（青岛版五年制）二年级数学上册教案 乘法的初步认识

乘法的初步认识
第一课时
教学目标：
1.使学生初步体会乘法的含义。
2.认识乘号，会写、会读乘法算式。
教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法
教具、学具准备：游乐场情景放大图，乘法算式卡片，每个学生准备20-30根小棒。
教学课时：2课时。
教学过程：
一、口算：
4+3+2 2+2+2 3+3+3+3 2+2+2 4+3+2 3+3+3
二、准备
出示情景图。
1.让学生观察画面，提出问题。
2.教师出示游乐场情景图，提出小朋友到公园见过哪些活动？引导学生把注意力放在画面上，启发引导：这列火车上坐了多少人呢？
3.学生自由发言，提出问题。
算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？
4.交流计算方法和结果。
三、新课
1.摆图形游戏。
让学生用小棒摆图形，想摆什么，就摆什么。摆好后，以小组为单位交流，说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒，把算式写出来。让各组把每个加数相同的等式写在纸上。让学生通过观察等式，找出他们的共同特点：每个等式中的加数都相同。
说明：算几个同数相加，除了用加法外，还可以用别的方法：乘法。
2.举例：3+3+3+3+3+3=18 6×3=18
告诉学生乘号的写法，把乘法算式写完整，告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，6×3=18读作“六乘三等于十八”，同时让学生知道算式也可以先写加数3，写作：3×6=18
3.让学生尝试将加法算式写成乘法算式。
4.交流 练习：练习九的1—3题。 乘法算式中的各部分名称
第二课时
教学目标：
1.学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式。
2.掌握乘法算式的写法和读法。
教学重点、难点：会读、写乘法算式。
教具、学具准备：小黑板、投影机
教学过程：
1.看图说出加法算式，再说出乘法算式。
2.把加法算式改成乘法。
5+5+5 2+2+2 7+7+7+7 3+3+3+3
3.教学例2
（1）一个一个的出示气球图1个5、2个5、3个5、要求4个5是多少？
（2）用加法算式怎样列式 乘号后写几？
（3）怎样列式3个5是多少？ 5×3＝15
（4）自学课本
（5）说说乘法算式各部分的名称：被乘数、乘数、积
4.说出例题中乘法算式各部分的名称
2×3＝6 3×4＝12 4×5＝20
练习：
1.做一做练习九第1题
2.做练习九第7－10题
3.游戏
（1）教师拍手，学生口答列式
（2）每次拍3下拍4次