-2021-2022学年人教版七年级生物上册 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
第二节
生物与环境组成生态系统
生物和环境是一个不可分割的整体
一、生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一个湖泊
一片森林
一片草原
一块农田
都可以看作一个个生态系统
思考：下列是否构成生态系统？
1.一片草地上的全部动物。
2.我国长江流域的全部鱼类
3.海南岛上四季常有的红树林
4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，
真菌等所有生物。
5.自然状态下的一滴水
不是
不是
不是
是
是
思考？
1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系
会消失
生产者、消费者、分解者的角色
啄木鸟在树上找虫子吃
腐烂的树干上长出许多真菌
二、生态系统的组成
植物
职能：
通过光合作用制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
角色：生产者
动物
职能：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食
角色：消费者
真菌
细菌
职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
角色：分解者
蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者
分解者
（细菌、真菌等）
消费者
（动物等）
生
产
者
（绿色植物等）
非
生
物
部
分
生态系统四种成分的相互关系
——相互依存
相互制约
阳光、空气、水、
温度、土壤等。
生产者
消费者
分解者
细菌、真菌
动物
生物部分
非生物部分
生态系统
植物
这就是一条食物链（food
chain）
俗语说：
在生态系统中，不同生物之间由于——
而形成的——
叫做食物链。
…
…
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
三、食物链与食物网
吃与被吃的关系
链状结构
数一数：图中有几条食物链？
十
一条
讨论：
1、食物链是由生态系统中的什么成分组成？它们之间是什么关系？
2、食物链的起点是什么？
3、怎样书写食物链？
4、可以用线段代替箭头吗？箭头指向是一定的吗？
由生产者和消费者组成，它们之间是吃与被吃的关系。
生产者（绿色植物）
的形式。
→
→
→
甲
乙
丙
丁
不能，箭头代表物质和能量流动的方向，其方向总是指向捕食者（捕食关系）
树叶
虫
鸟
消费者
消费者
生产者
……
强调
食物链的书写规则
A.食物链反应的是生产者与消费者之间的食物关系，不包括分解者。
B．用箭头表示捕食关系，从被食者指向捕食者。
C．食物链的起点是绿色植物。
D.
在一条食物链里生产者的数量是最多的。
生产者
消费者
消费者
蝉
浮游植物
大鱼
小鱼
虾米
树
黄雀
螳螂
请写出书21页谚语所包含的食物链
被吃者
吃者
看了上图中的线，你想到了什么？
食物网
在一个生态系统中，往往有很多条
，它们彼此
，形成食物网。
食物链
交错连接
生产者
消费者
分解者
有机物
有机物
有机物
无机物
光能→化学能
化学能
化学能
生态系统中的
和
是沿着食物链和食物网流动的
物质
能量
P-26资料分析
小红点表示有害物
质，进入生物体内难以分解、无法排出。
A：微小的水生植物
B：剑水蚤
C；蜻蜓的幼虫子
D：小鱼
E：大鱼
淡水生态系统
讨论：
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累
越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
人会中毒
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
四、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。
一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
3、为什么会呢？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
尊重生态系统，人人有责。
生物部分
非生物部分：
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统
小结：
生态系统的组成
食物链和食物网
生态系统中物质和能量流动的渠道
生态系统的自动调节能力
有一定限度
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原
一片森林
一块农田
一个湖泊
一群鱼
一群人
随堂练习：
1、下列属于生产者的是（
）
A蘑菇
B食虫鸟
C细菌
D草
2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（
）
A.黄河中的水
B.黄河中所有的生物
C.黄河中的鱼
D.整条黄河
3、下列食物链中正确的是（
）
A阳光→植物→兔→狼
B草→蛙→虫→蛇
C草→鼠→鹰
D草→狼→虎
D
D
C
1、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（
）
A.对羊群的数量变化没有影响
B.兔子和羊也随之减少
C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏
D.兔子增加羊减少
3、下列各项中，能够完整表示一条食物链的是（
）
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B.狐吃兔子，兔子吃草
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
4、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（
）
A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.食物链
C
B
D
6、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（
）
A.A→B→C→D→E
B.
C→E→B→A→D
C.
D→A→B→C→E
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.045
0.024
0.0003
0.145
0.009
B
7、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生物是（
）
A.甲
B.丙
C.庚
D.辛
8、2007年6月，呼和贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（
）
A.促进了当地的对外开放
B.提高了呼和贝尔市的知名度C.增加了呼和贝尔市的经济效益
D.破坏了草原的生态环境
甲
乙
丙
丁
已
辛
庚
有毒物质通过食物链，在营养级别最高的生物体内积累最多
D
D
右图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，根据图回答问题
（1）图中每条食物链的起点都是（
）
A.鹰
B.
草
C.蛇
D.兔
（2）生态系统中的生物成分包括生产者、
消费者和分解者，图中没有画出的成分是（
）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
（3）如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（
）
A.生态系统无调节能力
B.生态系统的调节能力是无限的
C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
D.生态系统调节能力是有限的
草
鼠
蛇
兔
鹰
综合应用题
B
C
D
1、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：
（1）该食物网中有
条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是
。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是
、
。
(4)
科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现
大量增多而使农作物受害。
3
农作物
害虫和田鼠
食虫鸟和蛙
田鼠
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
说的是什么生物现象？
柳叶
蝉
螳螂
黄雀
捕食
水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？
微生物
植物
动物
非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙
影响青鱼的生物因素
主页
分析题：
生物实验室中的水族箱里生活着水生植物，动物，还有其他小生物，这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？
可以看做一个生态系统。因为它里面有生物部分：生产者、消费者、分解者，同时又有非生物部分：阳光、空气、水。
提示：从生态系统的组成上分析