2　我是什么 课前预习指导训练（含答案）

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2　　我是什么
一、给加点的字注音
晒干(
)　　　　
极小(
)
傍晚(
)
越级(
)
水滴(
)　　
小溪(
)
奔跑(
)　　
海洋(
)
坏事(
)
淹没(
)(
)
冲毁(
)(
)
房屋(
)
猜想(
)
二、根据后面的拼音写汉字
(
)化(biàn)　　
北(
)(jí)
一(
)(piàn)
(
)晚(bàng)
(
)水(hǎi)　　
大(
)(yáng)
工(
)(zuò)　　
(
)人(huài)
送(
)(gěi)
(
)来(dài)
三、多音字组词
没
四、重点词语理解
飘浮：
灌溉：
。
淹没：
五、词语搭配
(
)田地　(
)机器　(
)庄稼
(
)房屋
六、重点句子品析
1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
七、疑难探究
朗读课文，说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
八、课文结构
第一部分(
)：
第二部分(
)：
第三部分(
)：
九、课文回顾
《我是什么》采用
的修辞手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中
，讲述了水给人类带来的
与
，告诉我们要想让水
，还要付出
。
2　　我是什么
答案
一、给加点的字注音
晒干(shài)　　　　
极小(jí)
傍晚(bàng)　　
越级(yuè)
水滴(dī)　　
小溪(xī)
奔跑(bēn)　　
海洋(yáng)
坏事(huài)　　
淹没(yān
mò)
冲毁(chōng
huǐ)　　
房屋(wū)
猜想(cāi)
二、根据后面的拼音写汉字
变化(biàn)　　
北极(jí)
一片(piàn)　　
傍晚(bàng)
海水(hǎi)　　
大洋(yáng)
工作(zuò)　　
坏人(huài)
送给(gěi)　　
带来(dài)
三、多音字组词
没
四、重点词语理解
飘浮：随风摇动或飞扬。
灌溉：把水输送到田地里。
淹没：(大水)漫过；盖过。
五、词语搭配
灌溉田地　发动机器　淹没庄稼
冲毁房屋
六、重点句子品析
1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
这几句话讲雨、冰雹、雪的形成。“落”“打”“飘”形象地写出了三种事物的特点。
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出“我”在池子里、小溪里、江河里、海洋里的不同状态。
七、疑难探究
朗读课文，说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
八、课文结构
第一部分(1、2)：“我”会变——遇热变成汽，遇冷变成云、雨、冰雹、雪。
第二部分(3)：“我”的活动形式——在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
第三部分(4、5)：“我”的脾气——温和时，灌溉田地，发动机器；暴躁时，淹没庄稼，冲毁房屋。
九、课文回顾
《我是什么》采用拟人的修辞手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态，讲述了水给人类带来的好处与坏处，告诉我们要想让水全心全意地为人类服务，还要付出更加艰苦的努力。
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精品试卷·第
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