3.3海水的运动（教案）

第三章
地球上的水
第三节海水的运动
一、教学目标
1.掌握海水运动的基本形式海浪、潮汐和洋流及其运动规律；
2.掌握海水运动对人类活动的影响。
二、教学重难点
1.重点：掌握海水运动的基本形式海浪、潮汐和洋流及其运动规律。
2.难点：掌握海水运动对人类活动的影响。
三、教学方法
读图分析法、讲解法、归纳法
教学过程
[新课导入]：
根据国家气候中心数据显示，2020年确实出现了厄尔尼诺的现象，并且定义为了弱厄尔尼诺事件。根据国家气候中心监测数据显示，本次的“弱厄尔尼诺”时间是2019年11月逐步发展起来了，在赤道中东太平洋进入并持续维持厄尔尼诺状态，出现了连续5个月
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3.4指数平均值大于或等于0.5℃。
受此次厄尔尼诺事件影响，预计2020年夏季，西太平洋副热带高压强度偏强，降水总体呈“南北多、中问少”的空间分布，涝重于旱。所以说降雨问题将会出现“两极分化”模式，同时我们结合下国家气候中心初期的预报来看，预计今年汛期5月至9月，我国气候状况总体偏差，其中部分地区还可能发生大洪水，或者一个流域或者几个流域同时发生大洪水（就目前来看，已经发生了）。
[新课教学]：
师：海水运动有多种形式，今天我就来一一认识一下。
【板书】一、海浪
海水运动的形式是复杂多样的。表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。
【板书】1.概念：
师：根据字面意思同学们来思考一下海浪的概念是什么呢？
生：海浪就是海里的波浪。
师：是的，同学们回答正确。海浪就是海里的波浪。那么大家阅读课本为海浪分分类吧。
【板书】2.分类：
风浪：最常见的海浪是由风力形成的。浪高越高，能量越大。
海啸：还有海底运动（火山喷发、海底地震等），会导致海水大范围、大面积波动，从而引发能量极其惊人的海浪，在远海察觉不出来，到了近海海浪被抬高，也就形成了海啸。
师：根据对海浪的了解，同学们能思考一下海浪对我们的生产生活有何影响吗？
【板书】3.主要影响
在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。例如，冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪。
海浪是塑造海岸地貌的主要动力。人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建海堤、种植海岸防护林等。
【板书】二、潮汐
【板书】1.概念：
师：根据字面意思同学们来思考一下海浪的概念是什么呢？
生：潮汐是海水的一种周期性涨落现象。
师：是的，同学们回答正确。潮汐是海水的一种周期性涨落现象。那么大家阅读课本找找潮汐的成因吧。
【板书】2.成因：潮汐的成因与月球和太阳对地球的引力有关。一天中，通常可以观察到两次海水涨落。
古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低。沿海各地，每日潮涨潮落的时间准确、可查。
【板书】3.主要影响：人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等，都需要充分认识并利用潮汐规律。诺曼底登陆指挥部就是在综合考虑天气、海况等因素后，利用潮汐规律，把登陆时间选择在潮汐现象最为明显的月圆之夜。
【板书】三、洋流
【板书】1.概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。洋流的规模巨大，远超过河流的流量。
【板书】2.分类：
①按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。
一般来说，从水温高的海城流向水温低的海域的洋流，叫作暖流；从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫作寒流。
洋流对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响。寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，易于形成大的渔场。
②按成因分类。
风海流：大部分洋流属于风海流，如北大西洋暖流。
密度流：因海水密度分布不均导致的洋流，如直布罗陀海峡表层海水由大西洋流向地中海。
补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出海域海平面降低，相邻海域的海水流过来进行补充，这样形成的洋流为补偿流。补偿流有水平的，也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流，如秘鲁附近海城存在明显的上升流。
分布规律：
【
【1】中、低纬海区形成以副热带为中心的大洋环流
北半球：顺时针，南半球：逆时针。
【2】中、高纬海区
北半球：形成以副极地为中心的逆时针环流。南半球：形成一支自西向东的西风漂流。
【3】北印度洋海区：季风洋流夏季：顺时针冬季：逆时针
4.主要影响：
洋流对海洋航行也有影响。海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度。但是洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。
洋流还可以把近海的污染物质挟带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但也扩大了污染范围。
课堂小结：
通过学习海水的运动形式，特别是学习洋流的成因和分布，有助于我们理解海洋作为地球上巨大的水分源地、大气热量的能源区，对地理环境的物质输送、能量交换起着重要作用；其次，有助于理解洋流对高、低纬度不同海区的海水循环、气候特征的形成、渔场的分布，以及对全球热量平衡、水量平衡所起的重要作用。
学生通过学习洋流对地理环境的影响，体会地理事物之间相互联系、相互制约的辩证关系；用运动的观点，变化的观点，更好地理解保护海洋环境的深刻意义。
板书：
第三章
地球上的水
第三节海水的运动
一、海浪
1.概念
2.分类
3.主要影响
二、潮汐
1.概念
2.成因
3.主要影响
三、洋流
1.概念
2.分类：①按海水温度②按成因分类
3.分布规律
4.主要影响