纲要下第5课 古代非洲与美洲 课件（38张PPT）

(共38张PPT)
忧患意识
大局意识
感恩意识
拼搏意识
古代非洲与美洲
【课标要求】
通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
【学习目标】
1、了解古代非洲与美洲的社会发展状况。
2、初步探讨各文明的特点及形成原因。
桑海帝国
阿克苏姆
摩加迪沙等城市国家
津巴布韦
古代非洲
班图人是非洲最大的民族，又称班图尼格罗人，主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。
简介
非洲班图人
贡献
驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；
畜牧业
农业
培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物；
冶铁业
掌握了冶铁技术。
7—9世纪，班图人将这些成就传播到非洲大部分地区。
非洲班图人
阿克苏姆王国
尼罗河上游地区曾深受古代埃及文明的影响，埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
东非地区文明
兴起条件
10-15世纪的东非国家
位置
非洲东海岸，地理位置优越；
农业的进步；环印度洋贸易的发展；
经济
宗教
伊斯兰教的传入。
东非地区文明
经济状况
10-15世纪的东非国家
广泛使用奴隶劳动；
以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；
对外贸易发达；
城市繁荣。
东非地区文明
代表国家
10-15世纪的东非国家
摩加迪沙
东非地区文明
代表国家
加纳帝国
马里帝国
桑海帝国
社会状况
这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。
西非地区文明
代表国家
加纳帝国
马里帝国
桑海帝国
发展过程
前身为古加纳王国，720年建立加纳帝国，1240年为马里帝国吞并。
西非地区文明
代表国家
加纳帝国
马里帝国
桑海帝国
发展过程
至17世纪，后被桑海帝国取代。
13世纪初建立，后征服加纳，进一步扩张，成为西非最强大的国家，廷巴克图成为西非重要的文化中心。
西非地区文明
代表国家
加纳帝国
马里帝国
桑海帝国
发展过程
15世纪至16世纪，原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位。
西非地区文明
代表国家
加纳帝国
马里帝国
桑海帝国
繁荣
政治
实行中央集权，官吏直接由国王任免
经济
扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量
文化
兴建学校，鼓励文化发展
西非地区文明
大津巴布韦
发展过程
11世纪末，形成津巴布韦国家。
4—5世纪，班图人开始在南部非洲兴建巨石建筑群。
14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。
南非地区文明
区域
国家
存在、兴盛时间
国家形态
其他特征
东非
西非
南非
阿克苏姆
摩加迪沙等
加纳、马里、
桑海
大津巴布韦
4世纪
10--15世纪
8--15世纪
14--15世纪
地域广大的王国
外贸兴盛
文化繁荣
城市国家
外贸兴盛
中央集权大帝国
官僚政治
外贸兴盛
文化繁荣
地域广大的王国
巨石
建筑群
总
结
提
升
在本课引言中讲到
“
在非洲国家发展过程中，对外贸易扮演了重要角色
”，请你用所学史实印证。
思考
1
思考
2
有人说“非洲文明是封闭的”，也有人说“非洲文明是开放的”，你赞同哪种观点？说明理由。
同意封闭的观点。非洲的沙漠及平直的海岸线（参照课后“问题探究”相关表述），使得非洲与其它大陆的联系较少，受其他大陆文明的影响较小，保持了相对独立的发展，并持续到近代殖民入侵之前。
同意开放的观点。从课本找史实，如宗教传入、对外贸易、交流交往等
思考
3
阅读课文，分析东非和西非国家各有哪些特点？
东非：城市国家；
园艺业和对外贸易发达；
受伊斯兰教影响
西非：政治上注重扩张征服，实行中央集权；
经济上发展对外贸易；
文化上受伊斯兰教影响
印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。
独立培育出其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。
古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明
古代美洲文化
起源
玛雅文明
发源于尤卡坦半岛，因印第安玛雅人而得名，属于石器文明，历史十分悠久，为美洲三大文明之一。
发展过程
玛雅文明
公元前10世纪
兴起
3—9世纪
繁盛
15世纪中期
衰落
表现
玛雅文明
农业
发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家。
政治
氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。
建筑
城市建筑精美，规模宏大。
文字
制造精美陶器，发明了独特的表意文字。
数学
使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，可能也知道0的概念。
发展过程
阿兹特克文明
14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。
16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。
1521年为西班牙人毁灭。
表现
阿兹特克文明
政治
经济
城市
在阿兹特克人国家中，上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
阿兹特克人的经济基础是农业。他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。
阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰。
地位
印加文明
印加文明是古代南美洲文明的代表，与玛雅文明、阿兹特克文明并称印第安三大文明。
发展过程
印加文明
库斯科
13世纪崛起于秘鲁的库斯科地区。
发展过程
印加文明
15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期，帝国疆域达到100万平方千米。
库斯科
发展过程
印加文明
16世纪初期后内乱不断加剧，印加帝国日渐衰落，1532年被西班牙殖民者灭亡。
库斯科
表现
印加文明
最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权；
土地、矿藏和牲畜归国家所有；
印加帝国将全国划分为四大政区，以贵族充任长官；
政区之下，按照人口多少设置各级官员；
为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表；
帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队；
政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
古代的美洲地区，在新航路开辟之前，虽然长期与世隔绝，未能与亚欧大陆文明建立直接联系，但是在印第安人的努力下，以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表的中南美洲三大文明，在农业发展、城市建设以及国家行政管理方面都取得了很大的成就。
总之，通过非洲、美洲等文明的发展，我们可以了解到关于世界文明的多元化和多样性的特点。
总结提升
区域
文明
时间
国家
形态
其他特征、成果
中美
中美
南美
玛雅文明
？--15世纪中
城市国家
金字塔庙宇、20进位制、表意文字
、复杂历法
阿兹特克文明
14---16世纪
结构松散王国
太阳金字塔
城市建设
浮动园地
印加文明
13---16世纪
统一大帝国
国王集权
划区设官
土地国有
详细人口调查
完善道路系统
古代美洲文明
总
结
提
升
玛雅文明
印加文明
阿兹特克文明
材料5
16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。
--------《世界通史》(王斯德)
材料6
据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。
--------
[美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》
材料7
关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元
前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。
……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。
——《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）
探究：印第安文明衰亡的原因？
疾病、瘟疫等灾害
孤立发展，内部之间缺乏交往
西方殖民者的侵略
谢谢