语文百花园一演示文稿1

课件13张PPT。走进维佳语文课堂语文百花园一温故知新语言与标点 ※妈妈纠正说：“你说的不对。他是人，
人没有翅膀。”
“为什么？“
”人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，
而是用双脚走“※※”是啊，金奖章非大王莫属！“大伙儿异
口同声地说。”怎么了？“默林问，”为什么愁眉苦脸呢？“本单元课文中有很多地方引用
了别人说的话。读了上面的句
子，想一想行文中引用别人说
的话有哪些不同的方式，标点
符号的使用有什么不同。语言与标点 再引用别人说的话时，
要说明话是谁说的，
说话时的神态、语气、
动作是怎样的，这样
的说明叫”提示语“。
提示语我看出来了，提示语可以
在人物语言的前面、中间
或后面，在双方连续说话
时还可以不加提示语。提示语的位置不同，
所用的标点也不同
……轻松训练营给下面的句子加上标点老师摸了摸我的头 亲切的问
你的病完全好了吗 全好了
我感激的点带那头说 放学后到我这儿来 老师说 我
帮你把落下的功课补上※※，：“？”“。”。“，”，““。”拓展与交流一篇优美的童话，就像一片神奇而美丽
的树林。我们阅读童话时，不但需要在
树林外观察和猜想，还要学会找到走进
树林的小路。这样，才能真正欣赏到林
中的美景，体会到阅读的乐趣。概括一下宁宁、丫丫好的读书方法。 宁宁的方法
是抓住主
人公和身
上发生的
事件把握
主要内容。 丫丫的方法
是弄清人物
关系，了解
人物特点。 在阅读童话时，你还有
什么好的方法？可以介
绍给大家。 如；抓住中心词整体感知课文的方法、
按照起因、经过、结果捋清文章脉络，
概括主要内容的方法等。　 阅读平台自己按照刚才介绍
的好的阅读方法阅
读短文，你读懂什
么？是怎么读懂的？　　　　汇报交流：抓住小蚂蚁的想法和蜘蛛的做法： 一个想一劳永逸，一个每天通宵达旦地劳
动，一天也不敢间断，使学生了解到童话
介绍了蜘蛛生存的常识。 同时告诉我们只有努力不间断的
工作，才能更好地生存，想一劳
永逸是不可能的。 积少成多　　麻雀虽小-----
黄牛吃草-----
赶鸭子上架------
老鼠钻烟筒------
猪鼻子插葱------
黄鼠狼给鸡拜年------五脏俱全吞吞吐吐强人所难直来直去装像（象）没安好心再见