八年级上物理单元检测试卷第六章检测题答案
选择题
A
2.C
3.B
4.D
5.C
6.A
7.B
8.B
9.B
10.B
作图与填空题
12.
13.
14.
运动状态
相互的
15.
水柱上升
力可以改变物体的形状
等于
不变
16.
100
100
等于
弹簧
0.50
2000
三、实验探究题
19.结论不正确。因为用刀雕刻橡皮泥的形状时削去了一些橡皮泥，使它们的质量不等。
正比
（2）天平
弹簧测力计
（3）
物体
质量m/g
重力G/N
木块甲
铁块乙
橡皮泥丙
20.
（1）
（2）一
（3）将实验①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验
①中的示数进行比较。
21.【猜想与假设】猜想二：质量
体积（或球内气压等）
【评估与交流】（1）不容易控制手向下拍的力相等
（2）强
转换法
（3）弱
应用创新题
22.600kg
23.0.08m
A
B八年级上物理单元检测试卷
第六章检测题答题卡
注意事项：
1.答题前，考生在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔将本人所在学校、班级、姓名、试室、座位号填写在密封线内。
2.选择题作答用2B铅笔填涂，修改时用塑料橡皮擦干净；其他部分作答，请注意题号顺序，用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在规定区域内，否则答案无效。
3.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
以下为选择题答题区，必须用2B铅笔填涂所选项，否则答案无效。
1．修改时用塑料橡皮擦干净后，
重新填涂所选项；
2．填涂的正确方法是：
以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答,否则答案无效.
二、作图与填空题（11—13题每题3分，14-18题每空2分，共33分）1
17.
18.
三、实验探究题（19、21题每题10分，20题7分，共27分）
（2）
（3）
20.（1）
（2）
（3）
21.
猜想二：
（1）
（2）
（3）
第1页（共2页）八年级上物理单元检测试卷
第六章《熟悉而陌生的力》检测题
（时间：60分钟
满分：100分）
选择题（每题3分，共30分）
1.托起下列物体所用的力最接近lN的是(
)
A．一袋方便面
B．一个学生用的板凳
C．一枚硬币
D．一把椅子
2.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(
)
A．小鸟受到的力大
B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受的力一样大
D．主动撞击的一方产生的力大
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。运动员用桨向后划水．水给桨一个向前的力，使龙舟向前行驶的力的施力物体是(
)
A．龙舟
B．水
C．运动员
D．船桨
4.下列关于力的作用效果的叙述中，不正确的是（
）
?A．物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用
?B．物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用
?C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关
D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变
5.物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点——重心，下列关于重心的说法正确的是(
)
A．重心是重力的作用点，一定在物体上
B．球形物体的重心在球心
C．物体的形状改变，其重心的位置可以不变
D．将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了
6．如图，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是
（
）
A．A和B对地面的压力之和
B．只有B对地面的压力
C．B的重力
D．A和B的重力
7.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（ ）
A．L甲＜L丙
L乙＞L丁
B．L甲=L丙
L乙=L丁
C．L甲＜L丙
L乙=L丁
D．L甲=L丙
L乙＞L丁
8.如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A.给自行车轴加润滑油
B.自行车轮胎上的花纹
C.轴承间安装钢柱
D.气垫船底的空气垫
9.如下图，一个球形物体O静止放在水平地面上与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，下列说法正确的是（
）
????????????????
A．物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力
B．物体受二个力，重力、B点的支持力
C．物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力
D．物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力
10.一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、作图与填空题（11——13题每题3分，14——18题每空2分，共33分）
11.（2017德州）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）．
12.如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时：
（1）所受重力的示意图；
（2）水平方向上受力的示意图．
13．如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图
14.如图是小红和小明站在冰面上静止时的情景。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，这个推力改变了小红的
；同时小明向后运动，表明物体间力的作用是
的。
15.一个厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管和带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如图所示)。用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是
，这一现象说明
，当手握住瓶子静止时，瓶子受到的摩擦力大小
瓶子的重力（填“大于”“小于”或“等于”），
若增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力大小
（填“变大”“变小”或“不变”）
。
16.
质量是10
kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1
N，则它的质量是_____g(g取10
N／kg)．
17.（2017内江）如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力
12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是
．
18.一根轻弹簧，在300N的拉力作用下，总长度为0.65m，若拉力减小为100N，总长度为0.55m，则该弹簧的自由长度为________m，弹簧的劲度系数为________N/m。
实验探究题（19题10分，20题7分，21题10分，共27分）
19.（10分）某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方形
4.8N
圆形
4.2N
三角形
3.6N
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。请你对此实验过程
与
实验结论作出评价。
评价：
第二组：要探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙。请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作：
（1）猜想：物体的重力与物体的质量成
。
（2）在实验过程中，需要的测量工具有
和
；
（3）请你设计记录数据的表格。
20.（7分）（2017天津）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成图
甲所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加放砝码，如图乙所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
甲
乙
丙
完成下列任务：
（1）在图丙
中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想
。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
21.（10分）探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的
有关．．
【制定计划与设计实验】
在探究猪想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
(1)按照方案一探究，其不足之处是
(2)按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越
；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为
。
(3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越
．
应用创新题（每题5分，共10分）
22.若物体在月球上的重力只有在地球上重力的1/6，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?
23.
如图，GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：弹簧的伸长量。
