3　植物妈妈有办法 课前预习指导训练（含答案）

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3　　植物妈妈有办法
一、给加点的字注音
植物(
)　　　
如果(
)
四海为家(
)
旅行(
)
准备(
)　　
纷纷(
)
带刺(
)　　
底下(
)
炸开(
)　
离开(
)
观察(
)　　
识字(
)
粗心(
)　
得到(
)
二、根据后面的拼音写汉字
办(
)(fǎ)
比(
)(rú)
(
)步(jiǎo)　　
(
)们(tā)
(
)娃(wá)
(
)们(tā)
皮(
)(máo)
(
)加(gèng)
(
)识(zhī)　　
(
)字(shí)
三、多音字组词
为　　
得
四、形近字组词
　　
五、重点词语理解
四海为家：
纷纷：
观察：
六、词语积累
四海为家　蹦着跳着　许许多多
七、重点句子品析
1.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
八、疑难探究
课文介绍了哪几种植物？说说它们分别是怎样传播种子的。
九、课文结构
第一部分(
)：
第二部分(
)：
第三部分(
)：
十、课文回顾
《植物妈妈有办法》运用
和
的修辞手法，描写了三位植物妈妈
的方法，告诉我们只要
，就会
。
3　　植物妈妈有办法
答案
一、给加点的字注音
植物(zhí)　　　　如果(rú)
四海为家(wéi)　　
旅行(lǚ)
准备(bèi)　　
纷纷(fēn)
带刺(cì)　　
底下(dǐ)
炸开(zhà)　　
离开(lí)
观察(chá)　　
识字(shí)
粗心(cū)　　
得到(dé)
二、根据后面的拼音写汉字
办法(fǎ)
比如(rú)
脚步(jiǎo)　　
它们(tā)
娃娃(wá)
她们(tā)
皮毛(máo)
更加(gèng)
知识(zhī)　　
识字(shí)
三、多音字组词
为　　
得
四、形近字组词
　　
五、重点词语理解
四海为家：形容志在四方，到处都可以当作自己的家。
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。
观察：仔细察看(事物或现象)。
七、重点句子品析
1.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。运用拟人的修辞手法，把植物与种子当成人来写，亲切有趣。
2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
运用拟人的修辞手法，赋予豆粒人的行为动作，用“蹦着跳着”准确、形象地展现了豆粒滚落在地的样子。
八、疑难探究
课文介绍了哪几种植物？说说它们分别是怎样传播种子的。
课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物。蒲公英靠风传播种子；苍耳靠动物传播种子；豌豆靠太阳传播种子。
九、课文结构
第一部分(1)：提出问题，引出下文。
第二部分(2～4)：介绍三种植物传播种子的不同方法。
第三部分(5)：总结全文，告诉读者只有仔细观察，才能获得更多知识。
十、课文回顾
《植物妈妈有办法》运用比喻和拟人的修辞手法，描写了三位植物妈妈传播种子的方法，告诉我们只要仔细观察，就会发现大自然中的更多奥秘。
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精品试卷·第
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