知：t4时刻物体内能 零(选填“等于”或“不等于”)，t1时刻物体分子总动能 t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能 t3时刻物体内能(后面两空选填“大于”、“小于”或“等于”)
【答案】不等于；大于；小于
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】t4时刻物体温度为0℃，但分子运动不会停止，物体内能不为零；
t1时刻物体温度高于t2时刻，分子运动剧烈，总动能较大；
t2到t3时刻是晶体的熔化过程，物体放热，温度不变，内能减小。
故答案为：不等于；大于；小于。
【分析】物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。物体放热，内能减小。
16．将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示．根据图象回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的 ；
（2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的 ；
（3）水的初温是 ℃，热奶的初温是 ℃；热奶的末温是 ℃；
（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的
【答案】A；B；20；90；40；温度
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A．
（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B．
（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃．
（4）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递．
故答案为：（1）A；（2）B；（3）20；90；40；（4）温度．
【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题．
17．物体的内能与机械能的区别：
（1）从研究对象来看，内能研究的对象是微观世界的 ；而机械能研究的对象是宏观世界的整个物体．
（2）从其存在方式看，内能是 存在的，而机械能的存在是有条件的．
【答案】分子；无条件
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】解：（1）物体内所有分子由于无规则运动具有的动能和分子势能的综合叫内能，可见内能研究的对象是微观世界的分子；而宏观物体具有的动能和势能统称为机械能，机械能研究的对象是宏观世界的整个物体．
（2）因为一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动，所以一切物体都具有内能，可见内能是无条件存在的．
故答案为：（1）分子；（2）无条件．
【分析】根据内能与机械能的概念结合题意分析回答．
18．在热传递的过程中，传递 的多少叫热量，热量的单位是
【答案】内能；焦耳
【知识点】热量的概念；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：热量是指在热传递过程中，传递的内能的多少．其单位是焦耳．
故答案为：内能；焦耳．
【分析】在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位为焦耳．
19．冰块在熔化过程中，不断吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”、“降低”），内能 （选填“增加”、“减少”、“不变”）；水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 ，（选填“升高”、“不变”、“降低”）内能 （选填“增加”、“减少”、“不变”）
【答案】不变；增加；不变；增加
【知识点】内能的利用及其意义
【解析】【解答】（1）冰属于晶体，冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加．
（2）水在沸腾时，吸收热量，温度保持在沸点不变，但内能增加．
故答案为：不变；增加；不变；增加．
【分析】（1）晶体熔化的特点：吸收热量，温度保持不变．
（2）液体沸腾的条件：吸收热量，温度保持不变．
20．物体内所有的 和 的总和叫做物体的内能；物体的内能与物体的 有关（选填“速度”或“温度”）．
【答案】分子动能；分子势能；温度
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子势能的总和；
温度升高，分子运动速度加快，所以分子动能会变大，同一物体，温度越高，内能越大；温度越低，内能越小．
故答案为：分子动能；分子势能；温度．
【分析】内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和．
内能与温度有关物体温度越高，内能越大．
21．温度为0℃的物体 内能．（选填“有”或“没有”）
【答案】有
【知识点】热量的概念
【解析】【解答】解：
一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都有内能，温度为0℃的物体仍具有内能．
故答案为：有．
【分析】内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，大小与物体的质量和温度有关，任何物体都有内能．
22．温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递．在热传递过程中，传递的内能的 叫做热量，热量的单位是 ；在这个过程中，温度高的物体 （选填“放出”或“吸收”）热量，内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”）．
【答案】多少；焦耳；放出；减少
【知识点】热量的概念
【解析】【解答】解：温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递．在热传递过程中，传递的内能多少叫做热量，热量的单位是焦耳；在这个过程中，温度高的物体放出热量，内能减少．
故答案为：多少；焦耳；放出；减少．
【分析】热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量．
23．如图，灭火器在烈日下温度会 (选填“升高”或“降低”)，这是通过 的方法使内能增加，它应存放在阴凉干燥处．
【答案】升高；热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】改变内能的两种方式：做功和热传递，物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低，灭火器放在烈日下温度会升高，这是通过热传递的方法使其内能增加，具有一定的危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处。
【分析】本题抓住热传递物体内能改变，热传递有传导、对流和辐射三种方式．物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低。
三、实验探究题
24．（2017九上·东台期中）实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，人们终于认识到：物质是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与 有关。
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大
②物体内能的大小还可能与物体的 有关。
推理性结论： 。
推理依据： 。
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题。同学们也来尝试一下：
在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同.根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
① 杯中水的内能最大，因为 ；
② 两杯中水的内能不好比较，因为 。
【答案】（1）温度
（2）质量；物体的温度相同，质量越大，内能就越大物体质量越大，分子个数就越多，内能就越大。；质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大
（3）d；d杯中水的质量最大，温度最高；a、b；a、b两杯水质量不同，温度也不同
【知识点】内能的概念；温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】根据内能的定义，采用控制变量法，分析影响内能的因素：质量、温度、状态之间的关系.因为物体的内能和质量、温度、状态有关.（1）物体内能的大小可能与物体的质量有关；根据控制变量法分析可得的推理性结论是：温度相同时，质量越大，内能越大；推理性依据是：质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大；（3）在状态相同时，质量越大，温度越高，内能越大.所以，①d杯中水的内能最大，因为d的质量最大，温度最高；②ab两杯中水的内能不好比较，因为a的质量小，温度高.b的质量大，温度低
.故答案为：（1）质量；温度相同时，质量越大，内能越大；质量大的物体内分子数量多；（2）①d；质量最大且温度最高.②a、b；a的质量小，温度高；b的质量大，但温度低.
【分析】本题考查学生的内能的理解。内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。热运动：物体内部大量分子的无规则运动。改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
25．将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示．根据图象回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的
（2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的
（3）水的初温是 ℃，热奶的初温是 ℃；热奶的末温是 ℃；
（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的
【答案】（1）A
（2）B
（3）20；90；40
（4）温度
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：
（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A．
（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B．
（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃．
（4）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递．
故答案为：（1）A；（2）B；（3）20；90；40；（4）温度．
【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题．
1 / 12021-2022学年苏科版物理9上第十二章机械能和内能之内能 热传递同步练习卷
一、单选题
1．（2021·章贡模拟）关于温度、热量、内能三者的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃的冰熔化成 0℃的水内能不变
B．高温物体含有的热量一般比低温物体的多
C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
2．（2021·河北模拟）以下关于内能的说法中，正确的是（ ）
A．100℃的物体具有内能一定比0℃的物体多
B．温度相同的物体含热量也相等
C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
D．一块0℃的冰熔化成0℃的水，整体内能增加
3．（2020九上·玄武期末）关于内能、热量、温度说法正确的是（ ）
A．物体的内能只与物体的温度有关
B．温度为0℃的物体的内能为零
C．物体的温度越高，物体所含的热量越多
D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加
4．（2020九上·柳州期末）三杯已知质量和温度的水如图所示，这三杯水的内能（ ）
A．甲最多 B．乙最多 C．丙最多 D．一样多
5．（2020九上·南宁月考）将一瓶冰冻矿泉水放在桌上，在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内冰水混合物（ ）
A．放出热量 B．温度升高 C．内能增加 D．内能不变
6．（2020九上·江油月考）甲、乙两杯水，温度分别为40℃与80℃，下列说法正确的是（ ）
A．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
B．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D．要使甲杯水的温度升高，一定要吸收热量
7．（2020九上·海淀期中）关于内能和温度，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰块内能为零 B．冰化成水，内能不变
C．一瓶水温度升高，内能增加 D．水的内能，一定比冰的内能大
8．（2020九上·霍林郭勒月考）甲乙两物体，甲的内能比乙的大，则（ ）
A．甲的分子运动一定比乙的剧烈
B．甲的质量一定比乙的大
C．甲乙接触，热量一定是从甲传给乙
D．甲的温度降低，内能一定减少
9．（2020九上·澧县月考）如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A．t4时刻物体内能为零 B．t2、t3时刻物体内能相等
C．t2时刻物体内能比t3时大 D．t1时刻物体分子动能比t2时小
10．（2021·昆明）如图所示，民间艺人将糖加热到流体状态，然后用它在平板上“画成”各种小动物，静待慢慢变硬后就制作成了栩栩如生的“糖画”。关于“糖画”，下列表述正确的是（ ）
A．糖是晶体 B．糖的内能一直在增加
C．糖分子之间只有引力没有斥力 D．糖先熔化后凝固
11．（2021·新都模拟）把一滴温度较高的蓝墨水滴入冷水中，下列说法错误的是（ ）
A．蓝墨水的温度越高，所含的热量越多
B．蓝墨水的温度越高，分子热运动越剧烈
C．蓝墨水放出热量，内能减小
D．杯中的冷水吸收了热量，内能增加
12．（2018九上·江苏月考）如图所示，酒精灯对烧杯中一定质量0℃的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间．下列说法正确的是 （ ）
A．冰水混合状态，冰和水的总内能不变
B．温度升高过程中，烧杯中水的机械能增加
C．温度升高过程中，烧杯中水的内能不变
D．沸腾过程中，烧杯中水的内能减少
二、填空题
13．把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会 ，这一实验表明用 的方法可以使物体的内能发生改变．
14．（2018九上·淮安期末）如图所示，将高温金属汤勺放在冷汤里，汤勺的温度降低，冷汤的温度 （选填“升高”或“降低”），汤勺的内能以 方式转化为冷汤的内能．
15．（2019九上·兴化月考）如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，由图可知：t4时刻物体内能 零(选填“等于”或“不等于”)，t1时刻物体分子总动能 t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能 t3时刻物体内能(后面两空选填“大于”、“小于”或“等于”)
16．将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示．根据图象回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的 ；
（2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的 ；
（3）水的初温是 ℃，热奶的初温是 ℃；热奶的末温是 ℃；
（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的
17．物体的内能与机械能的区别：
（1）从研究对象来看，内能研究的对象是微观世界的 ；而机械能研究的对象是宏观世界的整个物体．
（2）从其存在方式看，内能是 存在的，而机械能的存在是有条件的．
18．在热传递的过程中，传递 的多少叫热量，热量的单位是
19．冰块在熔化过程中，不断吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”、“降低”），内能 （选填“增加”、“减少”、“不变”）；水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 ，（选填“升高”、“不变”、“降低”）内能 （选填“增加”、“减少”、“不变”）
20．物体内所有的 和 的总和叫做物体的内能；物体的内能与物体的 有关（选填“速度”或“温度”）．
21．温度为0℃的物体 内能．（选填“有”或“没有”）
22．温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递．在热传递过程中，传递的内能的 叫做热量，热量的单位是 ；在这个过程中，温度高的物体 （选填“放出”或“吸收”）热量，内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”）．
23．如图，灭火器在烈日下温度会 (选填“升高”或“降低”)，这是通过 的方法使内能增加，它应存放在阴凉干燥处．
三、实验探究题
24．（2017九上·东台期中）实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，人们终于认识到：物质是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水.观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与 有关。
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大
②物体内能的大小还可能与物体的 有关。
推理性结论： 。
推理依据： 。
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题。同学们也来尝试一下：
在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同.根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
① 杯中水的内能最大，因为 ；
② 两杯中水的内能不好比较，因为 。
25．将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示．根据图象回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的
（2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的
（3）水的初温是 ℃，热奶的初温是 ℃；热奶的末温是 ℃；
（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A．因为冰在熔化时吸收了热量，所以冰熔化成水后内能增大了，A不符合题意；
B．热量是发生热传递时传递的能量，是过程量，不能说物体含有热量，只能说吸收或放出热量，B不符合题意；
C．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做功，C符合题意；
D．热传递的条件存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。
2．【答案】D
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A．因物体的内能大小与温度、质量和状态有关，则100℃的物体具有内能不一定比0℃的物体多，A不符合题意；
B．热量不是状态量，不能说物体含有或者具有热量，B不符合题意；
C．热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，或从物体的高温部分传向低温部分，C不符合题意；
D．一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程，温度不变，但要吸收热量，其内能增加，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的内能与物体的质量、状态和温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
3．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A．内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，A不符合题意；
B．一切物体都有内能，温度为0℃的物体也具有内能，B不符合题意；
C．热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”不能说“含有”，C不符合题意；
D．晶体熔化时，吸收热量，温度不变，内能一定增加，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。
4．【答案】C
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】当水质量相同时，温度越高内能越大，故丙内能最多，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的内能与物体的质量、状态和温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
5．【答案】C
【知识点】熔化与熔化吸热特点；内能的概念
【解析】【解答】一瓶冰冻的矿泉水在室温下逐渐熔化，瓶内的冰熔化成水的过程中，矿泉水吸收热量内能增大，但温度保持在熔点不变，同时质量不变，体积变小，密度变大。
故答案为：C。
【分析】固体熔化吸收热量，物体吸热，内能增大。
6．【答案】C
【知识点】内能的概念；分子热运动
【解析】【解答】A．内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，甲杯水的温度虽然低于乙杯水的温度，由于不知道甲乙水的质量，所以甲杯中水的内能不一定比乙杯中的小，A不符合题意；
B．温度越高，分子无规则运动越剧烈，由于乙杯中的水的温度高，所以，分子运动一定比甲杯中的剧烈，B不符合题意；
C．当杯中水的温度降低时，由于质量不变，所以，水的内能一定减小，C符合题意；
D．改变物体的内能有两种方式：做功和热传递，所以，要使甲杯水的温度升高，不一定要吸收热量，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】一切物体都有内能，内能和物体的温度、质量、状态等有关；改变物体的内能的方式有做功和热传递。
7．【答案】C
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A．物体的内能包括所有分子的动能和势能，因为分子是不停地做无规则运动的，所以在任何温度下都会有分子动能，也就是说0℃的冰块内能不为零，A不符合题意；
B．冰化成水需要吸热，质量不变，但内能增大，B不符合题意；
C．内能与温度、质量有关，一瓶水的温度升高，质量不变，则内能增加，C符合题意；
D．在质量相同的条件下，水的内能才比冰的内能大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】内能是所有分子的动能和势能的总和，一切物体 都有内能。
8．【答案】D
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】A.内能的大小与物体的质量、温度等因素有关，甲的内能比乙的大，但质量不确定，所以无法比较温度的高低，不能确定分子运动的剧烈程度，A不符合题意；
B.内能的大小与物体的质量、温度等因素有关，甲的内能比乙的大，但温度不确定，所以无法比较质量的大小，B不符合题意；
C.发生热传递时热量会从高温物体传向低温物体，甲的内能比乙的大，但质量不确定，所以无法比较温度的高低，不能确定热量的传递方向，C不符合题意；
D.发生热传递时，若甲的温度降低，甲的内能一定减少，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，物体的内能与物体的质量、状态和温度有关，物体的温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
9．【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；热传递改变物体内能
【解析】【解答】A．物体内能不为0，A不符合题意；
BC．t2、t3时刻物体处于凝固过程中，不断放热，内能不断减少，B不符合题意，C符合题意；
D．t1时刻温度比t2时高，物体分子动能较大，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】晶体凝固时，温度保持不变，在凝固前、后温度下降，凝固放热。
10．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；晶体和非晶体；内能的概念；分子间相互作用力
【解析】【解答】A．糖是非晶体，将糖加热，其温度会一直升高，由固态先要变软，然后逐渐变稀，会变成流体状态，A不符合题意；
B．制成的糖画会慢慢放热，慢慢凝固变硬，这个过程中内能会减小，B不符合题意；
C．分子引力和分子斥力同时存在，C不符合题意；
D．为制作糖画，应先将固体糖加热到液态，是熔化过程，制成糖画让其放热凝固变硬，就制作成了糖画，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）晶体具有固定的熔点和凝固点，非晶体没有；
（2）吸热时内能增加，放热时内能减小；
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（4）由固态变成液态，是熔化；由液态变成固态，是凝固。
11．【答案】A
【知识点】内能的概念；分子热运动
【解析】【解答】热量是一个过程量，所以不能说物体含有多少热量，A错误，符合题意；由于温度越高，分子热运动越剧烈，所以蓝墨水温度越高，分子热运动越剧烈，B正确，不符合题意；内能的大小与液体的温度和质量等因素有关，所以蓝墨水放出热量，内能减小；杯中的冷水吸收了热量，内能增加，CD正确，不符合题意，
故答案为：A．
【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。
12．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】酒精灯对烧杯中一定质量0℃的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间，冰水混合状态过程，因酒精灯持续加热，故冰和水的总内能增加，A不符合题意；温度升高的过程中，烧杯中水的内能增加，机械能不变，B不符合题意；温度升高过程中，烧杯内水的内能增加，C不符合题意；沸腾过程中，烧杯中水的温度不发生变化，但水的质量减少，故烧杯中水的内能减少。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】晶体在熔化过程和沸腾过程中吸热但温度不变.
13．【答案】增加；热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：钢棒的温度比水的温度高，会进行热传递，热量由钢棒传到水中，水的内能会增加，这是通过热传递的方法改变物体的内能。
故答案为：增加；热传递；
【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；(2)热传递的方式有三种：热传导、对流、热辐射。
14．【答案】升高；热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高；因此，将高温金属汤勺放在冷汤里，汤勺的温度降低，冷汤的温度升高，汤勺的内能以热传递方式转化为冷汤的内能．
故答案为：升高；热传递．
【分析】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高 .
15．【答案】不等于；大于；小于
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】t4时刻物体温度为0℃，但分子运动不会停止，物体内能不为零；
t1时刻物体温度高于t2时刻，分子运动剧烈，总动能较大；
t2到t3时刻是晶体的熔化过程，物体放热，温度不变，内能减小。
故答案为：不等于；大于；小于。
【分析】物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。物体放热，内能减小。
16．【答案】A；B；20；90；40；温度
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A．
（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B．
（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃．
（4）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递．
故答案为：（1）A；（2）B；（3）20；90；40；（4）温度．
【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题．
17．【答案】分子；无条件
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】解：（1）物体内所有分子由于无规则运动具有的动能和分子势能的综合叫内能，可见内能研究的对象是微观世界的分子；而宏观物体具有的动能和势能统称为机械能，机械能研究的对象是宏观世界的整个物体．
（2）因为一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动，所以一切物体都具有内能，可见内能是无条件存在的．
故答案为：（1）分子；（2）无条件．
【分析】根据内能与机械能的概念结合题意分析回答．
18．【答案】内能；焦耳
【知识点】热量的概念；热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：热量是指在热传递过程中，传递的内能的多少．其单位是焦耳．
故答案为：内能；焦耳．
【分析】在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位为焦耳．
19．【答案】不变；增加；不变；增加
【知识点】内能的利用及其意义
【解析】【解答】（1）冰属于晶体，冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加．
（2）水在沸腾时，吸收热量，温度保持在沸点不变，但内能增加．
故答案为：不变；增加；不变；增加．
【分析】（1）晶体熔化的特点：吸收热量，温度保持不变．
（2）液体沸腾的条件：吸收热量，温度保持不变．
20．【答案】分子动能；分子势能；温度
【知识点】内能的概念
【解析】【解答】内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子势能的总和；
温度升高，分子运动速度加快，所以分子动能会变大，同一物体，温度越高，内能越大；温度越低，内能越小．
故答案为：分子动能；分子势能；温度．
【分析】内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和．
内能与温度有关物体温度越高，内能越大．
21．【答案】有
【知识点】热量的概念
【解析】【解答】解：
一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都有内能，温度为0℃的物体仍具有内能．
故答案为：有．
【分析】内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，大小与物体的质量和温度有关，任何物体都有内能．
22．【答案】多少；焦耳；放出；减少
【知识点】热量的概念
【解析】【解答】解：温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递．在热传递过程中，传递的内能多少叫做热量，热量的单位是焦耳；在这个过程中，温度高的物体放出热量，内能减少．
故答案为：多少；焦耳；放出；减少．
【分析】热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量．
23．【答案】升高；热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】改变内能的两种方式：做功和热传递，物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低，灭火器放在烈日下温度会升高，这是通过热传递的方法使其内能增加，具有一定的危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处。
【分析】本题抓住热传递物体内能改变，热传递有传导、对流和辐射三种方式．物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低。
24．【答案】（1）温度
（2）质量；物体的温度相同，质量越大，内能就越大物体质量越大，分子个数就越多，内能就越大。；质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大
（3）d；d杯中水的质量最大，温度最高；a、b；a、b两杯水质量不同，温度也不同
【知识点】内能的概念；温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】根据内能的定义，采用控制变量法，分析影响内能的因素：质量、温度、状态之间的关系.因为物体的内能和质量、温度、状态有关.（1）物体内能的大小可能与物体的质量有关；根据控制变量法分析可得的推理性结论是：温度相同时，质量越大，内能越大；推理性依据是：质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大；（3）在状态相同时，质量越大，温度越高，内能越大.所以，①d杯中水的内能最大，因为d的质量最大，温度最高；②ab两杯中水的内能不好比较，因为a的质量小，温度高.b的质量大，温度低
.故答案为：（1）质量；温度相同时，质量越大，内能越大；质量大的物体内分子数量多；（2）①d；质量最大且温度最高.②a、b；a的质量小，温度高；b的质量大，但温度低.
【分析】本题考查学生的内能的理解。内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。热运动：物体内部大量分子的无规则运动。改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
25．【答案】（1）A
（2）B
（3）20；90；40
（4）温度
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】解：
（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A．
（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B．
（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃．
（4）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递．
故答案为：（1）A；（2）B；（3）20；90；40；（4）温度．
【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题．
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