专题10生物实验——2020年和2021年湖南省中考生物试题（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 专题10生物实验——2020年和2021年湖南省中考生物试题（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 257.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-20 20:17:05 | ||
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文档简介
2020和2021年湖南省中考生物试题——专题10生物实验
一．选择题（共23小题）
1．（2021?益阳）下列有关生物实验说法，错误的是（ ）
A．探究馒头在口腔中的变化实验中，将馒头切碎是模拟牙的咀嚼
B．检测不同环境中的细菌和真菌，需用显微镜观察实验现象
C．观察酵母菌和霉菌的实验中，在显微镜下可以看到酵母菌有成形的细胞核
D．测定反应速度实验中，读取抓住尺子时手指上缘的刻度
2．（2021?益阳）如图表示“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验结果。相关叙述错误的是（ ）
A．每次实验前应使小鼠处于饥饿状态
B．随着尝试次数增加，小鼠找到食物所需时间变短
C．小鼠走迷宫行为与学习有关，与遗传物质无关
D．如果用蚯蚓进行相同实验，找到食物的时间更长
3．（2021?郴州）为了探究甲状腺激素的作用，生物兴趣小组的同学做了如下实验，步骤如下：
（1）取大小相同的甲乙两个水缸，甲中加入适量且适宜蝌蚪生长的池塘水、饵料和甲状腺激素；乙组不加甲状腺激素，其余和甲组一样；
（2）将大小相近、生长状况良好的20只小蝌蚪随机均分成两组，分别放入甲乙两个水缸中；
（3）将甲、乙两个水缸放在相同且适宜的环境中一段时间，观察小蝌料的发育情况。
下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是甲状腺激素
B．甲为实验组，乙为对照组
C．甲中的小蝌蚪正常发育，乙中的小蝌蚪提前发育成青蛙
D．必须在每天的同一时间进行观察
4．（2021?湘西州）2020年我国开展了第七次人口普查，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．人口普查是一种调查方式
B．普查前需制定合理的普查方案
C．普查过程中要如实记录各项数据
D．由于人口太多，可根据原有数据进行估算
5．（2021?娄底）某校八（一）班同学在探究“酒精溶液对水蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度酒精溶液中的心率，绘制成如图的曲线图，以下叙述正确的是（ ）
A．酒精能使水蚤的心率逐渐减慢
B．高于1%浓度的酒精能使水蚤的心率加快
C．20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡
D．心率的变化不能说明酒精对心脏有影响
6．（2021?娄底）小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一项不科学（ ）
A．为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水
B．为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中
C．为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量
D．为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料
7．（2021?娄底）如表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
光对鼠妇生活的影响
一侧盖纸板，一侧盖玻璃板
形成明暗两种环境
B
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴水
维持细胞的正常形态
C
观察玉米种子的结构
滴一滴碘液
染色，观察子叶的位置
D
种子萌发的环境条件
放入橱柜中
提供适宜的温度
A．A
B．B
C．C
D．D
8．（2021?常德）某科学兴趣小组探究某加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系，在控制所选衣料、奶渍量、洗衣粉用量、用水量均相同的情况下，测得不同水温条件下，除去奶渍所需时间如表所示：
水温（℃）
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需时间（S）
28
12
6
4
12
17
则下列A、B、C、D四幅图中，能正确反映水温与洗衣粉催化效率关系的图示是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2021?张家界）如图所示，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（ ）
A．产生这种差异只受到环境因素的影响
B．地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同
C．萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果
D．若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，根均为白色
10．（2021?怀化）下列实验中，材料用具和使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
材料用具
使用目的
A
探究馒头在口腔中的变化
馒头碎屑
模拟牙齿的咀嚼
B
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
碘液
维持细胞正常生理形态
C
验证光合作用产生氧气
快要熄灭的竹签
检验氧气
D
观察叶片结构
毛笔
蘸取最薄的叶切片
A．A
B．B
C．C
D．D
11．（2021?邵阳）下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
实验材料
实验目的
A
绿叶在光下制造有机物
酒精
溶解叶绿素
B
观察人体口腔上皮细胞
碘液
保持细胞正常形态
C
探究馒头在口腔中的变化
碘液
检验淀粉是否被消化
D
模拟探究酸雨对生物的影响
食醋和清水
配制模拟酸雨
A．A
B．B
C．C
D．D
12．（2021?岳阳）在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（ ）
A．呼吸作用释放能量
B．呼吸作用消耗氧气
C．呼吸作用产生二氧化碳
D．呼吸作用产生水
13．（2021?衡阳）下列有关实验的说法，不正确的是（ ）
A．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是光
B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较多的小鱼，用高倍镜观察
C．在观察蚯蚓的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，以维持其正常呼吸
D．探究花生果实大小的变异实验中，样品要有足够的数量，且随机取样
14．（2021?湘潭）用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性小狗进行实验，甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如表所示（单位：微克/100毫升血液），据表分析错误的是（ ）
激素名称
甲
乙
丙
甲状腺激素
3
3.1
0.08
生长激素
6
0.05
6.05
A．甲在实验中起对照作用
B．乙切除的是垂体
C．丙切除的是甲状腺
D．手术后丙狗发育正常
15．（2021?常德）下列生物学实验中，实验材料用具与使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
实验材料用具
使用目的
A
绿叶在光下制造有机物
碘液
脱色
B
观察人口腔上皮细胞
生理盐水
保持细胞正常形态
C
探究小肠适于消化吸收的结构特点
放大镜
观察小肠内表面
D
验证植物呼吸作用产生二氧化碳
澄清石灰水
鉴定二氧化碳
A．A
B．B
C．C
D．D
16．（2020?益阳）在科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列叙述中属于观点的是（ ）
A．古人类露西的化石是在非洲发现的
B．原始生命起源于原始海洋
C．自然选择学说是达尔文提出的
D．中国科学家率先合成了结晶牛胰岛素
17．（2020?常德）小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（ ）
A．甲、韧皮部
B．甲、木质部
C．乙、韧皮部
D．乙、木质部
18．（2020?株洲）下列实验或活动中，实验用品与实验目的不相符合的是（ ）
选项
实验或活动名称
实验用品
使用目的
A
观察叶片的结构
双面刀片
制作叶片的横切面切片
B
唾液淀粉酶对淀粉消化作用
碘液
检验淀粉是否分解
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠
检验二氧化碳
D
观察小鱼尾鳍血液流动
显微镜
分辨血管种类及血液在不同血管流动情况
A．A
B．B
C．C
D．D
19．（2020?湘潭）禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：
编号
小鸡数量
处理方法
实验结果
甲组
10只
不做处理，正常喂养
小鸡全部存活
乙组
10只
给小鸡接种活的H7N9型禽流感病毒
小鸡全部死亡
丙组
10只
给小鸡接种降低活性的H7N9型禽流感病毒
小鸡全部存活
丁组
10只
给小鸡接种降低活性的H7N9型禽流感病毒，两周后，再给它们接种活的H7N9型禽流感病毒
？
下列分析错误的是（ ）
A．甲组可以作为对照组，甲、乙对照实验的变量是活的H7N9型禽流感病毒
B．每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同
C．每组小鸡数量用10只，而不是用1只，目的是避免实验的偶然性
D．丁组实验结果预测：部分小鸡成活，部分小鸡死亡
20．（2020?张家界）某同学做探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的实验方案如下表。请分析并判断下列说法错误的是（ ）
试管1
试管2
试管3
试管4
试管5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
适量碎屑
适量碎屑
唾液有无
2mL唾液
2mL清水
2mL唾液
A
2mL唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
不搅拌
搅拌
搅拌
温度
37℃
0℃
100℃
加入碘液
2滴
A．如果1号和2号试管进行对照，实验的变量是唾液
B．要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1号和3号试管进行实验
C．根据唾液淀粉酶的作用推测，滴加碘液后，不变蓝色的是1号试管
D．如果4号试管中A处补全2mL唾液后，能和2号试管形成一组对照实验
21．（2020?娄底）小明和小红一起测定花生种子中的能量，不科学的是（ ）
A．可以通过测量花生种子燃烧时水温的变化来计算其中的能量
B．两人只做了一次实验，就计算得出一粒花生种子中的能量
C．花生种子必须燃烧完全
D．测定花生种子中的能量不需要作出假设
22．（2020?湘潭）显微镜是生物实验的常用工具，下列实验需要使用显微镜的是（ ）
①观察黄瓜果肉细胞
②观察草履虫
③观察种子的结构
④观察人体的几种组织
⑤酒精对水蚤心率的影响
⑥检验绿叶在光下制造有机物
A．①②④⑤
B．①②③④⑤
C．①③⑤⑥
D．②③④⑥
23．（2020?湘潭）将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是（ ）
A．甲先发芽
B．乙先发芽
C．同时发芽
D．都不发芽
二．实验探究题（共19小题）
24．（2021?永州）甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题：
（1）鼠妇是一种节肢动物，其主要特征是身体分节，体表有坚硬的
和分节的附肢。
（2）铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免
，减少误差，提高实验结果的可靠性。
（3）丙同学的实验
（填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。
（4）鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在
土一侧。
（5）丁同学实验中的变量是
。
（6）进一步分析：除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有
（写出一种即可）。
25．（2021?益阳）某生物科技活动小组的同学，通过实验已经知道菜豆种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，但不明白其萌发是否与光照有关。他们设计了如下实验，探究光照对菜豆种子萌发的影响。
（1）提出问题：
？
（2）实验步骤：
①取直径为10厘米的两个培养皿，编号为A、B。在A、B两个培养皿内分别铺上两张餐巾纸，加入适量的水，然后均匀摆上10粒菜豆种子。
②将A培养皿放在
下，B培养皿放在黑暗环境中。两培养皿均置于20～25℃的环境中，并使培养皿内保持湿润。
③每天观察、记录A、B培养皿内
。
（3）预期相关的结果并得出结论：
①如果A培养皿菜豆种子萌发，B不萌发，说明
。
②如果
，说明菜豆种子在无光的条件下萌发。
③如果A、B两培养皿菜豆种子均萌发，说明菜豆种子的萌发与光无关。
26．（2021?郴州）阅读材料，分析评价下列实验，并回答问题。
国庆节的天安门广场是花的世界，其中有很多菊花。自然条件下，菊花多是秋季开花，花期通常在十月下旬。怎么样让菊花提前到“十一”开花呢？
园林科研人员知道植物的开花和果实的成熟受日照和温度等因素的影响，再查阅当地气象资料得知，9月份平均日照时间约为12小时，10月份平均日照时间约为10小时。
由此推测是不是日照时间长短对菊花开花有影响呢？
提出问题：日照时间长短能提前或延迟菊花开花吗？
作出假设：缩短日照时间能使菊花提前开花。
实验方案：
（1）实验准备：
器材：在国庆节前50天准备大小相近、生长状况良好的20盆菊花苗，暗室。
（2）实验步骤；
国庆节前50天，将20盆菊花苗平均分成A、B两组：
①A组给以每天10小时光照，半月后给以每天8～9小时的光照；B组给以每天12小时光照。（施肥、浇水、温度等栽培条件两组一样）
②每天光照后，将菊花放到暗室进行遮光处理。持续50天。
③每天同一时间记录菊花开花的数量和开花时间。
（3）预期结果与预测结论：
预测1：若A组菊花和B组菊花大多数没有在“十一”前开花，则说明
。
预测2：若A组菊花大多在“十一”前开花，而B组中花大多数没有提前开花，则说明
。
问题讨论：
（1）这个实验的变量是
。
（2）实验中，为什么两组菊花各要10盆而不是1盆？
。
（3）实际上影响菊花开花的因素还有温度、湿度、施肥等，实验小组若探究温度对菊花开花时间的影响，设计了以下几组实验（时间持续50天）：
组别
甲组
乙组
方案一
温度10℃；光照每天8小时
温度20℃；光照每天8小时
方案二
温度10℃；光照每天12小时
温度20℃；光照每天12小时
方案三
温度10℃；光照每天12小时
温度20℃；光照每天8小时
回答下列问题：
三个方案中，哪个方案不合理？
。为什么？
。
27．（2021?湘西州）小明同学在使用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时，看到了如图所示的视野。请结合学过的知识回答：
（1）小明使用显微镜时因粗心，刚开始视野中一片黑暗，他很可能是忘记了
。
（2）在观察小鱼尾鳍的实验中小明应该选用
（填“高”或“低”）倍物镜进行观察。
（3）“3”所指血管位于视野的右下方，小明想把它移到视野的中央观察，他应该往
方向移动培养皿。
（4）图中涉及了三种血管，人体也同样具有这三种血管，图中数字可代表人体相应的血管。若某人患肺炎，医生往他手背上的“青筋”注射消炎药，则消炎药通过三种血管的先后顺序是
（用图中数字和“→”表示）。
28．（2021?湘西州）食物保存不当，容易发霉变质。为了探究发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某科研小组用三组生理状况相似的健康小白鼠按照如表的处理方式进行实验，相同且适宜的条件下连续喂养20天，结果如下：
组别
小鼠数量（只）
处理方式
腹泻的小鼠数量（只）
A
10
灌喂未霉变的牛奶50毫升
0
B
10
灌喂霉变50%的牛奶50毫升
3
C
10
灌喂霉变100%的牛奶50毫升
8
（1）本实验提出的问题是：
？
（2）实验中设置A组的目的是
。
（3）每组实验要用10只小鼠的目的是
。
（4）食物腐败主要是由于
和真菌的生长和繁殖引起的。
（5）有些老人习惯将剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜，对此，你想说什么？
。
29．（2021?常德）心血管病是当今威胁人类健康的主要疾病，目前全球每年至少造成1500万人死亡，且有逐年增多的趋势。其发病与人的不健康生活方式有关，如吸烟、高脂饮食、不爱运动等。冠心病是常见的心血管病，其常规临床治疗以A药为主。为了研究B药对冠心病的辅助治疗是否有效，研究人员进行了冠心病的临床实验，结果如表：
组
别
人
数
A药
B药
治疗疗程
总有效率
甲
20
相同剂量注射
服用
30天
96%
乙
20
相同剂量注射
不服用
30天
75%
请你回答。
（1）该实验探究的问题是
？
（2）该实验中，两组实验的人数、A药的用量情况、治疗疗程均保持一致，这是为了控制
。
（3）这一临床实验中，设置乙组的目的是
。
（4）该实验选20名而不是2名冠心病患者进行临床实验，其理由是
。
（5）为预防心血管病的发生，你应该怎么做？请谈谈你的想法：
。
30．（2021?娄底）植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，为了解叶片上气孔的分布情况，请你完成探究过程。（提供电子秤、凡士林、新鲜枝条、试管、清水、植物油）
（1）提出问题：
？
（2）做出假设：
。
（3）设计实验：①取4支同一植物相同的新鲜枝条，将它们分别插入4支相同大小盛有等量清水的试管中，分别编号为ABCD。在试管中滴加植物油，让油滴铺满水面；②对叶片进行处理：
；③将
4
个装置称重后，放在相同的环境条件下，经过相同的时间后再称重，计算重量减少值分别为abcd。
（4）预期结果：
。
（5）实际可能的结果及相应的结论：
。
31．（2021?长沙）某兴趣小组利用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置（如图甲所示），用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。
（1）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，
相同。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第
组（填序号）。
（2）分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是风速越快，植物的蒸腾作用
。
（3）分析①、④、⑤组的实验结果，得出的结论是：
。
32．（2021?湘潭）某校生物兴趣社的同学为探究绿色植物在维持碳一氧平衡中的作用，在老师的带领下设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响）：将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二；图三表示该装置内植物叶肉细胞中的某些生理活动，请据图分析作答：
（1）分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中
时移动到最右端（填数字）。
（2）图三中丙代表氧气，则甲代表的能量转换器是
（填细胞结构）。
（3）若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时，对应的是图二曲线中的
段（填图中字母）。
（4）分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于
点（填图中字母）。
（5）若想利用图一装置继续探究绿色植物的蒸腾作用，则应对装置进行的改进是
。
33．（2020?益阳）小明喜欢养花种草，他在今年新辟的一个花圃里种植了兰花，但是这些兰花长得矮小瘦弱，叶片颜色发黄。小明请教生物老师，老师告诉他兰花生长异常很可能是缺乏含氮的无机盐引起的，并鼓励他和生物活动小组的同学一起通过实验进行探究。他们设计了下面的实验进行探究。
实验步骤：
步骤一，用该花圃土壤制备土壤浸出液；
步骤二，取花圃中兰花若干株均分成A、B两组，分别用不同营养液并在其他条件相同且适宜的环境中培养一段时间，并得到实验结果如下：
A组
B组
营养液
土壤浸出液
添加了适量含氮无机盐的土壤浸出液
实验结果
植物矮小瘦弱，叶片发黄
正常生长
请回答下列问题：
（1）小明和生物活动小组的同学作出的假设是
。
（2）该实验的实验组是
组，实验变量是
。
（3）A、B两组不宜只用一株兰花进行实验，为什么？
。
（4）从如表实验结果可得出的实验结论是
。
34．（2020?常德）常德素称“鱼米之乡”，盛产湘莲。莲子成熟后一般不能萌发，将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，可以使其具备萌发的先决条件。某人用A、B、C、D四种方法探究了莲种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如下：
分组
处理方法
种子数量
萌发率（%）
其它条件
A
未破除种皮，保湿
100
0
温度均适宜
B
破除种皮，保湿
100
98%
C
破除种皮，干燥
100
0
D
破除种皮，水浸种
5
100%
请你回答：
（1）A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发，说明种子的萌发需要
。
（2）上述实验共探究了
种外界因素对莲种子萌发的影响。
（3）B和C作为一组对照，其探究的问题是
？
（4）D不能与A、C作为对照进行实验，其原因是
。
（5）莲是双子叶植物，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的
。
35．（2020?永州）“落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。
Ⅰ实验准备：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。
Ⅱ实验设计及结果：
实验组别
实验材料处理
45天后落叶的腐烂程度
甲组
将用纱布包裹好的落叶置于各组
烧杯内的土壤中
放置在0℃的恒温箱中
基本没有腐烂
乙组
放置在20℃的恒温箱中
少部分腐烂
丙组
放置在40℃的恒温箱中
大部分腐烂
根据上述实验回答问题。
（1）该实验探究的问题是：
。
（2）实验中的变量是
。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该
（填“相同”或“不相同”）。
（3）实验结果表明：这三组温度中，
℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。
（4）进一步分析：除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有
（写出一种即可）。
（5）落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了水、二氧化碳和无机盐，其中能被根直接吸收的物质有水和
，从而真正实现了落叶归根。
36．（2020?株洲）植物所有的根构成该植株的根系。孙悟同学设计实验，来探究甲、乙两种植物的根系之间是否存在竞争现象。
（1）该实验采取的是无土栽培。无土栽培的培养液要保证植株能正常生长，除水以外，还具有植物生长所需要的多种
。
（2）幼根的生长与根尖的
（填结构）有关。
（3）孙悟同学设计的实验步骤如下：
①选择根长、长势等生理状况基本一致的甲、乙植物幼苗若干株。
②将幼苗进行分组实验。共设置
组进行探究，其中将数量相同的甲、乙两种植株种植在一起为实验组，
作为对照组。以上各组幼苗的总数量
（填相同或不同）。
③每隔一段时间，分别测量并记录实验组、对照组的根的平均
或者
变化进行比较，来论证假设是否成立。
37．（2020?湘西州）不同的水果或蔬菜中维生素C（其水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色，且维生素C溶液越浓，用量就越少）的含量不同。对此某同学进行了如下探究，请你帮助补充完整并回答：
（1）提出问题：橘子比苹果的维生素C含量高吗？
（2）作出假设：
。
（3）制订、实施计划：①称取两份等量的新鲜橘子汁和苹果汁，分别倒入2个洁净、干燥的烧杯中并进行标注；②取两只洁净干燥的小试管并编号为甲和乙，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用1支洁净、干燥的滴管吸取橘子汁，逐滴滴入甲试管，边滴边振荡边观察，直至高锰酸钾溶液褪色为止，记录所用的滴数为a；③接着用洗净、内外吸干水分的同一滴管吸取苹果汁，逐滴滴入乙试管，边滴边振荡边观察，直至高锰酸钾溶液褪色为止，记录所用的滴数为b。
上述有一处不妥，请改正：
。
（4）分析结果得出结论：若
（填“a＜b”或“a＞b”），则说明
。
38．（2020?郴州）阅读材料，根据提供的器材设计探究实验。
酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6，具有较强的酸性，会影响土壤，破坏土壤肥力，使农田、森林和草地的生产能力下降；也会直接危害植物的叶和芽，严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来，我国一些地区已成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。
（1）提出问题：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响？
（2）作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。
（3）实验方案：
实验器材：用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸馏水1小喷壶，大型水槽（仿稻田水土），50株生长状况良好且基本相同的同品种水稻幼苗等。
（说明：溶液的酸碱度用pH表示，从0～14，pH越大，酸性越小，7为中性，小于7呈酸性，大于7呈碱性。）
实验步骤：
①将50株幼苗等分5组，每组10株，培育在已经编号的水槽中，同置于适宜的环境中。
②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且
的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。（酸有腐蚀性，操作时注意安全，不要飞溅到身体和衣物上。）
③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况。7天后的实验结果如下表：
水槽编号
A
（pH＝3）
B
（pH＝4）
C
（pH＝5）
D
（pH＝6）
E
（蒸馏水，pH＝7）
平均伤害程度
++++
++
+
0
0
注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大；“0”表示没有伤害。
（4）实验结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3～7之间，pH越小，伤害程度
。
（5）分析讨论：
①实验中要设置E组，其作用是与其他4组形成
。
②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实验
，从而影响实验结果的准确性。
③根据实验结果绘制折线图。
39．（2020?衡阳）山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如下表：
组别
大鼠状况
处理方式
血糖浓度（毫摩尔/升）
0分钟
60分钟
120分钟
A
健康
灌服生理盐水
6.43
8.67
7.14
B
患糖尿病
灌服生理盐水
10.28
14.25
12.51
C
﹣﹣
灌服山药多糖
7.31
10.38
8.14
D
患糖尿病
灌服格列本脲（降糖药物）
7.8
10.46
9.25
（1）针对该探究，你提出的问题是：
？
（2）四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是
。
（3）C组选用的大鼠状况是
。
（4）通过对照分析表明：山药多糖能
。研究者认为山药多糖对大鼠血糖浓度的影响比格列本脲更有优势，理由是
。
（5）其它研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖具有治疗糖尿病的作用，则还需要检测大鼠血液中
的含量。
（6）人体患糖尿病的典型表现为
，糖尿病是“生活方式病”，如何预防糖尿病，请给出合理的建议：
。
40．（2020?娄底）在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），在B岛上放置甜食，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。
他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。
观察：开始有一只蚂蚁爬向
B
岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。
（1）请你根据观察到的现象提出一个科学探究的问题：
。
（2）根据所提问题作出假设：
。
（3）接下来用两把镊子将连接AB的小木头与连接AC的小木头进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。预期结果是：
。
（4）如果观察到的结果与预期结果相符，则得出的结论是：
。
（5）关于“蚂蚁的通讯”，你还有什么新的想法？
。
41．（2020?长沙）中草药是中华民族的瑰宝，某些药物能消炎杀菌。中学生张可家里喂养了几十只鸡，他想尝试用中草药替代家里以往用的抗生素添加剂。他与有中医知识的父亲一起，用板蓝根、鱼腥草等配制成中草药添加剂，探究不同饲料添加剂对鸡存活率的影响。
（1）他选择了同一品种，且生长、健康状况基本一致的鸡苗60只，
分成三组，并做好标记。
（2）在每天早上放出笼之前，A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含
的同种饲料，C组喂等量的不作处理的饲料。其他饲养条件相同且适宜。
（3）每天观察和记录三组鸡的
。若A、B、C三组实验结果无明显差异，能否说明中草药添加剂可替代抗生素？
。
（4）抗生素能有效杀死细菌，在一定程度上能保护家禽的健康，但长期、大量使用抗生素会带来一系列问题。请你写出一条滥用抗生素的危害。
。
42．（2020?岳阳）小明发现黄豆种子在室内器皿中萌发出的豆芽子叶为黄色，在室外沙土上萌发出的子叶为绿色。老师告诉他绿色植物因叶绿体内含叶绿素而呈绿色，小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？请你帮助他就这个问题展开探究。
材料用具：剪刀、遮光袋、曲别针、装置甲（已知绿色管状叶剪去后可再生）
（1）你做出的假设是
。
（2）请在装置甲的基础上设计实验进行探究，则实验设计方案是
。据题干信息和预期结果，说明生物的性状受
。
（3）据装置甲，洋葱进行光合作用的器官是
；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈的刺激性气味，此物质主要来自细胞结构中的
。
三．解答题（共4小题）
43．（2021?郴州）做“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验时，在显微镜下你能看到如图2：
（1）图1实验过程中，时常用滴管往棉絮上滴水，目的是
。
（2）观察到如图2血管及血流情况，请分析作答：①
血管，②
血管，
血管。其中红细胞单行通过的是
。
44．（2021?怀化）“黄梅时节家家雨”，阴雨天光照强度低。明明同学提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗？他设计了图一中的实验装置，选用天竺葵在黑暗房间内进行探究实验。他还上网查找到某植物在阴天条件下一天内各时刻氧气释放速率曲线图，如图二。据题意回答问题：
（1）实验前，先将天竺葵放在黑暗房间一昼夜，目的是耗尽叶片原有的
。
（2）实验时，图一实验装置的光源应选用强光还是弱光？
。
（3）光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察是否变
。
（4）根据图二的曲线可推知，在A、B、C、D四点中，该植物积累有机物最多的是
点。
（5）明明认为给植物浇水越多越好，实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为土壤中缺乏
，抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
45．（2021?怀化）福岛核泄漏事故曾经震动世界，涉事公司用海水冷却受损核设施，使用过的海水受到放射性污染，被存放在数万个巨大的储存罐里。最近涉事公司发言人宣称已能利用多种手段将核废水的放射性减弱到对人体安全的水平，计划两年后开始大量排放。世界民众普遍对此表示担忧。
某科技活动小组想利用蝌蚪间接探究处理过的核废水对人是否安全，设计实验方案如下：
组别
实验材料
实验步骤
其他条件
A
生长发育情况基本相同的蝌蚪100只
加池塘水180升+？
相同且适宜
B
生长发育情况基本相同的蝌蚪100只
加池塘水200升
据此回答下列问题：
（1）表格中“？”处应填
。
（2）设置B组是为了
。
（3）实验选用100只蝌蚪，而不是1只，这是为了
。
（4）若A组发育异常的蝌蚪数量明显高于B组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核废水对人体
。
（5）最大的生态系统是
，是所有生物共同的家园。有学者担心核废水中的放射性物质会在几年内影响该生态系统中的所有生物。
46．（2021?邵阳）某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了下表所示的实验方案，请分析回答下列问题：
瓶子编号
种子的数量/粒
种子所处的环境（其他外界条件均适宜且相同）
①
1
少量水，种子露出水面，20℃
②
1
无水，20℃
③
1
少量水，种子露出水面，﹣10℃
④
1
水将种子淹没，20℃
（1）用1号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是：
？
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用
两瓶做对照实验。
（3）表中
号瓶内的种子最有可能萌发。
（4）请指出本实验设计中存在的不足之处：
。
（5）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从
方面寻找原因。
2020和2021年湖南省中考生物试题——专题10生物实验
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．【解答】解：A、馒头在口腔中的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化是指牙齿的咀嚼和舌的搅拌；化学性消化是指在唾液淀粉酶的作用下，分解为麦芽糖。探究馒头在口腔中的变化实验中，将馒头切碎是模拟牙齿的咀嚼，正确；
B、细菌和真菌个体微小，检测不同环境中的细菌和真菌，需用显微镜观察实验现象，正确；
C、显微镜下可以看到酵母菌染上颜色的细胞核和淀粉粒，正确；
D、测定反应速度实验中，读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。错误。
故选：D。
2．【解答】解：A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理的目的是有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。A正确；
B、据柱状图可见：小鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短。B正确；
C、小鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为。学习行为以遗传物质为基础，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，C错误；
D、在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物。理由是动物越低等，学习能力越弱，动物越高等学习能力越强，这种差异主要是由遗传物质决定的。D正确。
故选：C。
3．【解答】解：AB、甲、乙为一组对照实验，要探究甲状腺激素的作用，实验的唯一变量是甲状腺激素的有无，甲为实验组，乙为对照组，AB正确。
C、甲状腺激素促进生长发育，甲中加入适量甲状腺激素，小蝌蚪提前发育成青蛙，乙中的小蝌蚪正常发育，C错误。
D、为保证变量唯一，必须在每天的同一时间进行观察，D正确。
故选：C。
4．【解答】解：调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式
不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。调查时要如实全面的记录数据，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。六、撰写调查报告。2020年我国开展了第七次人口普查，精确度要求高，事关国计民生重大的调查应该选用普查。而根据原有数据进行估算，误差大，精确度不高。故D错误。
故选：D。
5．【解答】解：A、由曲线图可知酒精影响水蚤心率，低于0.5%浓度的酒精能使水蚤的心率加快，之后随着酒精浓度的最高，心率逐渐减慢，A错误；
B、高于1%浓度的酒精，随着酒精浓度的最高，心率逐渐减慢，B错误；
C、20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡，心率为零，C正确；
D、通过水蚤在酒精和清水中的心率的变化，能够说明酒精对心脏有影响，D错误。
故选：C。
6．【解答】解：A、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水，A正确；
B、为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，木条会迅速复燃，则证明有氧气排出，B错误；
C、为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，将一株植物放在黑暗处一昼夜后对其一叶片进行部分遮光处理，叶片的遮光和不遮光部分形成对照，C正确；
D、为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体，D正确。
故选：B。
7．【解答】解：A、探究光对鼠妇的影响时，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，设形成明暗两种环境，形成对照实验，A正确；
B、观察洋葱表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确；
C、玉米种子营养物质淀粉储存在胚乳中，遇碘变蓝是淀粉的特性，因此观察玉米种子结构时，在纵切面上滴一滴碘液，目的是胚乳变成蓝色，更容易观察胚乳部分，C错误；
D、种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，将种子放入橱柜中，目的是为种子萌发提供适宜的温度，D正确。
故选：C。
8．【解答】解：表格中的数据显示：水温在60℃时去除奶渍需要4s，50℃时用时6s，40℃，70℃时都是12s，30℃时需要28s，80℃时用时17s，由表中数据可知，一定范围内，随着温度升高，催化效果增强，温度达到一定程度时，随着温度升高，催化效果减弱，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是B。
故选：B。
9．【解答】解：白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。所以这一事实可以说明：①同是萝卜，基因组成相同，但性状表现不一定相同；
②性状的表现受环境因素的影响；③叶绿素的形成需要光。若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，见光部分为绿色，可见ABD错误。
故选：C。
10．【解答】解：A、探究馒头在口腔中的变化，馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼，属于物理性消化，A正确；
B、制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了保持细胞原形，滴加碘液的目的是染色，B错误；
C、金鱼藻进行光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性。要熄灭的竹签重新燃烧，表明产生的气体是氧气。C正确；
D、据分析可见：用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片，D正确。
故选：B。
11．【解答】解：A、在《绿叶在光下制造有机物》实验中，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是脱掉叶片中的叶绿素；A正确；
B、观察人体口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水，是为了保持细胞的正常形态；滴加碘液的目的是染色，B错误；
C、探究馒头在口腔中的变化实验中，由于遇碘变蓝是淀粉的特性，因此用碘液检验淀粉是否被消化，C正确；
D、在模拟探究酸雨对生物的影响试验中，用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH约等于4，D正确。
故选：B。
12．【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的细木条立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此细木条会燃烧。
故选：B。
13．【解答】解：A、在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量．实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，其他因素是相同的，唯一不同的因素是光照，因此该实验的变量是光照，所以要设置以光为唯一变量的对照组，A正确。
B、用显微镜观察时，若尾鳍的色素较深时，不易观察到红细胞单行通过的情况，因此应选取尾鳍色素较少的活小鱼作为观察材料，小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野宽且亮，B错误。
C、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是保证蚯蚓正常的呼吸，C正确。
D、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．避免实验的偶然性，减小误差，D正确。
故选：B。
14．【解答】解：通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙、丙是实验组。乙组的小狗生长激素含量过低，因此乙组小狗切除的是垂体。丙组的小狗甲状腺激素过少，因此丙组小狗切除的是甲状腺。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此丙组的小狗会发育迟缓，生长停滞。生长激素是由垂体分泌的，有促进生长的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，因此丙组的小狗会生长缓慢，身体矮小。
故选：D。
15．【解答】解：A、绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是脱掉叶片中的叶绿素，碘液没有脱色功能，A错误；
B、观察人口腔上皮细胞
在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态，B正确；
C、探究小肠适于消化吸收的结构特点，用放大镜观察小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，与消化和吸收功能相适应，C正确；
D、为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，将产生的气体通入澄清的石灰水，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊，D正确。
故选：A。
16．【解答】解：A、人类化石“露西”是在非洲发现的，这是真实的事件，是事实，A错误；
B、化学起源学说认为生命起源于非生命物质，生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能在形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了。可见是一种观点，B正确；
C、达尔文提出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”，这是事实。C错误；
D、1965年我国率先合成结晶牛胰岛素，是一种事实，D错误。
故选：B。
17．【解答】解：植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快，变红的部位应该是木质部。
故选：B。
18．【解答】解：A、制作叶片横切面的临时切片，右手捏紧并排的两片刀片，迅速横切叶片，A正确
B、碘液遇淀粉变蓝，所以研究馒头在口腔中的变化的实验中，碘液是检验淀粉是否被消化，B正确
C、二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水验证种子呼吸释放二氧化碳，C错误
D、显微镜的放大倍数越大，视野越暗，倍数越小，视野越亮，小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较重，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮，能够分辨血管种类及血液在不同血管流动情况。D正确
故选：C。
19．【解答】解：A、甲组可以作为对照组，甲乙对照实验的变量是活的H7N9型禽流感病毒，正确；
B、本实验的变量是接种的物质，为了保证变量唯一，必须要求其他条件都相同，因此每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同，正确；
C、为了避免实验存在偶然性，每组小鸡数量要多，用10只，不能用1只，正确；
D、由乙组和丙组可以分析出，注射活的H7N9型禽流感病毒会导致小鸡死亡，而注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，小鸡能存活。这是因为活的H7N9型禽流感病毒进入鸡体内后，会刺激身体产生抗体，抵抗该病毒。故丁组中先注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，使身体产生抗体，然后在注射活的H7N9型禽流感病毒，抗体会抵抗该病毒，因此小鸡不会死亡，全部存活，错误。
故选：D。
20．【解答】解：AC、1与2若组成一组对照实验，其变量为是否有唾液；1试管中有2ml唾液，2试管中要加入2ml清水。实验结果是1号试管中溶液颜色不变蓝色，2号试管中溶液颜色变蓝色。证明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。AC正确；
B、要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌；因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌，3号试管内的淀粉没有完全分解，因此观察到3号试管的实验现象是变蓝，1号试管不变蓝色。B正确；
D、如果4号试管中A处补全2mL唾液后，不能和2号试管形成一组对照实验，因为有两个变量唾液和温度。D错误。
故选：D。
21．【解答】解：A、已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。本实验测定锥形瓶中水的温度升高的数值，计算这粒花生中含有的能量，A不符合题意；
B、一次实验具有偶然性，所以两人只做了一次实验，就计算得出一粒花生种子中的能量是不科学的，B符合题意；
C、花生种子必须燃烧完全，否则会导致数据偏低，C不符合题意；
D、测定花生种子中的能量没有必要作出假设，D不符合题意。
故选：B。
22．【解答】解：①观察黄瓜果肉细胞，是在细胞层次上的观察，需要显微镜，①符合题意；
②观察草履虫，身体微小，只有一个细胞构成的，只能借助显微镜才能观察，②符合题意；
③观察种子的结构，借助放大镜就可以观察的很清楚，不需要显微镜，③不符合题意，
④观察人体的几种组织，是在细胞层次上的观察，需要显微镜，④符合题意；
⑤酒精对水蚤心率的影响，因为水蚤的心脏很小，必须放在显微镜下观察，⑤符合题意；
⑥检验绿叶在光下制造有机物，用肉眼可以观察到现象，不需要显微镜，⑥不符合题意。
所以需要显微镜的是①②④⑤。
故选：A。
23．【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此”将颗粒饱满的豌豆种子均分为甲、乙两组，在适宜的温度下同时分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中“，这两组种子的发芽状况是两组同时发芽。
故选：C。
二．实验探究题（共19小题）
24．【解答】解：（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲。
（2）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性。
（3）变量唯一能使复杂的问题简单化，变量唯一才能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用，因此除了实验变量外，无关变量都相同，则为了控制无关变量。故丙同学的实验具有光和湿土两个变量，因此不遵循单一变量原则。
（4）由题图可知，甲同学实验的变量是水分，而鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，所以，甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧。
（5）由题图可知：丁同学实验中的变量是光。
（6）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以，除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有温度、空气等。
故答案为：
（1）外骨骼
（2）偶然性
（3）不遵循
（4）湿
（5）光
（6）温度、空气等
25．【解答】解：（1）本实验是探究“种子萌发与光的关系”，因此可提出的问题是：菜豆种子的萌发需要光吗？
（2）②要探究光对种子萌发的影响，就要以光为变量设置对照实验；因此，将A培养皿放在有光照的条件下，B培养皿放在黑暗环境中。两培养皿均置于20～25℃的环境中，并使培养皿内保持湿润。
③每天观察、记录A、B培养皿内菜豆种子的萌发情况，以观察光对菜豆种子的萌发是否有影响。
（3）实验结论要根据具体的实验现象而得出，不能凭空臆造。预期相关的结果并得出结论：
①如果A培养皿菜豆种子萌发，B不萌发，说明菜豆种子的萌发需要光。
②如果A培养皿菜豆种子不萌发，B萌发，说明菜豆种子在无光的条件下萌发。
③如果A、B两培养皿菜豆种子均萌发，说明菜豆种子的萌发与光无关。
故答案为：
（1）菜豆种子的萌发需要光吗
（2）②有光照的条件下；③菜豆种子的萌发情况
（3）①菜豆种子的萌发需要光；②A培养皿菜豆种子不萌发，B萌发
26．【解答】解：（3）预期结果与预测结论：
预测1：若A组菊花和B组菊花大多数没有在“十一”前开花，则说明缩短日照时间不能使菊花提前开花。
预测2：若A组菊花大多在“十一”前开花，而B组中花大多数没有提前开花，则说明缩短日照时间能使菊花提前开花。
问题讨论：
（1）根据提出的问题：日照时间长短能提前或延迟菊花开花吗？这个实验的变量是日照时间长短。
（2）做实验时每组取10盆菊花而不是一盆，是因为，如果只选了一株菊花，具有偶然性，实验没有说服力。
（3）三个方案中，方案三不合理，因为甲乙两组有两个变量温度和光照时间。
故答案为：
预期结果与预测结论：（3）缩短日照时间不能使菊花提前开花；缩短日照时间能使菊花提前开花
问题讨论：（1）日照时间长短
（2）如果只选了一株菊花，具有偶然性，实验没有说服力
（3）方案三；甲乙两组有两个变量温度和光照时间
27．【解答】解：（1）转换器没有转到位，光线就不会通过物镜进入镜筒，或光圈没有对准通光孔，外界光线会被遮光器挡住，都会造成视野一片黑暗。
（2）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮。
（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。“3”所指血管位于视野的右下方，小明想把它移到视野的中央观察，他应该往右下方方向移动培养皿。
（4）血液的流向是动脉→毛细血管→静脉，1是小动脉，2是毛细血管，3是小静脉。肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。因此若某人患肺炎，医生往他手背上的“青筋”注射消炎药，药物的途径是：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→病灶，则消炎药通过三种血管的先后顺序是3→1→2。
故答案为：（1）转换器没有转到位或光圈没有对准通光孔
（2）低
（3）右下方
（4）3→1→2
28．【解答】解：（1）该实验探究的是：发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害。据此提出问题：发霉变质的食物会对小白鼠的肠道产生危害吗？
（2）对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，A组灌喂未霉变的牛奶50毫升，B组灌喂霉变50%的牛奶50毫升，C组灌灌喂霉变100%的牛奶50毫升；所以实验中设置A组的作用是作为对照。
（3）实验中，每组用了10只小鼠，目的是避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠。
（4）食物的腐败变质主要是由于细菌和真菌的生长和繁殖引起的。
（5）有些老人习惯将剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜，一些不易分解的有毒物质会在家禽家畜的体内积累，最终通过食物链进入人体，危害人类自身。因此不能用剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜。
故答案为：（1）发霉变质的食物会对小白鼠的肠道产生危害吗？（2）起对照作用；（3）避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠；（4）细菌；（5）不要用霉变的剩饭剩菜喂养家禽家畜
29．【解答】解：（1）该实验探究的问题是：B药对冠心病有辅助治疗效果吗？
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。该实验中，两组实验的人数、A药的用药情况、治疗疗程均保持一致，这是为了控制变量的唯一。
（3）临床实验中，在其他实验条件相同的情况下，甲组服用B药，乙组不服用B药，目的是形成对照。
（4）如果只选2名腮腺炎患者进行临床实验，就不能得出准确的结论，因为腮腺炎患者人数太少，实验结果具有偶然性。
（5）心血管疾病的种类很多，常见的有动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。为预防心血管疾病应该：不吸烟，减少脂肪摄入量，加强锻炼等。
故答案为：（1）B药对冠心病有辅助治疗效果吗
（2）单一变量
（3）对照作用
（4）避免偶然因素的影响
（5）不吸烟，减少脂肪摄入量，加强锻炼等
30．【解答】解：（1）植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，为了解叶片上气孔的分布情况，因此该实验探究的问题是：气孔主要分布在叶片的上表皮还是下表皮？
（2）根据问题可做出假设：气孔主要分布在叶片的下表皮（或气孔主要分布在叶片的上表皮）。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。设计实验：①取取4支同一植物相同的新鲜枝条，将它们分别插入4支相同大小盛有等量清水的试管中，分别编号为ABCD。在试管中滴加植物油，让油滴铺满水面；②对叶片进行处理：A叶片不做处理，B叶片上表皮涂上凡士林，C叶片下表皮涂上凡士林，D叶片上下表皮都涂上凡士林；③将
4
个装置称重后，放在相同的环境条件下，经过相同的时间后再称重，计算重量减少值分别为abcd。
（4）预期结果：a＞b＞c＞d。
（5）实际可能的结果及相应的结论：①若a＞b＞c＞d，则气孔主要分布在叶片的下表皮；
②若a＞c＞b＞d，则气孔主要分布在叶片的上表皮；
③若a＞b＝c＞d，则叶片上下表皮的气孔一样多。
故答案为：（1）气孔主要分布在叶片的上表皮还是下表皮？
（2）气孔主要分布在叶片的下表皮（或上表皮）；
（3）②A叶片不做处理，B叶片上表皮涂上凡士林，C叶片下表皮涂上凡士林，D叶片上下表皮都涂上凡士林；
（4）a＞b＞c＞d；
（5）①若a＞b＞c＞d，则气孔主要分布在叶片的下表皮；
②若a＞c＞b＞d，则气孔主要分布在叶片的上表皮；
③若a＞b＝c＞d，则叶片上下表皮的气孔一样多。
31．【解答】解：（1）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，叶片数量相同。①组不做处理起对照作用。
（2）分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是风速越快，植物的蒸腾作用越强。
（3）分析①、④、⑤组的实验结果，得出的结论是：光照越强，蒸腾作用越强。
故答案为：
（1）叶片数量；①
（2）越强
（3）光照越强，蒸腾作用越强
32．【解答】解：（1）分析图二可知，一天内在18点时密闭装置内氧气浓度最高，因此，这个时间红墨水滴的位置在一天中移动到最右端。
（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．图三中丙代表氧气，识图可知甲吸收氧气，则③表示呼吸作用，甲代表的能量转换器是线粒体。
（3）识图可知乙吸收二氧化碳，释放氧气，则④和⑥表示光合作用，乙代表的能量转换器为叶绿体。若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时，即呼吸作用强度大于光合作用强度时，因此，对应的是图二曲线中的AB和EF段。
（4）分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于F点。
（5）该装置中，培养液和缓冲液中的水分也可以通过蒸发散失水分，因此要将塑料袋套在绿色植物体上，在植物的茎基处扎紧，避免培养液和缓冲液中的水分进入塑料袋内。
故答案为：（1）18；
（2）线粒体；
（3）AB和EF；
（4）F；
（5）将塑料袋套在绿色植物体上，在植物的茎基处扎紧。
33．【解答】解：（1）根据提出的问题：兰花生长异常是缺乏含氮的无机盐引起的吗？作出假设：兰花生长异常是（不是）缺乏含氮的无机盐引起的。
（2）表中的A、B形成一组对照实验，其中A是对照组，B是实验组，变量的含氮的无机盐。
（3）探究实验一般不能只选取一株兰花作实验对象，否则实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
（4）由实验现象证明，兰花生长异常是缺乏含氮的无机盐引起的。
故答案为：（1）兰花生长异常是（不是）缺乏含氮的无机盐引起的
（2）B；含氮的无机盐
（3）选取一株兰花作实验对象，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
（4）兰花生长异常是缺乏含氮的无机盐引起的
34．【解答】解：（1）种子萌发需要的外部条件是充足的空气、适宜的温度、一定的水分。A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发，导致种子缺少空气，说明种子的萌发需要空气。
（2）根据分析可知此实验A、B两组的变量是空气，B、C两组的变量是水分．因此上述表格中有两组对照试验，变量分别是空气、水分．
（3）B和C作为一组对照，实验变量是水分，可以探究的问题是种子的萌发需要水吗？
（4）D不能与A、C均有两个变量是种子数量、空气或种子数量、水分，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照。
（5）莲子是双子叶植物莲的种子，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的子叶中。
故答案为：
（1）空气
（2）两
（3）种子的萌发需要水吗
（4）种子的数量太少
（5）子叶。
35．【解答】解：（1）根据“有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？”可知该实验探究的问题是：温度影响微生物的分解速度吗？
（2）由（1）可知实验中的变量是温度。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该相同。
（3）实验结果表明：这三组温度中，0℃条件下落叶基本没有腐烂，说明0℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。
（4）除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有水分、空气等。
（5）土壤中一些腐生的细菌和真菌，将落叶中的有机物分解成了二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还无机环境，其中能被根直接吸收的物质有水和无机盐。
故答案为：
（1）温度影响微生物的分解速度吗？
（2）温度；相同
（3）0
（4）水分、空气等
（5）无机盐
36．【解答】解：（1）为保证无土栽培作物的正常生长，培养液中除水以外，还应含有氮、磷、钾等无机盐。
（2）幼根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。
（3）②将数量相同的甲、乙两种植株种植在一起为实验组，两种植物单独种植在一起作为对照组，因此共设置两组进行探究。作为对照实验，变量应唯一，因此以上各组幼苗的总数量相同。
③每隔一段时间，分别测量并记录实验组、对照组的根的平均长度或者甲、乙两种植物的根系间距变化进行比较，来论证假设是否成立。
故答案为：
（1）无机盐
（2）分生区和伸长区
（3）②两；两种植物单独种植；相同
③长度；甲、乙两种植物的根系间距
37．【解答】解：（2）提出问题：橘子比苹果的维生素C含量高吗？所以，做出的假设是：橘子比苹果的维生素C含量高（或低）。
（3）对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同，该实验变量是不同水果。所以，步骤②中，应为分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升。
（4）维生素C的含量越高，高锰酸钾溶液褪色越快。若a＜b，则说明橘子比苹果的维生素C含量高；若a＞b，则说明橘子比苹果的维生素C含量低。
故答案为：（2）橘子比苹果的维生素C含量高（或低）
（3）步骤②中，应为分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
（4）a＜b；橘子比苹果的维生素C含量高（或a＞b；橘子比苹果的维生素C含量低）
38．【解答】解：（3）实验步骤：
①将50株幼苗等分5组，每组10株，培育在已经编号的水槽中，同置于适宜的环境中。
②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且相等的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。
③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况。
（4）通过实验结果如表，得出结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3～7之间，pH越小，伤害程度越大。
（5）①对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验的变量是酸雨的pH值，表中E组是对照组。
②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实验误差，目的是保证变量的唯一和避免实验的偶然性。
③根据实验结果绘制折线如图：
故答案为：（3）相等；
（4）越大；
（5）①对照；
②误差；
③
39．【解答】解：（1）该实验探究的问题：山药多糖对大鼠血糖浓度有影响吗？
（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验具有变量的唯一性，四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是形成对照实验，使实验具有变量的唯一。
（3）对照实验具有变量的唯一性，因此C组和D组选用的大鼠的状况都是患糖尿病，与B组形成对照。
（4）依据上述结果，山药多糖对大鼠血糖浓度的影响可能更有优势，理由是C组与D组相比，C组血糖浓度更低、更接近正常值，可见山药多糖能治疗糖尿病。
（5）其它研究还表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复，为进一步验证山药多糖具有治疗糖尿病的作用，则还需要检测大鼠血液中胰岛素的含量。
（6）人体患糖尿病的表现为“三多一少”解释其含义为多饮多食多尿吸收少。预防糖尿病的发生和发展：控制饮食和适当体育锻炼等。
故答案为：（1）山药多糖对大鼠血糖浓度有影响吗？
（2）形成对照实验，使实验具有变量的唯一；
（3）患糖尿病；
（4）治疗糖尿病；C组血糖浓度更低、更接近正常值
（5）胰岛素
（6）多饮、多食、多尿、吸收少；控制饮食和适当体育锻炼等
40．【解答】解：（1）（2）提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（3）一段时间后将连接AB岛之间的“桥”和AC岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥AB爬上岛C，在C岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AC。
（4）实验结论：根据实验现象可以得出蚂蚁依靠气味进行通讯。
（5）实验拓展：关于蚂蚁的通讯，再提出一个具有探究意义的其他问题。如蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
故答案为：（1）蚂蚁是靠什么传递信息的呢？
（2）蚂蚁是靠气味传递信息的
（3）爬上岛C
（4）蚂蚁依靠气味进行通讯
（5）蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
41．【解答】解：（1）选择同一品种，且生长、健康状况基本一致的鸡苗60只，平均分成三组，并做好标记。目的是保证变量唯一。
（2）该实验是探究不同饲料添加剂对鸡存活率的影响。A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含抗生素的同种饲料，C组喂等量的不做处理的饲料。其他饲养条件相同且适宜。
（3）每天观察和记录三组鸡的存活情况。若A、B、C三组实验结果无明显差异，不能说明中草药添加剂可替代抗生素，因为还有其他因素的影响。
（4）抗生素是治疗细菌性疾病的药物，属于处方药，必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用，并不是越贵越好，抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。
故答案为：（1）平均
（2）抗生素；
（3）存活情况；不能
（4）滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用
42．【解答】解：（1）根据“小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？”做出的假设是叶绿素的形成跟关照有关。
（2）在装置甲的基础上设计实验进行探究，实验设计方案是将洋葱左右两侧的管状叶剪掉，左侧用遮光袋套住，用曲别针固定好，将装置放在阳光下培养一段时间后，观察新长出的叶片的颜色。据题干信息和预期结果，说明生物的性状受环境因素的影响。
（3）装置甲，管状叶呈绿色，洋葱进行光合作用的器官是管状叶；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈的刺激性气味，此物质主要来自细胞结构中的液泡。
故答案为：（1）叶绿素的形成跟关照有关；
（2）将洋葱左右两侧的管状叶剪掉，左侧用遮光袋套住，用曲别针固定好，将装置放在阳光下培养一段时间后，观察新长出的叶片的颜色；环境因素的影响
（3）管状叶；液泡
三．解答题（共4小题）
43．【解答】解：（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，图1中，用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察过程中，时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，目的是保证小鱼正常呼吸。
（2）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其功能是进行物质交换。可见①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
故答案为：（1）保证小鱼正常呼吸
（2）动脉；毛细；静脉；毛细血管
44．【解答】解：（1）实验前，先将天竺葵放在黑暗房间一昼夜，目的是耗尽叶片原有的淀粉。
（2）实验时，图一实验装置的光源应选用弱光，因为模拟的是阴雨天，光线较弱。
（3）光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察是否变蓝。
（4）根据图二的曲线可推知，在A、B、C、D四点中，该植物积累有机物最多的是
D点。
（5）明明认为给植物浇水越多越好，实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为土壤中缺乏氧气，抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
故答案为：（1）淀粉（2）弱光（3）蓝（4）D（5）氧气
45．【解答】解：（1）对照试验要求变量唯一表格中“？”处应填
20升核废水。
（2）设置B组是为了形成对照。
（3）实验选用100只蝌蚪，而不是1只，这是为了避免实验出现偶然性。
（4）若A组发育异常的蝌蚪数量明显高于B组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核废水对人体有害。
（5）最大的生态系统是生物圈，是所有生物共同的家园。有学者担心核废水中的放射性物质会在几年内影响该生态系统中的所有生物。
故答案为：（1）20升核废水
（2）形成对照
（3）避免实验出现偶然性
（4）有害
（5）生物圈
46．【解答】解：（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分吗？
（2）①与③以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；
（3）本实验的预期实验结果是除①瓶中的种子萌发外其它各瓶中的种子都不萌发。
（4）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服．实验时如取5粒种子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒。
（5）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。因此如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从
自身条件方面寻找原因。
故答案为：（1）种子萌发需要一定的水分吗
（2）①与③；
（3）①；
（4）种子的数量太少；
（5）自身的条件。
一．选择题（共23小题）
1．（2021?益阳）下列有关生物实验说法，错误的是（ ）
A．探究馒头在口腔中的变化实验中，将馒头切碎是模拟牙的咀嚼
B．检测不同环境中的细菌和真菌，需用显微镜观察实验现象
C．观察酵母菌和霉菌的实验中，在显微镜下可以看到酵母菌有成形的细胞核
D．测定反应速度实验中，读取抓住尺子时手指上缘的刻度
2．（2021?益阳）如图表示“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验结果。相关叙述错误的是（ ）
A．每次实验前应使小鼠处于饥饿状态
B．随着尝试次数增加，小鼠找到食物所需时间变短
C．小鼠走迷宫行为与学习有关，与遗传物质无关
D．如果用蚯蚓进行相同实验，找到食物的时间更长
3．（2021?郴州）为了探究甲状腺激素的作用，生物兴趣小组的同学做了如下实验，步骤如下：
（1）取大小相同的甲乙两个水缸，甲中加入适量且适宜蝌蚪生长的池塘水、饵料和甲状腺激素；乙组不加甲状腺激素，其余和甲组一样；
（2）将大小相近、生长状况良好的20只小蝌蚪随机均分成两组，分别放入甲乙两个水缸中；
（3）将甲、乙两个水缸放在相同且适宜的环境中一段时间，观察小蝌料的发育情况。
下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是甲状腺激素
B．甲为实验组，乙为对照组
C．甲中的小蝌蚪正常发育，乙中的小蝌蚪提前发育成青蛙
D．必须在每天的同一时间进行观察
4．（2021?湘西州）2020年我国开展了第七次人口普查，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．人口普查是一种调查方式
B．普查前需制定合理的普查方案
C．普查过程中要如实记录各项数据
D．由于人口太多，可根据原有数据进行估算
5．（2021?娄底）某校八（一）班同学在探究“酒精溶液对水蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度酒精溶液中的心率，绘制成如图的曲线图，以下叙述正确的是（ ）
A．酒精能使水蚤的心率逐渐减慢
B．高于1%浓度的酒精能使水蚤的心率加快
C．20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡
D．心率的变化不能说明酒精对心脏有影响
6．（2021?娄底）小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一项不科学（ ）
A．为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水
B．为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中
C．为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量
D．为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料
7．（2021?娄底）如表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
光对鼠妇生活的影响
一侧盖纸板，一侧盖玻璃板
形成明暗两种环境
B
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴水
维持细胞的正常形态
C
观察玉米种子的结构
滴一滴碘液
染色，观察子叶的位置
D
种子萌发的环境条件
放入橱柜中
提供适宜的温度
A．A
B．B
C．C
D．D
8．（2021?常德）某科学兴趣小组探究某加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系，在控制所选衣料、奶渍量、洗衣粉用量、用水量均相同的情况下，测得不同水温条件下，除去奶渍所需时间如表所示：
水温（℃）
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需时间（S）
28
12
6
4
12
17
则下列A、B、C、D四幅图中，能正确反映水温与洗衣粉催化效率关系的图示是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2021?张家界）如图所示，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（ ）
A．产生这种差异只受到环境因素的影响
B．地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同
C．萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果
D．若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，根均为白色
10．（2021?怀化）下列实验中，材料用具和使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
材料用具
使用目的
A
探究馒头在口腔中的变化
馒头碎屑
模拟牙齿的咀嚼
B
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
碘液
维持细胞正常生理形态
C
验证光合作用产生氧气
快要熄灭的竹签
检验氧气
D
观察叶片结构
毛笔
蘸取最薄的叶切片
A．A
B．B
C．C
D．D
11．（2021?邵阳）下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
实验材料
实验目的
A
绿叶在光下制造有机物
酒精
溶解叶绿素
B
观察人体口腔上皮细胞
碘液
保持细胞正常形态
C
探究馒头在口腔中的变化
碘液
检验淀粉是否被消化
D
模拟探究酸雨对生物的影响
食醋和清水
配制模拟酸雨
A．A
B．B
C．C
D．D
12．（2021?岳阳）在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（ ）
A．呼吸作用释放能量
B．呼吸作用消耗氧气
C．呼吸作用产生二氧化碳
D．呼吸作用产生水
13．（2021?衡阳）下列有关实验的说法，不正确的是（ ）
A．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是光
B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较多的小鱼，用高倍镜观察
C．在观察蚯蚓的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，以维持其正常呼吸
D．探究花生果实大小的变异实验中，样品要有足够的数量，且随机取样
14．（2021?湘潭）用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性小狗进行实验，甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如表所示（单位：微克/100毫升血液），据表分析错误的是（ ）
激素名称
甲
乙
丙
甲状腺激素
3
3.1
0.08
生长激素
6
0.05
6.05
A．甲在实验中起对照作用
B．乙切除的是垂体
C．丙切除的是甲状腺
D．手术后丙狗发育正常
15．（2021?常德）下列生物学实验中，实验材料用具与使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
实验材料用具
使用目的
A
绿叶在光下制造有机物
碘液
脱色
B
观察人口腔上皮细胞
生理盐水
保持细胞正常形态
C
探究小肠适于消化吸收的结构特点
放大镜
观察小肠内表面
D
验证植物呼吸作用产生二氧化碳
澄清石灰水
鉴定二氧化碳
A．A
B．B
C．C
D．D
16．（2020?益阳）在科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列叙述中属于观点的是（ ）
A．古人类露西的化石是在非洲发现的
B．原始生命起源于原始海洋
C．自然选择学说是达尔文提出的
D．中国科学家率先合成了结晶牛胰岛素
17．（2020?常德）小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（ ）
A．甲、韧皮部
B．甲、木质部
C．乙、韧皮部
D．乙、木质部
18．（2020?株洲）下列实验或活动中，实验用品与实验目的不相符合的是（ ）
选项
实验或活动名称
实验用品
使用目的
A
观察叶片的结构
双面刀片
制作叶片的横切面切片
B
唾液淀粉酶对淀粉消化作用
碘液
检验淀粉是否分解
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠
检验二氧化碳
D
观察小鱼尾鳍血液流动
显微镜
分辨血管种类及血液在不同血管流动情况
A．A
B．B
C．C
D．D
19．（2020?湘潭）禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：
编号
小鸡数量
处理方法
实验结果
甲组
10只
不做处理，正常喂养
小鸡全部存活
乙组
10只
给小鸡接种活的H7N9型禽流感病毒
小鸡全部死亡
丙组
10只
给小鸡接种降低活性的H7N9型禽流感病毒
小鸡全部存活
丁组
10只
给小鸡接种降低活性的H7N9型禽流感病毒，两周后，再给它们接种活的H7N9型禽流感病毒
？
下列分析错误的是（ ）
A．甲组可以作为对照组，甲、乙对照实验的变量是活的H7N9型禽流感病毒
B．每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同
C．每组小鸡数量用10只，而不是用1只，目的是避免实验的偶然性
D．丁组实验结果预测：部分小鸡成活，部分小鸡死亡
20．（2020?张家界）某同学做探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的实验方案如下表。请分析并判断下列说法错误的是（ ）
试管1
试管2
试管3
试管4
试管5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
适量碎屑
适量碎屑
唾液有无
2mL唾液
2mL清水
2mL唾液
A
2mL唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
不搅拌
搅拌
搅拌
温度
37℃
0℃
100℃
加入碘液
2滴
A．如果1号和2号试管进行对照，实验的变量是唾液
B．要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1号和3号试管进行实验
C．根据唾液淀粉酶的作用推测，滴加碘液后，不变蓝色的是1号试管
D．如果4号试管中A处补全2mL唾液后，能和2号试管形成一组对照实验
21．（2020?娄底）小明和小红一起测定花生种子中的能量，不科学的是（ ）
A．可以通过测量花生种子燃烧时水温的变化来计算其中的能量
B．两人只做了一次实验，就计算得出一粒花生种子中的能量
C．花生种子必须燃烧完全
D．测定花生种子中的能量不需要作出假设
22．（2020?湘潭）显微镜是生物实验的常用工具，下列实验需要使用显微镜的是（ ）
①观察黄瓜果肉细胞
②观察草履虫
③观察种子的结构
④观察人体的几种组织
⑤酒精对水蚤心率的影响
⑥检验绿叶在光下制造有机物
A．①②④⑤
B．①②③④⑤
C．①③⑤⑥
D．②③④⑥
23．（2020?湘潭）将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是（ ）
A．甲先发芽
B．乙先发芽
C．同时发芽
D．都不发芽
二．实验探究题（共19小题）
24．（2021?永州）甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分析并回答下列问题：
（1）鼠妇是一种节肢动物，其主要特征是身体分节，体表有坚硬的
和分节的附肢。
（2）铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免
，减少误差，提高实验结果的可靠性。
（3）丙同学的实验
（填“遵循”或“不遵循”）单一变量原则。
（4）鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在
土一侧。
（5）丁同学实验中的变量是
。
（6）进一步分析：除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有
（写出一种即可）。
25．（2021?益阳）某生物科技活动小组的同学，通过实验已经知道菜豆种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，但不明白其萌发是否与光照有关。他们设计了如下实验，探究光照对菜豆种子萌发的影响。
（1）提出问题：
？
（2）实验步骤：
①取直径为10厘米的两个培养皿，编号为A、B。在A、B两个培养皿内分别铺上两张餐巾纸，加入适量的水，然后均匀摆上10粒菜豆种子。
②将A培养皿放在
下，B培养皿放在黑暗环境中。两培养皿均置于20～25℃的环境中，并使培养皿内保持湿润。
③每天观察、记录A、B培养皿内
。
（3）预期相关的结果并得出结论：
①如果A培养皿菜豆种子萌发，B不萌发，说明
。
②如果
，说明菜豆种子在无光的条件下萌发。
③如果A、B两培养皿菜豆种子均萌发，说明菜豆种子的萌发与光无关。
26．（2021?郴州）阅读材料，分析评价下列实验，并回答问题。
国庆节的天安门广场是花的世界，其中有很多菊花。自然条件下，菊花多是秋季开花，花期通常在十月下旬。怎么样让菊花提前到“十一”开花呢？
园林科研人员知道植物的开花和果实的成熟受日照和温度等因素的影响，再查阅当地气象资料得知，9月份平均日照时间约为12小时，10月份平均日照时间约为10小时。
由此推测是不是日照时间长短对菊花开花有影响呢？
提出问题：日照时间长短能提前或延迟菊花开花吗？
作出假设：缩短日照时间能使菊花提前开花。
实验方案：
（1）实验准备：
器材：在国庆节前50天准备大小相近、生长状况良好的20盆菊花苗，暗室。
（2）实验步骤；
国庆节前50天，将20盆菊花苗平均分成A、B两组：
①A组给以每天10小时光照，半月后给以每天8～9小时的光照；B组给以每天12小时光照。（施肥、浇水、温度等栽培条件两组一样）
②每天光照后，将菊花放到暗室进行遮光处理。持续50天。
③每天同一时间记录菊花开花的数量和开花时间。
（3）预期结果与预测结论：
预测1：若A组菊花和B组菊花大多数没有在“十一”前开花，则说明
。
预测2：若A组菊花大多在“十一”前开花，而B组中花大多数没有提前开花，则说明
。
问题讨论：
（1）这个实验的变量是
。
（2）实验中，为什么两组菊花各要10盆而不是1盆？
。
（3）实际上影响菊花开花的因素还有温度、湿度、施肥等，实验小组若探究温度对菊花开花时间的影响，设计了以下几组实验（时间持续50天）：
组别
甲组
乙组
方案一
温度10℃；光照每天8小时
温度20℃；光照每天8小时
方案二
温度10℃；光照每天12小时
温度20℃；光照每天12小时
方案三
温度10℃；光照每天12小时
温度20℃；光照每天8小时
回答下列问题：
三个方案中，哪个方案不合理？
。为什么？
。
27．（2021?湘西州）小明同学在使用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时，看到了如图所示的视野。请结合学过的知识回答：
（1）小明使用显微镜时因粗心，刚开始视野中一片黑暗，他很可能是忘记了
。
（2）在观察小鱼尾鳍的实验中小明应该选用
（填“高”或“低”）倍物镜进行观察。
（3）“3”所指血管位于视野的右下方，小明想把它移到视野的中央观察，他应该往
方向移动培养皿。
（4）图中涉及了三种血管，人体也同样具有这三种血管，图中数字可代表人体相应的血管。若某人患肺炎，医生往他手背上的“青筋”注射消炎药，则消炎药通过三种血管的先后顺序是
（用图中数字和“→”表示）。
28．（2021?湘西州）食物保存不当，容易发霉变质。为了探究发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某科研小组用三组生理状况相似的健康小白鼠按照如表的处理方式进行实验，相同且适宜的条件下连续喂养20天，结果如下：
组别
小鼠数量（只）
处理方式
腹泻的小鼠数量（只）
A
10
灌喂未霉变的牛奶50毫升
0
B
10
灌喂霉变50%的牛奶50毫升
3
C
10
灌喂霉变100%的牛奶50毫升
8
（1）本实验提出的问题是：
？
（2）实验中设置A组的目的是
。
（3）每组实验要用10只小鼠的目的是
。
（4）食物腐败主要是由于
和真菌的生长和繁殖引起的。
（5）有些老人习惯将剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜，对此，你想说什么？
。
29．（2021?常德）心血管病是当今威胁人类健康的主要疾病，目前全球每年至少造成1500万人死亡，且有逐年增多的趋势。其发病与人的不健康生活方式有关，如吸烟、高脂饮食、不爱运动等。冠心病是常见的心血管病，其常规临床治疗以A药为主。为了研究B药对冠心病的辅助治疗是否有效，研究人员进行了冠心病的临床实验，结果如表：
组
别
人
数
A药
B药
治疗疗程
总有效率
甲
20
相同剂量注射
服用
30天
96%
乙
20
相同剂量注射
不服用
30天
75%
请你回答。
（1）该实验探究的问题是
？
（2）该实验中，两组实验的人数、A药的用量情况、治疗疗程均保持一致，这是为了控制
。
（3）这一临床实验中，设置乙组的目的是
。
（4）该实验选20名而不是2名冠心病患者进行临床实验，其理由是
。
（5）为预防心血管病的发生，你应该怎么做？请谈谈你的想法：
。
30．（2021?娄底）植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，为了解叶片上气孔的分布情况，请你完成探究过程。（提供电子秤、凡士林、新鲜枝条、试管、清水、植物油）
（1）提出问题：
？
（2）做出假设：
。
（3）设计实验：①取4支同一植物相同的新鲜枝条，将它们分别插入4支相同大小盛有等量清水的试管中，分别编号为ABCD。在试管中滴加植物油，让油滴铺满水面；②对叶片进行处理：
；③将
4
个装置称重后，放在相同的环境条件下，经过相同的时间后再称重，计算重量减少值分别为abcd。
（4）预期结果：
。
（5）实际可能的结果及相应的结论：
。
31．（2021?长沙）某兴趣小组利用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置（如图甲所示），用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。
（1）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，
相同。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第
组（填序号）。
（2）分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是风速越快，植物的蒸腾作用
。
（3）分析①、④、⑤组的实验结果，得出的结论是：
。
32．（2021?湘潭）某校生物兴趣社的同学为探究绿色植物在维持碳一氧平衡中的作用，在老师的带领下设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响）：将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二；图三表示该装置内植物叶肉细胞中的某些生理活动，请据图分析作答：
（1）分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中
时移动到最右端（填数字）。
（2）图三中丙代表氧气，则甲代表的能量转换器是
（填细胞结构）。
（3）若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时，对应的是图二曲线中的
段（填图中字母）。
（4）分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于
点（填图中字母）。
（5）若想利用图一装置继续探究绿色植物的蒸腾作用，则应对装置进行的改进是
。
33．（2020?益阳）小明喜欢养花种草，他在今年新辟的一个花圃里种植了兰花，但是这些兰花长得矮小瘦弱，叶片颜色发黄。小明请教生物老师，老师告诉他兰花生长异常很可能是缺乏含氮的无机盐引起的，并鼓励他和生物活动小组的同学一起通过实验进行探究。他们设计了下面的实验进行探究。
实验步骤：
步骤一，用该花圃土壤制备土壤浸出液；
步骤二，取花圃中兰花若干株均分成A、B两组，分别用不同营养液并在其他条件相同且适宜的环境中培养一段时间，并得到实验结果如下：
A组
B组
营养液
土壤浸出液
添加了适量含氮无机盐的土壤浸出液
实验结果
植物矮小瘦弱，叶片发黄
正常生长
请回答下列问题：
（1）小明和生物活动小组的同学作出的假设是
。
（2）该实验的实验组是
组，实验变量是
。
（3）A、B两组不宜只用一株兰花进行实验，为什么？
。
（4）从如表实验结果可得出的实验结论是
。
34．（2020?常德）常德素称“鱼米之乡”，盛产湘莲。莲子成熟后一般不能萌发，将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，可以使其具备萌发的先决条件。某人用A、B、C、D四种方法探究了莲种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如下：
分组
处理方法
种子数量
萌发率（%）
其它条件
A
未破除种皮，保湿
100
0
温度均适宜
B
破除种皮，保湿
100
98%
C
破除种皮，干燥
100
0
D
破除种皮，水浸种
5
100%
请你回答：
（1）A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发，说明种子的萌发需要
。
（2）上述实验共探究了
种外界因素对莲种子萌发的影响。
（3）B和C作为一组对照，其探究的问题是
？
（4）D不能与A、C作为对照进行实验，其原因是
。
（5）莲是双子叶植物，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的
。
35．（2020?永州）“落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。
Ⅰ实验准备：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。
Ⅱ实验设计及结果：
实验组别
实验材料处理
45天后落叶的腐烂程度
甲组
将用纱布包裹好的落叶置于各组
烧杯内的土壤中
放置在0℃的恒温箱中
基本没有腐烂
乙组
放置在20℃的恒温箱中
少部分腐烂
丙组
放置在40℃的恒温箱中
大部分腐烂
根据上述实验回答问题。
（1）该实验探究的问题是：
。
（2）实验中的变量是
。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该
（填“相同”或“不相同”）。
（3）实验结果表明：这三组温度中，
℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。
（4）进一步分析：除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有
（写出一种即可）。
（5）落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了水、二氧化碳和无机盐，其中能被根直接吸收的物质有水和
，从而真正实现了落叶归根。
36．（2020?株洲）植物所有的根构成该植株的根系。孙悟同学设计实验，来探究甲、乙两种植物的根系之间是否存在竞争现象。
（1）该实验采取的是无土栽培。无土栽培的培养液要保证植株能正常生长，除水以外，还具有植物生长所需要的多种
。
（2）幼根的生长与根尖的
（填结构）有关。
（3）孙悟同学设计的实验步骤如下：
①选择根长、长势等生理状况基本一致的甲、乙植物幼苗若干株。
②将幼苗进行分组实验。共设置
组进行探究，其中将数量相同的甲、乙两种植株种植在一起为实验组，
作为对照组。以上各组幼苗的总数量
（填相同或不同）。
③每隔一段时间，分别测量并记录实验组、对照组的根的平均
或者
变化进行比较，来论证假设是否成立。
37．（2020?湘西州）不同的水果或蔬菜中维生素C（其水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色，且维生素C溶液越浓，用量就越少）的含量不同。对此某同学进行了如下探究，请你帮助补充完整并回答：
（1）提出问题：橘子比苹果的维生素C含量高吗？
（2）作出假设：
。
（3）制订、实施计划：①称取两份等量的新鲜橘子汁和苹果汁，分别倒入2个洁净、干燥的烧杯中并进行标注；②取两只洁净干燥的小试管并编号为甲和乙，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用1支洁净、干燥的滴管吸取橘子汁，逐滴滴入甲试管，边滴边振荡边观察，直至高锰酸钾溶液褪色为止，记录所用的滴数为a；③接着用洗净、内外吸干水分的同一滴管吸取苹果汁，逐滴滴入乙试管，边滴边振荡边观察，直至高锰酸钾溶液褪色为止，记录所用的滴数为b。
上述有一处不妥，请改正：
。
（4）分析结果得出结论：若
（填“a＜b”或“a＞b”），则说明
。
38．（2020?郴州）阅读材料，根据提供的器材设计探究实验。
酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6，具有较强的酸性，会影响土壤，破坏土壤肥力，使农田、森林和草地的生产能力下降；也会直接危害植物的叶和芽，严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来，我国一些地区已成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。
（1）提出问题：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响？
（2）作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。
（3）实验方案：
实验器材：用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸馏水1小喷壶，大型水槽（仿稻田水土），50株生长状况良好且基本相同的同品种水稻幼苗等。
（说明：溶液的酸碱度用pH表示，从0～14，pH越大，酸性越小，7为中性，小于7呈酸性，大于7呈碱性。）
实验步骤：
①将50株幼苗等分5组，每组10株，培育在已经编号的水槽中，同置于适宜的环境中。
②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且
的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。（酸有腐蚀性，操作时注意安全，不要飞溅到身体和衣物上。）
③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况。7天后的实验结果如下表：
水槽编号
A
（pH＝3）
B
（pH＝4）
C
（pH＝5）
D
（pH＝6）
E
（蒸馏水，pH＝7）
平均伤害程度
++++
++
+
0
0
注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大；“0”表示没有伤害。
（4）实验结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3～7之间，pH越小，伤害程度
。
（5）分析讨论：
①实验中要设置E组，其作用是与其他4组形成
。
②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实验
，从而影响实验结果的准确性。
③根据实验结果绘制折线图。
39．（2020?衡阳）山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如下表：
组别
大鼠状况
处理方式
血糖浓度（毫摩尔/升）
0分钟
60分钟
120分钟
A
健康
灌服生理盐水
6.43
8.67
7.14
B
患糖尿病
灌服生理盐水
10.28
14.25
12.51
C
﹣﹣
灌服山药多糖
7.31
10.38
8.14
D
患糖尿病
灌服格列本脲（降糖药物）
7.8
10.46
9.25
（1）针对该探究，你提出的问题是：
？
（2）四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是
。
（3）C组选用的大鼠状况是
。
（4）通过对照分析表明：山药多糖能
。研究者认为山药多糖对大鼠血糖浓度的影响比格列本脲更有优势，理由是
。
（5）其它研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖具有治疗糖尿病的作用，则还需要检测大鼠血液中
的含量。
（6）人体患糖尿病的典型表现为
，糖尿病是“生活方式病”，如何预防糖尿病，请给出合理的建议：
。
40．（2020?娄底）在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），在B岛上放置甜食，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。
他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。
观察：开始有一只蚂蚁爬向
B
岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。
（1）请你根据观察到的现象提出一个科学探究的问题：
。
（2）根据所提问题作出假设：
。
（3）接下来用两把镊子将连接AB的小木头与连接AC的小木头进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。预期结果是：
。
（4）如果观察到的结果与预期结果相符，则得出的结论是：
。
（5）关于“蚂蚁的通讯”，你还有什么新的想法？
。
41．（2020?长沙）中草药是中华民族的瑰宝，某些药物能消炎杀菌。中学生张可家里喂养了几十只鸡，他想尝试用中草药替代家里以往用的抗生素添加剂。他与有中医知识的父亲一起，用板蓝根、鱼腥草等配制成中草药添加剂，探究不同饲料添加剂对鸡存活率的影响。
（1）他选择了同一品种，且生长、健康状况基本一致的鸡苗60只，
分成三组，并做好标记。
（2）在每天早上放出笼之前，A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含
的同种饲料，C组喂等量的不作处理的饲料。其他饲养条件相同且适宜。
（3）每天观察和记录三组鸡的
。若A、B、C三组实验结果无明显差异，能否说明中草药添加剂可替代抗生素？
。
（4）抗生素能有效杀死细菌，在一定程度上能保护家禽的健康，但长期、大量使用抗生素会带来一系列问题。请你写出一条滥用抗生素的危害。
。
42．（2020?岳阳）小明发现黄豆种子在室内器皿中萌发出的豆芽子叶为黄色，在室外沙土上萌发出的子叶为绿色。老师告诉他绿色植物因叶绿体内含叶绿素而呈绿色，小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？请你帮助他就这个问题展开探究。
材料用具：剪刀、遮光袋、曲别针、装置甲（已知绿色管状叶剪去后可再生）
（1）你做出的假设是
。
（2）请在装置甲的基础上设计实验进行探究，则实验设计方案是
。据题干信息和预期结果，说明生物的性状受
。
（3）据装置甲，洋葱进行光合作用的器官是
；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈的刺激性气味，此物质主要来自细胞结构中的
。
三．解答题（共4小题）
43．（2021?郴州）做“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验时，在显微镜下你能看到如图2：
（1）图1实验过程中，时常用滴管往棉絮上滴水，目的是
。
（2）观察到如图2血管及血流情况，请分析作答：①
血管，②
血管，
血管。其中红细胞单行通过的是
。
44．（2021?怀化）“黄梅时节家家雨”，阴雨天光照强度低。明明同学提出问题：在阴雨天的光照条件下，植物能进行光合作用吗？他设计了图一中的实验装置，选用天竺葵在黑暗房间内进行探究实验。他还上网查找到某植物在阴天条件下一天内各时刻氧气释放速率曲线图，如图二。据题意回答问题：
（1）实验前，先将天竺葵放在黑暗房间一昼夜，目的是耗尽叶片原有的
。
（2）实验时，图一实验装置的光源应选用强光还是弱光？
。
（3）光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察是否变
。
（4）根据图二的曲线可推知，在A、B、C、D四点中，该植物积累有机物最多的是
点。
（5）明明认为给植物浇水越多越好，实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为土壤中缺乏
，抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
45．（2021?怀化）福岛核泄漏事故曾经震动世界，涉事公司用海水冷却受损核设施，使用过的海水受到放射性污染，被存放在数万个巨大的储存罐里。最近涉事公司发言人宣称已能利用多种手段将核废水的放射性减弱到对人体安全的水平，计划两年后开始大量排放。世界民众普遍对此表示担忧。
某科技活动小组想利用蝌蚪间接探究处理过的核废水对人是否安全，设计实验方案如下：
组别
实验材料
实验步骤
其他条件
A
生长发育情况基本相同的蝌蚪100只
加池塘水180升+？
相同且适宜
B
生长发育情况基本相同的蝌蚪100只
加池塘水200升
据此回答下列问题：
（1）表格中“？”处应填
。
（2）设置B组是为了
。
（3）实验选用100只蝌蚪，而不是1只，这是为了
。
（4）若A组发育异常的蝌蚪数量明显高于B组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核废水对人体
。
（5）最大的生态系统是
，是所有生物共同的家园。有学者担心核废水中的放射性物质会在几年内影响该生态系统中的所有生物。
46．（2021?邵阳）某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了下表所示的实验方案，请分析回答下列问题：
瓶子编号
种子的数量/粒
种子所处的环境（其他外界条件均适宜且相同）
①
1
少量水，种子露出水面，20℃
②
1
无水，20℃
③
1
少量水，种子露出水面，﹣10℃
④
1
水将种子淹没，20℃
（1）用1号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是：
？
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用
两瓶做对照实验。
（3）表中
号瓶内的种子最有可能萌发。
（4）请指出本实验设计中存在的不足之处：
。
（5）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从
方面寻找原因。
2020和2021年湖南省中考生物试题——专题10生物实验
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．【解答】解：A、馒头在口腔中的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化是指牙齿的咀嚼和舌的搅拌；化学性消化是指在唾液淀粉酶的作用下，分解为麦芽糖。探究馒头在口腔中的变化实验中，将馒头切碎是模拟牙齿的咀嚼，正确；
B、细菌和真菌个体微小，检测不同环境中的细菌和真菌，需用显微镜观察实验现象，正确；
C、显微镜下可以看到酵母菌染上颜色的细胞核和淀粉粒，正确；
D、测定反应速度实验中，读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。错误。
故选：D。
2．【解答】解：A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理的目的是有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。A正确；
B、据柱状图可见：小鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短。B正确；
C、小鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为。学习行为以遗传物质为基础，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，C错误；
D、在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物。理由是动物越低等，学习能力越弱，动物越高等学习能力越强，这种差异主要是由遗传物质决定的。D正确。
故选：C。
3．【解答】解：AB、甲、乙为一组对照实验，要探究甲状腺激素的作用，实验的唯一变量是甲状腺激素的有无，甲为实验组，乙为对照组，AB正确。
C、甲状腺激素促进生长发育，甲中加入适量甲状腺激素，小蝌蚪提前发育成青蛙，乙中的小蝌蚪正常发育，C错误。
D、为保证变量唯一，必须在每天的同一时间进行观察，D正确。
故选：C。
4．【解答】解：调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式
不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。调查时要如实全面的记录数据，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。六、撰写调查报告。2020年我国开展了第七次人口普查，精确度要求高，事关国计民生重大的调查应该选用普查。而根据原有数据进行估算，误差大，精确度不高。故D错误。
故选：D。
5．【解答】解：A、由曲线图可知酒精影响水蚤心率，低于0.5%浓度的酒精能使水蚤的心率加快，之后随着酒精浓度的最高，心率逐渐减慢，A错误；
B、高于1%浓度的酒精，随着酒精浓度的最高，心率逐渐减慢，B错误；
C、20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡，心率为零，C正确；
D、通过水蚤在酒精和清水中的心率的变化，能够说明酒精对心脏有影响，D错误。
故选：C。
6．【解答】解：A、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水，A正确；
B、为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，木条会迅速复燃，则证明有氧气排出，B错误；
C、为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，将一株植物放在黑暗处一昼夜后对其一叶片进行部分遮光处理，叶片的遮光和不遮光部分形成对照，C正确；
D、为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体，D正确。
故选：B。
7．【解答】解：A、探究光对鼠妇的影响时，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，设形成明暗两种环境，形成对照实验，A正确；
B、观察洋葱表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确；
C、玉米种子营养物质淀粉储存在胚乳中，遇碘变蓝是淀粉的特性，因此观察玉米种子结构时，在纵切面上滴一滴碘液，目的是胚乳变成蓝色，更容易观察胚乳部分，C错误；
D、种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，将种子放入橱柜中，目的是为种子萌发提供适宜的温度，D正确。
故选：C。
8．【解答】解：表格中的数据显示：水温在60℃时去除奶渍需要4s，50℃时用时6s，40℃，70℃时都是12s，30℃时需要28s，80℃时用时17s，由表中数据可知，一定范围内，随着温度升高，催化效果增强，温度达到一定程度时，随着温度升高，催化效果减弱，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是B。
故选：B。
9．【解答】解：白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。所以这一事实可以说明：①同是萝卜，基因组成相同，但性状表现不一定相同；
②性状的表现受环境因素的影响；③叶绿素的形成需要光。若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，见光部分为绿色，可见ABD错误。
故选：C。
10．【解答】解：A、探究馒头在口腔中的变化，馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼，属于物理性消化，A正确；
B、制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了保持细胞原形，滴加碘液的目的是染色，B错误；
C、金鱼藻进行光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性。要熄灭的竹签重新燃烧，表明产生的气体是氧气。C正确；
D、据分析可见：用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片，D正确。
故选：B。
11．【解答】解：A、在《绿叶在光下制造有机物》实验中，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是脱掉叶片中的叶绿素；A正确；
B、观察人体口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水，是为了保持细胞的正常形态；滴加碘液的目的是染色，B错误；
C、探究馒头在口腔中的变化实验中，由于遇碘变蓝是淀粉的特性，因此用碘液检验淀粉是否被消化，C正确；
D、在模拟探究酸雨对生物的影响试验中，用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH约等于4，D正确。
故选：B。
12．【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的细木条立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此细木条会燃烧。
故选：B。
13．【解答】解：A、在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量．实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，其他因素是相同的，唯一不同的因素是光照，因此该实验的变量是光照，所以要设置以光为唯一变量的对照组，A正确。
B、用显微镜观察时，若尾鳍的色素较深时，不易观察到红细胞单行通过的情况，因此应选取尾鳍色素较少的活小鱼作为观察材料，小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野宽且亮，B错误。
C、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是保证蚯蚓正常的呼吸，C正确。
D、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．避免实验的偶然性，减小误差，D正确。
故选：B。
14．【解答】解：通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙、丙是实验组。乙组的小狗生长激素含量过低，因此乙组小狗切除的是垂体。丙组的小狗甲状腺激素过少，因此丙组小狗切除的是甲状腺。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此丙组的小狗会发育迟缓，生长停滞。生长激素是由垂体分泌的，有促进生长的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，因此丙组的小狗会生长缓慢，身体矮小。
故选：D。
15．【解答】解：A、绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是脱掉叶片中的叶绿素，碘液没有脱色功能，A错误；
B、观察人口腔上皮细胞
在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态，B正确；
C、探究小肠适于消化吸收的结构特点，用放大镜观察小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，与消化和吸收功能相适应，C正确；
D、为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，将产生的气体通入澄清的石灰水，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊，D正确。
故选：A。
16．【解答】解：A、人类化石“露西”是在非洲发现的，这是真实的事件，是事实，A错误；
B、化学起源学说认为生命起源于非生命物质，生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能在形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了。可见是一种观点，B正确；
C、达尔文提出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”，这是事实。C错误；
D、1965年我国率先合成结晶牛胰岛素，是一种事实，D错误。
故选：B。
17．【解答】解：植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快，变红的部位应该是木质部。
故选：B。
18．【解答】解：A、制作叶片横切面的临时切片，右手捏紧并排的两片刀片，迅速横切叶片，A正确
B、碘液遇淀粉变蓝，所以研究馒头在口腔中的变化的实验中，碘液是检验淀粉是否被消化，B正确
C、二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水验证种子呼吸释放二氧化碳，C错误
D、显微镜的放大倍数越大，视野越暗，倍数越小，视野越亮，小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较重，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮，能够分辨血管种类及血液在不同血管流动情况。D正确
故选：C。
19．【解答】解：A、甲组可以作为对照组，甲乙对照实验的变量是活的H7N9型禽流感病毒，正确；
B、本实验的变量是接种的物质，为了保证变量唯一，必须要求其他条件都相同，因此每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同，正确；
C、为了避免实验存在偶然性，每组小鸡数量要多，用10只，不能用1只，正确；
D、由乙组和丙组可以分析出，注射活的H7N9型禽流感病毒会导致小鸡死亡，而注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，小鸡能存活。这是因为活的H7N9型禽流感病毒进入鸡体内后，会刺激身体产生抗体，抵抗该病毒。故丁组中先注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，使身体产生抗体，然后在注射活的H7N9型禽流感病毒，抗体会抵抗该病毒，因此小鸡不会死亡，全部存活，错误。
故选：D。
20．【解答】解：AC、1与2若组成一组对照实验，其变量为是否有唾液；1试管中有2ml唾液，2试管中要加入2ml清水。实验结果是1号试管中溶液颜色不变蓝色，2号试管中溶液颜色变蓝色。证明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。AC正确；
B、要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌；因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌，3号试管内的淀粉没有完全分解，因此观察到3号试管的实验现象是变蓝，1号试管不变蓝色。B正确；
D、如果4号试管中A处补全2mL唾液后，不能和2号试管形成一组对照实验，因为有两个变量唾液和温度。D错误。
故选：D。
21．【解答】解：A、已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。本实验测定锥形瓶中水的温度升高的数值，计算这粒花生中含有的能量，A不符合题意；
B、一次实验具有偶然性，所以两人只做了一次实验，就计算得出一粒花生种子中的能量是不科学的，B符合题意；
C、花生种子必须燃烧完全，否则会导致数据偏低，C不符合题意；
D、测定花生种子中的能量没有必要作出假设，D不符合题意。
故选：B。
22．【解答】解：①观察黄瓜果肉细胞，是在细胞层次上的观察，需要显微镜，①符合题意；
②观察草履虫，身体微小，只有一个细胞构成的，只能借助显微镜才能观察，②符合题意；
③观察种子的结构，借助放大镜就可以观察的很清楚，不需要显微镜，③不符合题意，
④观察人体的几种组织，是在细胞层次上的观察，需要显微镜，④符合题意；
⑤酒精对水蚤心率的影响，因为水蚤的心脏很小，必须放在显微镜下观察，⑤符合题意；
⑥检验绿叶在光下制造有机物，用肉眼可以观察到现象，不需要显微镜，⑥不符合题意。
所以需要显微镜的是①②④⑤。
故选：A。
23．【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此”将颗粒饱满的豌豆种子均分为甲、乙两组，在适宜的温度下同时分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中“，这两组种子的发芽状况是两组同时发芽。
故选：C。
二．实验探究题（共19小题）
24．【解答】解：（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲。
（2）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性。
（3）变量唯一能使复杂的问题简单化，变量唯一才能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用，因此除了实验变量外，无关变量都相同，则为了控制无关变量。故丙同学的实验具有光和湿土两个变量，因此不遵循单一变量原则。
（4）由题图可知，甲同学实验的变量是水分，而鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，所以，甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧。
（5）由题图可知：丁同学实验中的变量是光。
（6）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以，除实验探究因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有温度、空气等。
故答案为：
（1）外骨骼
（2）偶然性
（3）不遵循
（4）湿
（5）光
（6）温度、空气等
25．【解答】解：（1）本实验是探究“种子萌发与光的关系”，因此可提出的问题是：菜豆种子的萌发需要光吗？
（2）②要探究光对种子萌发的影响，就要以光为变量设置对照实验；因此，将A培养皿放在有光照的条件下，B培养皿放在黑暗环境中。两培养皿均置于20～25℃的环境中，并使培养皿内保持湿润。
③每天观察、记录A、B培养皿内菜豆种子的萌发情况，以观察光对菜豆种子的萌发是否有影响。
（3）实验结论要根据具体的实验现象而得出，不能凭空臆造。预期相关的结果并得出结论：
①如果A培养皿菜豆种子萌发，B不萌发，说明菜豆种子的萌发需要光。
②如果A培养皿菜豆种子不萌发，B萌发，说明菜豆种子在无光的条件下萌发。
③如果A、B两培养皿菜豆种子均萌发，说明菜豆种子的萌发与光无关。
故答案为：
（1）菜豆种子的萌发需要光吗
（2）②有光照的条件下；③菜豆种子的萌发情况
（3）①菜豆种子的萌发需要光；②A培养皿菜豆种子不萌发，B萌发
26．【解答】解：（3）预期结果与预测结论：
预测1：若A组菊花和B组菊花大多数没有在“十一”前开花，则说明缩短日照时间不能使菊花提前开花。
预测2：若A组菊花大多在“十一”前开花，而B组中花大多数没有提前开花，则说明缩短日照时间能使菊花提前开花。
问题讨论：
（1）根据提出的问题：日照时间长短能提前或延迟菊花开花吗？这个实验的变量是日照时间长短。
（2）做实验时每组取10盆菊花而不是一盆，是因为，如果只选了一株菊花，具有偶然性，实验没有说服力。
（3）三个方案中，方案三不合理，因为甲乙两组有两个变量温度和光照时间。
故答案为：
预期结果与预测结论：（3）缩短日照时间不能使菊花提前开花；缩短日照时间能使菊花提前开花
问题讨论：（1）日照时间长短
（2）如果只选了一株菊花，具有偶然性，实验没有说服力
（3）方案三；甲乙两组有两个变量温度和光照时间
27．【解答】解：（1）转换器没有转到位，光线就不会通过物镜进入镜筒，或光圈没有对准通光孔，外界光线会被遮光器挡住，都会造成视野一片黑暗。
（2）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮。
（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。“3”所指血管位于视野的右下方，小明想把它移到视野的中央观察，他应该往右下方方向移动培养皿。
（4）血液的流向是动脉→毛细血管→静脉，1是小动脉，2是毛细血管，3是小静脉。肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。因此若某人患肺炎，医生往他手背上的“青筋”注射消炎药，药物的途径是：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→病灶，则消炎药通过三种血管的先后顺序是3→1→2。
故答案为：（1）转换器没有转到位或光圈没有对准通光孔
（2）低
（3）右下方
（4）3→1→2
28．【解答】解：（1）该实验探究的是：发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害。据此提出问题：发霉变质的食物会对小白鼠的肠道产生危害吗？
（2）对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，A组灌喂未霉变的牛奶50毫升，B组灌喂霉变50%的牛奶50毫升，C组灌灌喂霉变100%的牛奶50毫升；所以实验中设置A组的作用是作为对照。
（3）实验中，每组用了10只小鼠，目的是避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠。
（4）食物的腐败变质主要是由于细菌和真菌的生长和繁殖引起的。
（5）有些老人习惯将剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜，一些不易分解的有毒物质会在家禽家畜的体内积累，最终通过食物链进入人体，危害人类自身。因此不能用剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜。
故答案为：（1）发霉变质的食物会对小白鼠的肠道产生危害吗？（2）起对照作用；（3）避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠；（4）细菌；（5）不要用霉变的剩饭剩菜喂养家禽家畜
29．【解答】解：（1）该实验探究的问题是：B药对冠心病有辅助治疗效果吗？
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。该实验中，两组实验的人数、A药的用药情况、治疗疗程均保持一致，这是为了控制变量的唯一。
（3）临床实验中，在其他实验条件相同的情况下，甲组服用B药，乙组不服用B药，目的是形成对照。
（4）如果只选2名腮腺炎患者进行临床实验，就不能得出准确的结论，因为腮腺炎患者人数太少，实验结果具有偶然性。
（5）心血管疾病的种类很多，常见的有动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。为预防心血管疾病应该：不吸烟，减少脂肪摄入量，加强锻炼等。
故答案为：（1）B药对冠心病有辅助治疗效果吗
（2）单一变量
（3）对照作用
（4）避免偶然因素的影响
（5）不吸烟，减少脂肪摄入量，加强锻炼等
30．【解答】解：（1）植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，为了解叶片上气孔的分布情况，因此该实验探究的问题是：气孔主要分布在叶片的上表皮还是下表皮？
（2）根据问题可做出假设：气孔主要分布在叶片的下表皮（或气孔主要分布在叶片的上表皮）。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。设计实验：①取取4支同一植物相同的新鲜枝条，将它们分别插入4支相同大小盛有等量清水的试管中，分别编号为ABCD。在试管中滴加植物油，让油滴铺满水面；②对叶片进行处理：A叶片不做处理，B叶片上表皮涂上凡士林，C叶片下表皮涂上凡士林，D叶片上下表皮都涂上凡士林；③将
4
个装置称重后，放在相同的环境条件下，经过相同的时间后再称重，计算重量减少值分别为abcd。
（4）预期结果：a＞b＞c＞d。
（5）实际可能的结果及相应的结论：①若a＞b＞c＞d，则气孔主要分布在叶片的下表皮；
②若a＞c＞b＞d，则气孔主要分布在叶片的上表皮；
③若a＞b＝c＞d，则叶片上下表皮的气孔一样多。
故答案为：（1）气孔主要分布在叶片的上表皮还是下表皮？
（2）气孔主要分布在叶片的下表皮（或上表皮）；
（3）②A叶片不做处理，B叶片上表皮涂上凡士林，C叶片下表皮涂上凡士林，D叶片上下表皮都涂上凡士林；
（4）a＞b＞c＞d；
（5）①若a＞b＞c＞d，则气孔主要分布在叶片的下表皮；
②若a＞c＞b＞d，则气孔主要分布在叶片的上表皮；
③若a＞b＝c＞d，则叶片上下表皮的气孔一样多。
31．【解答】解：（1）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，叶片数量相同。①组不做处理起对照作用。
（2）分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是风速越快，植物的蒸腾作用越强。
（3）分析①、④、⑤组的实验结果，得出的结论是：光照越强，蒸腾作用越强。
故答案为：
（1）叶片数量；①
（2）越强
（3）光照越强，蒸腾作用越强
32．【解答】解：（1）分析图二可知，一天内在18点时密闭装置内氧气浓度最高，因此，这个时间红墨水滴的位置在一天中移动到最右端。
（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．图三中丙代表氧气，识图可知甲吸收氧气，则③表示呼吸作用，甲代表的能量转换器是线粒体。
（3）识图可知乙吸收二氧化碳，释放氧气，则④和⑥表示光合作用，乙代表的能量转换器为叶绿体。若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时，即呼吸作用强度大于光合作用强度时，因此，对应的是图二曲线中的AB和EF段。
（4）分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于F点。
（5）该装置中，培养液和缓冲液中的水分也可以通过蒸发散失水分，因此要将塑料袋套在绿色植物体上，在植物的茎基处扎紧，避免培养液和缓冲液中的水分进入塑料袋内。
故答案为：（1）18；
（2）线粒体；
（3）AB和EF；
（4）F；
（5）将塑料袋套在绿色植物体上，在植物的茎基处扎紧。
33．【解答】解：（1）根据提出的问题：兰花生长异常是缺乏含氮的无机盐引起的吗？作出假设：兰花生长异常是（不是）缺乏含氮的无机盐引起的。
（2）表中的A、B形成一组对照实验，其中A是对照组，B是实验组，变量的含氮的无机盐。
（3）探究实验一般不能只选取一株兰花作实验对象，否则实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
（4）由实验现象证明，兰花生长异常是缺乏含氮的无机盐引起的。
故答案为：（1）兰花生长异常是（不是）缺乏含氮的无机盐引起的
（2）B；含氮的无机盐
（3）选取一株兰花作实验对象，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
（4）兰花生长异常是缺乏含氮的无机盐引起的
34．【解答】解：（1）种子萌发需要的外部条件是充足的空气、适宜的温度、一定的水分。A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发，导致种子缺少空气，说明种子的萌发需要空气。
（2）根据分析可知此实验A、B两组的变量是空气，B、C两组的变量是水分．因此上述表格中有两组对照试验，变量分别是空气、水分．
（3）B和C作为一组对照，实验变量是水分，可以探究的问题是种子的萌发需要水吗？
（4）D不能与A、C均有两个变量是种子数量、空气或种子数量、水分，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照。
（5）莲子是双子叶植物莲的种子，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的子叶中。
故答案为：
（1）空气
（2）两
（3）种子的萌发需要水吗
（4）种子的数量太少
（5）子叶。
35．【解答】解：（1）根据“有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影响了微生物的分解速度呢？”可知该实验探究的问题是：温度影响微生物的分解速度吗？
（2）由（1）可知实验中的变量是温度。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该相同。
（3）实验结果表明：这三组温度中，0℃条件下落叶基本没有腐烂，说明0℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。
（4）除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有水分、空气等。
（5）土壤中一些腐生的细菌和真菌，将落叶中的有机物分解成了二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还无机环境，其中能被根直接吸收的物质有水和无机盐。
故答案为：
（1）温度影响微生物的分解速度吗？
（2）温度；相同
（3）0
（4）水分、空气等
（5）无机盐
36．【解答】解：（1）为保证无土栽培作物的正常生长，培养液中除水以外，还应含有氮、磷、钾等无机盐。
（2）幼根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。
（3）②将数量相同的甲、乙两种植株种植在一起为实验组，两种植物单独种植在一起作为对照组，因此共设置两组进行探究。作为对照实验，变量应唯一，因此以上各组幼苗的总数量相同。
③每隔一段时间，分别测量并记录实验组、对照组的根的平均长度或者甲、乙两种植物的根系间距变化进行比较，来论证假设是否成立。
故答案为：
（1）无机盐
（2）分生区和伸长区
（3）②两；两种植物单独种植；相同
③长度；甲、乙两种植物的根系间距
37．【解答】解：（2）提出问题：橘子比苹果的维生素C含量高吗？所以，做出的假设是：橘子比苹果的维生素C含量高（或低）。
（3）对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同，该实验变量是不同水果。所以，步骤②中，应为分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升。
（4）维生素C的含量越高，高锰酸钾溶液褪色越快。若a＜b，则说明橘子比苹果的维生素C含量高；若a＞b，则说明橘子比苹果的维生素C含量低。
故答案为：（2）橘子比苹果的维生素C含量高（或低）
（3）步骤②中，应为分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
（4）a＜b；橘子比苹果的维生素C含量高（或a＞b；橘子比苹果的维生素C含量低）
38．【解答】解：（3）实验步骤：
①将50株幼苗等分5组，每组10株，培育在已经编号的水槽中，同置于适宜的环境中。
②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且相等的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。
③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况。
（4）通过实验结果如表，得出结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3～7之间，pH越小，伤害程度越大。
（5）①对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验的变量是酸雨的pH值，表中E组是对照组。
②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实验误差，目的是保证变量的唯一和避免实验的偶然性。
③根据实验结果绘制折线如图：
故答案为：（3）相等；
（4）越大；
（5）①对照；
②误差；
③
39．【解答】解：（1）该实验探究的问题：山药多糖对大鼠血糖浓度有影响吗？
（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验具有变量的唯一性，四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是形成对照实验，使实验具有变量的唯一。
（3）对照实验具有变量的唯一性，因此C组和D组选用的大鼠的状况都是患糖尿病，与B组形成对照。
（4）依据上述结果，山药多糖对大鼠血糖浓度的影响可能更有优势，理由是C组与D组相比，C组血糖浓度更低、更接近正常值，可见山药多糖能治疗糖尿病。
（5）其它研究还表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复，为进一步验证山药多糖具有治疗糖尿病的作用，则还需要检测大鼠血液中胰岛素的含量。
（6）人体患糖尿病的表现为“三多一少”解释其含义为多饮多食多尿吸收少。预防糖尿病的发生和发展：控制饮食和适当体育锻炼等。
故答案为：（1）山药多糖对大鼠血糖浓度有影响吗？
（2）形成对照实验，使实验具有变量的唯一；
（3）患糖尿病；
（4）治疗糖尿病；C组血糖浓度更低、更接近正常值
（5）胰岛素
（6）多饮、多食、多尿、吸收少；控制饮食和适当体育锻炼等
40．【解答】解：（1）（2）提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
（3）一段时间后将连接AB岛之间的“桥”和AC岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥AB爬上岛C，在C岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AC。
（4）实验结论：根据实验现象可以得出蚂蚁依靠气味进行通讯。
（5）实验拓展：关于蚂蚁的通讯，再提出一个具有探究意义的其他问题。如蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
故答案为：（1）蚂蚁是靠什么传递信息的呢？
（2）蚂蚁是靠气味传递信息的
（3）爬上岛C
（4）蚂蚁依靠气味进行通讯
（5）蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
41．【解答】解：（1）选择同一品种，且生长、健康状况基本一致的鸡苗60只，平均分成三组，并做好标记。目的是保证变量唯一。
（2）该实验是探究不同饲料添加剂对鸡存活率的影响。A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含抗生素的同种饲料，C组喂等量的不做处理的饲料。其他饲养条件相同且适宜。
（3）每天观察和记录三组鸡的存活情况。若A、B、C三组实验结果无明显差异，不能说明中草药添加剂可替代抗生素，因为还有其他因素的影响。
（4）抗生素是治疗细菌性疾病的药物，属于处方药，必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用，并不是越贵越好，抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。
故答案为：（1）平均
（2）抗生素；
（3）存活情况；不能
（4）滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用
42．【解答】解：（1）根据“小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？”做出的假设是叶绿素的形成跟关照有关。
（2）在装置甲的基础上设计实验进行探究，实验设计方案是将洋葱左右两侧的管状叶剪掉，左侧用遮光袋套住，用曲别针固定好，将装置放在阳光下培养一段时间后，观察新长出的叶片的颜色。据题干信息和预期结果，说明生物的性状受环境因素的影响。
（3）装置甲，管状叶呈绿色，洋葱进行光合作用的器官是管状叶；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈的刺激性气味，此物质主要来自细胞结构中的液泡。
故答案为：（1）叶绿素的形成跟关照有关；
（2）将洋葱左右两侧的管状叶剪掉，左侧用遮光袋套住，用曲别针固定好，将装置放在阳光下培养一段时间后，观察新长出的叶片的颜色；环境因素的影响
（3）管状叶；液泡
三．解答题（共4小题）
43．【解答】解：（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，图1中，用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察过程中，时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，目的是保证小鱼正常呼吸。
（2）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其功能是进行物质交换。可见①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
故答案为：（1）保证小鱼正常呼吸
（2）动脉；毛细；静脉；毛细血管
44．【解答】解：（1）实验前，先将天竺葵放在黑暗房间一昼夜，目的是耗尽叶片原有的淀粉。
（2）实验时，图一实验装置的光源应选用弱光，因为模拟的是阴雨天，光线较弱。
（3）光照一段时间后，要判断见光部分是否进行了光合作用，检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察是否变蓝。
（4）根据图二的曲线可推知，在A、B、C、D四点中，该植物积累有机物最多的是
D点。
（5）明明认为给植物浇水越多越好，实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水，几周后发现天竺葵的根大部分腐烂，这是因为土壤中缺乏氧气，抑制了根部细胞正常的呼吸作用。
故答案为：（1）淀粉（2）弱光（3）蓝（4）D（5）氧气
45．【解答】解：（1）对照试验要求变量唯一表格中“？”处应填
20升核废水。
（2）设置B组是为了形成对照。
（3）实验选用100只蝌蚪，而不是1只，这是为了避免实验出现偶然性。
（4）若A组发育异常的蝌蚪数量明显高于B组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核废水对人体有害。
（5）最大的生态系统是生物圈，是所有生物共同的家园。有学者担心核废水中的放射性物质会在几年内影响该生态系统中的所有生物。
故答案为：（1）20升核废水
（2）形成对照
（3）避免实验出现偶然性
（4）有害
（5）生物圈
46．【解答】解：（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分吗？
（2）①与③以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；
（3）本实验的预期实验结果是除①瓶中的种子萌发外其它各瓶中的种子都不萌发。
（4）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服．实验时如取5粒种子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒。
（5）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。因此如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从
自身条件方面寻找原因。
故答案为：（1）种子萌发需要一定的水分吗
（2）①与③；
（3）①；
（4）种子的数量太少；
（5）自身的条件。
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