(共32张PPT)
第二单元 夏商周时期：
早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
知识点1 春秋时期的经济发展
D
1.
生产工具是生产力发展的重要标志之一。下图所示哪种工具出现于我国春秋后期(
)
B
2.
《国语·晋语》载：“宗庙之牺(古代做祭品用的纯色牲畜)，为畎亩(耕田)之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现的新耕作方式是(
)
A.
耜耕
B.
牛耕
C.
人耕
D.
机耕
C
3.
春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了(
)
A.
农业生产进步巨大
B.
手工业生产工艺成熟
C.
商品经济得到发展
D.
各国君民能和平相处
D
知识点2 王室衰微
4.
史书记载：春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明(
)
A.
鲁国与齐国、晋国距离较近，而与周天子相距甚远
B.
鲁国想与齐国、晋国联合，共同攻打周天子
C.
周天子势力与齐国、晋国势力差不多
D.
周王室衰微
D
5.
周王室东迁后，统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。这种现象开始出现于哪位君主在位时期(
)
A.
周武王
B.
周厉王
C.
周幽王
D.
周平王
知识点3 诸侯争霸
C
6.
“春秋战国乱悠悠。”春秋时期社会动荡不安，诸侯竞相称霸。这一局面的出现，源自哪一制度的瓦解(
)
A.
世袭制
B.
禅让制
C.
分封制
D.
郡县制
B
7.
“尊王攘夷”一词最早见于《春秋·公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王室权威的事，而他也借助着周天子的影响号令诸侯。齐桓公打着这一旗号的目的是(
)
A.
维护天子权威
B.
争夺霸主地位
C.
扩充齐国疆界
D.
控制周边民族
D
8.
孔子修订的《春秋》一书，后来成为儒家经典之一。历代史学家便把《春秋》书名作为这一历史时期的名称。春秋时期最显著的政治特点是(
)
A.
国家众多，分裂趋势加剧
B.
周王室中兴，王权加强
C.
霸主尊王攘夷，扶助弱小
D.
周王室衰微，诸侯争霸
D
9.
据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期只剩二十多个。诸侯国的减少反映出历史发展的趋势是(
)
A.
诸侯割据混战扩大
B.
人民遭受的灾难加重
C.
封建制度逐步瓦解
D.
国家从分裂走向统一
春秋时期诸侯国之间的战争的性质是争霸战争，是大的诸侯国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而发动的。当时周天子仍然存在，但地位大大下降，大的诸侯国竞相称霸，号令诸侯。
春秋时期争霸战争不断、社会动荡的主要原因和实质
(1)原因：①经济转型：生产工具的创新(铁制农具和牛耕出现)，促进了生产力的发展。
②政治转型：王室衰微，诸侯竞相争霸。
(2)实质：春秋时代的诸侯争霸，从本质上讲，是诸侯争当周王的替代者，争当中心或中央的斗争。
C
10.
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中④处应该填的内容是(
)
A.
西周
B.
商朝
C.
东周
D.
西晋
C
11.
工具的进步是生产力发展的重要标志之一。右列图片中的工具按出现时间的先后顺序排列正确的是(
)
A.
①②③④
B.
①③②④
C.
③④①②
D.
④①②③
D
12.
某七年级兴趣小组围绕某一研究主题开展了探究性学习，收集了以下资料，据此判断该兴趣小组研究的主题是(
)
A.
分封制的实行
B.
春秋时期的经济状况
C.
周王室衰微
D.
春期时期各国的改革
B
13.
《史记》中记载：楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了周围的一些小国，于是来到洛河，耀武扬威地在周朝的疆界内检阅军队。周定王派王孙满慰劳楚庄王。楚庄王见了王孙满，劈头就问起了九鼎的大小和轻重。下列不能从上述材料中得到的信息是(
)
A.
楚庄王欲取代周天子的地位
B.
周朝迁都太频繁，遭到了异姓诸侯的反叛
C.
原有的分封制度遭到破坏
D.
周王室势力弱于楚王势力
A
14.
春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。下列属于春秋时期霸主的是(
)
①齐桓公 ②晋文公 ③楚庄王 ④秦穆公
⑤周平王
A.
①②③④
B.
①③④⑤
C.
①②④⑤
D.
②③④⑤
D
15.
春秋以前，军队的编制主要是根据战车作战的需要来组织的……到了春秋时期，为了适应山地作战的需要，各诸侯国不断扩大步兵数量，使步兵逐渐成为独立的作战兵种。步兵的兴起说明(
)
A.
社会趋向和平
B.
制度不断变迁
C.
交通更加发达
D.
战争规模扩大
B
16.
山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆)，因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。对这一现象理解正确的是(
)
A.
诸侯争霸战争导致了山戎灭亡
B.
诸侯争霸战争促进了各族经济交流
C.
诸侯争霸战争加速了新旧制度更替
D.
诸侯争霸战争完成了国家大一统
17.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 周代，叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把一片桐叶剪成一个似玉圭的玩具，对叔虞说：“我将拿着玉圭封你。”于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里。
——《吕氏春秋·览部》(白话文)
(1)材料一中的历史典故与哪一制度有关？周朝实行这一制度起到了什么作用？
分封制。分封制巩固了西周的统治，扩大了周朝的统治范围。
材料二
齐桓公改革
晋文公改革
任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯
重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产；接受狐偃“尊王攘夷”的主张
(2)阅读材料二，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。
重用人才；通过改革实现国富兵强；以“尊王攘夷”为口号。
材料三 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
——摘编自《山西历史政区地理》
材料四 戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。
——摘编自《三晋古文化源流》
(3)根据材料三、四并结合所学知识，谈谈诸侯争霸活动产生的影响。
诸侯争霸战争促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；争霸战争促进了民族交融和文化交流。
材料五
(4)据材料五并结合所学知识，谈谈材料中的现象反映了春秋时期什么社会状况。
春秋时期，青铜器成为贵族身份和权力的象征，有严格的等级界限。
18.
(核心素养——史料实证、唯物史观)春秋时期是一个动荡的年代，一个充满变革的年代。让我们走进春秋时期，探究当时的历史。
【文物话经济】
(1)以上历史遗存反映出春秋时期的经济得到了怎样的发展？
铁制农具出现，冶铁业出现；牛得到驯服，牛耕开始应用于农业生产；金属货币被更多地使用。
【图片话争霸】
(2)以上连环画讲述了春秋时期诸侯争霸的故事。请指出春秋争霸局面出现的前提。
周王室衰微。
(3)连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？他们在争霸过程中都采用了什么名义？
号令诸侯。“尊王攘夷”。
(4)有人说春秋争霸给社会带来了深重的灾难，有百害而无一利。简述你对这一观点的看法。
这种观点是片面的。虽然春秋争霸给社会带来了深重的灾难，但是也有一定的积极影响。在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，实现了区域性的统一；与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融；争霸战争还促使一些诸侯国进行改革，有利于经济的发展。(言之有理即可)(共11张PPT)
第二单元 夏商周时期：
早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
知识点一 春秋时期的经济发展
1.
农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
【知识拓展】 人类在不同的历史阶段使用的生产工具
北京人、山顶洞人—打制石器
河姆渡人、半坡人—磨制石器
夏、商、西周时期—青铜器
春秋时期—铁器
【重要提示】 铁制农具和牛耕的出现与应用，是春秋时期农业生产力水平显著提高的重要标志。
2.
手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3.
商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
知识点二 王室衰微
1.
原因：社会动荡，各种制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。
2.
表现
(1)周王室的统治力大减，已无力控制诸侯。
(2)诸侯不再听从王命，各自为政。
(3)诸侯不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。
3.
结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
【知识拓展】 西周、东周时期周王室势力变化对照表
土地
兵力
财力、物力、人口
天子与诸侯的关系
西周
周王室直接管辖从镐京到洛邑方圆千里的土地
王室直接管辖的军队多达14万人以上
人口众多，资源丰富
天子享有政治上的最高地位
续表
土地
兵力
财力、物力、人口
天子与诸侯的关系
东周
东周初年王室直接管辖的土地方圆约600里，往后越来越少。最后只有方圆百里的土地
平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到几千人
直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源大大减少
天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯
知识点三 诸侯争霸
1.
背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗；民族间的矛盾也有所发展。
2.
经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)
3.
影响(结果)
(1)消极影响：争霸战争给社会和人们带来巨大的灾难。
(2)积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐；②出现了大规模的民族交融。
【知识归纳】 春秋时期的社会特征是：王室衰微、诸侯争霸。
【知识结构图解】
“材料研读”(教材第30页)
提示：春秋时期诸侯国逐渐取代周王室操纵国家政治，使得整个国家处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂的割据状态。
“问题思考”(教材第31页)
提示：(1)弊：给人民带来种种巨大的灾难。
(2)利：促进了国家逐步走向统一；促进了民族交融。
“课后活动”(教材第32页)
1.
参考答案：这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制度的破坏。
2.
提示：(1)活动设计：学生根据已有知识，或根据课前查阅的相关书籍和资料，以小组为单位，每组讲述一则春秋时期的历史相关的故事或成语，如：“退避三舍”“一鼓作气”“卧薪尝胆”等。
(2)活动目标：加深对春秋时期历史的了解；培养学史兴趣和探究能力；训练讲述历史的口头表达能力。(共21张PPT)
第二单元 夏商周时期：
早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
C
1.
春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在( )
①青铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制作 ⑤造船业
A.
①②③⑤
B.
②③④⑤
C.
①②③④
D.
①②③④⑤
C
知识点二 王室衰微
2.
(2019·山东淄博桓台县期中)孔子曾经编了一部记载当时鲁国事的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于( )
A.
“国人暴动”
B.
齐桓公成为霸主
C.
周平王东迁洛邑
D.
韩赵魏三家分晋
D
3.
(2019·江苏泰州中学期中)春秋时期最显著的政治特点是( )
A.
王室得到诸侯支持
B.
诸侯听从国王调遣
C.
诸侯国给国王进贡
D.
王室衰微，诸侯争霸
B
4.
据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次；但鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这则材料主要说明( )
A.
鲁国定期向周天子纳贡
B.
周王室地位衰落
C.
鲁国主动与齐、晋交好
D.
周天子完全依附于诸侯
知识点三 诸侯争霸
B
5.
(2018·江苏泰州兴化期末改编)“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是( )
A.
齐桓公
B.
秦穆公
C.
晋文公
D.
楚庄王
A
6.
(2018·怀化)“他任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风。”该歌谣中的“他”是( )
A.
齐桓公
B.
晋文公
C.
楚庄王
D.
越王勾践
C
7.
东周开始后，周王朝逐渐衰落，周天子大权旁落，诸侯国之间互相征伐，争霸战争不断。下列诸侯成为霸主的先后顺序是( )
①晋文公
②齐桓公
③楚庄王
④秦穆公
A.
①②③④
B.
②③①④
C.
②①③④
D.
③①②④
A
8.
(2019·山东滨州集团校期中)“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列关于春秋时期争霸战争的说法，不正确的是( )
A.
巩固了周王室
B.
给社会带来了灾难
C.
有利于国家走向统一
D.
出现了大规模的民族交融
A
9.
商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯与仲雍兄弟二人避居吴地，带去了先进的中原文化。但他们当时还不能做到的是( )
A.
传授铸造铁器的方法
B.
带来青铜礼器
C.
带来精美的彩陶器具
D.
传播甲骨文字
C
10.
(2019·四川宜宾期末)探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(‘方伯’指一方诸侯之长)。”对此材料理解正确的是( )
A.
分封制仍能有效管理天下诸侯
B.
诸侯之间的战争特点是兼并
C.
诸侯势力崛起，周天子地位动摇
D.
周平王分封诸侯由方伯管理
C
11.
(2019·湖南常德芷兰实验学校期中)春秋时期，周天子的权势一落千丈，只能勉强作为“天下共主”而存在，实际上却是各路诸侯各自为政、割据一方。在此期间，先后出现了几个称霸中原的“霸主”。春秋时期第一个霸主逐鹿中原打出的旗号是( )
A.
“伐无道，诛暴秦”
B.
“王侯将相宁有种乎”
C.
“尊天子，攘四夷”
D.
“皇帝轮流做，明年到我家”
D
12.
(2018·山东淄博张店区期中改编)下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价，完全正确的是( )
①争霸战争给当时的社会带来了种种灾难
②争霸中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，有些国家以改革加强了自身力量
④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
13.
(2018·山东德州六校联考)阅读下面材料，回答问题。
材料 平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——
《史记·周本纪》
(1)上述材料实质上反映了怎样的问题？
周王室衰落，大的诸侯势力崛起。
(2)春秋时期诸侯争霸的主要原因是什么？
(3)春秋时期出现了哪些霸主？最早称霸中原的是谁？
由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益而争霸。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。齐桓公。
(4)春秋争霸战争的影响有哪些？
在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
14.
(核心素养——史料实证、历史解释)识读下列图片，回答问题。
【遗存话经济】
(1)从上述历史遗存中，我们可以了解到春秋时期的社会经济得到了怎样的发展？
春秋时期铁制农具已经出现；冶铁业出现；牛得到驯服，牛耕开始应用于农业生产；金属货币开始广泛流通。(符合题意和史实即可)
【图册话争霸】
(2)以上两本连环画讲述了春秋时期诸侯争霸的故事。春秋争霸局面出现的背景是什么？
王室衰微。
(3)连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？在他们争霸的过程中，大多采用什么名义？
称霸中原，号令诸侯。“尊王攘夷”。
(4)有人说：“春秋争霸给当时社会带来了深重的灾难，有百害而无一利。”简述你对这一观点的看法。
这种观点是片面的。春秋争霸给当时人们和社会带来了深重的灾难，但是也有一定的积极作用。一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于区域性的统一和民族交融；还促使一些诸侯国进行改革，有利于社会经济的发展等。(言之有理即可)
