八年级上物理单元检测试卷第三章检测题答案
选择题
B
2.B
3.C
4.A
5.C
6.B
7.C
8.A
9.C
10.C
填空题
11.振动
音调
空气（介质）
12.音调
能量
1531
超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播
13.超声波
定位
鸣笛
14.音色
乙
甲
15.振动
能量
16.响度
信息
17.音调
空气
声源处
三、实验探究题
18.（1）能
（2）减小
（3）手机接触到了瓶壁，振动通过瓶壁传到了外面的空气中，再进入人耳
（4）声源的传播需要介质，介质越少传播越弱。
19.（1）不变
（2）有关
其它条件相同时，海绵吸音效果最好
（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱
（4）最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等
（5）大理石
四、应用创新题
20.答：不能在听见枪声时按下跑表，这样的记时方法会出现很大的误差，正确的记时方法应该以看见的烟为准，因为光的传播速度比声音快很多．
及时误差：t=s/v=100m/340m/s≈0.29s
21.解：设汽车离山崖s=700m，汽车直线行驶s2=40m，声音在空气中的传播速度v1=340m/s，汽车行驶速度v2，
依题意：s2/v2=（2s-s2）/v1
即：40m/v2=（2×700m-40m）/340m/s
v2=10m/s八年级上物理单元检测试卷
第三章《声的世界》检测题
（时间：60分钟
满分：100分）
选择题（每题3分，共30分）
1.有关声音的说法，正确的是
（
）
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由物体振动产生的
C．声音的传播不需要时间
D．声音在传播过程中音调逐渐降低
2.关于图中的现象，下列分析正确的是
（ ）
A
B
C
D
A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
3.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是
(
)
A．用手指按压同一根弦的不同位置
B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C．加大摩擦弦的力量
D．旋转弦轴，增加弦的紧张度
4.下列有关声现象的说法，正确的是
(
)
A．发声体的振动停止，发声也就停止
B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
C．声波在空气中的传播速度约为3×108
m/s
D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
5.（2017枣庄）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是
（
）
6.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是
（
）
A．声音变大
B．频率变高
C．振动变慢
D．响度变小
7.（2017天津）如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了
(
)
A．防止噪声产生
B．监测噪声强弱
C．防止噪声进入耳朵
D．减小噪声传播速度
8.（2017广州）如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB．说明音叉振动的（ ）
振幅变大
B．振幅变小
C．频率变大
D．频率变小
9.（2017长沙）下列有关声现象的说法正确的是（
）
A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音
C．利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量
D．真空也能传声
10.（2017临沂）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（
）
甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
二、填空题（每空2分，共40分）
11.小闵在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦
发声；小闵不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的
；二胡的声音是通过
传播到我们耳中的。
12.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的
；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递
。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2
s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531
m/s，则此处海水的深度为
m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为
。
13.如图甲所示，小汽车靠
发现障碍物，其采用的方法叫做回声_________；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止________的标志。
14.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的
（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图
是噪声的波形，图
是乐音的波形。
15.（2017江西）声音是由于物体
而产生的，当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递
，所以就有可能诱发雪崩．
16.(2017南充）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的
；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递
。
17.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
18.在研究有关声音的传播时,小军设计了一套巧妙的实验装置,在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的未端固定在瓶口的软木塞上,如图所示,瓶内的空气可由瓶口的管子抽出。请你根据小军的实验探究回答下面一些问题。
（1）在没有抽气时,小军用家用的电话拨打手机,他
(选填
“能”或“不能”)听见手机的声音。
（2）当小军不断抽出瓶中的空气时（瓶中空气没有完全抽走
时）,再拨打手机,听到手机的铃声将
。
当小军继续把瓶中的空气往外抽,
再拨打手机,他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是什么？
通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论。
19.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置
，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．
反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强
强
强
较强
弱
几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料
．你还可以得出的结论是
（写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法
．
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时
（写出一条即可）．
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的
作为反射面效果最好．
四、应用创新题（20题4分，21题6分，共10分）
20.在百米赛跑时，终点计时员为了计时准确，能不能在听见枪声时按下跑表，若不能，应该如何记时，为什么？计时误差至少多少s？
21.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车的行驶速度？八年级上物理单元检测试卷
第三章检测题答题卡
注意事项：
1.答题前，考生在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔将本人所在学校、班级、姓名、试室、座位号填写在密封线内。
2.选择题作答用2B铅笔填涂，修改时用塑料橡皮擦干净；其他部分作答，请注意题号顺序，用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在规定区域内，否则答案无效。
3.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
以下为选择题答题区，必须用2B铅笔填涂所选项，否则答案无效。
1．修改时用塑料橡皮擦干净后，
重新填涂所选项；
2．填涂的正确方法是：
以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答,否则答案无效.
第1页（共2页）
