(共18张PPT)
方程的意义
冀教版小学数学五年级上册
——打一科学仪器
猜一猜
古怪老汉,肩上挑担
为人正直,偏心不干
导入
10
<
20
10+10=20
X
>
20
X+10=70
X
未知数
新课
小组合作要求
1.试一试:利用手中的天平,边操作边记录自己写出的数学式子?
2.说一说:从这些式子中你发现了什么?
3.探一探,你能试着分分类吗?
10
<
20
10+10=20
X
>
20
X+10=70
未知数
20+30=50
30+X=80
X+10>50
2X=1000
等式
方程
等式
含有
的
叫做方程。
1+(
)=5
巩固练习
随机选角色
团队竞赛
竞赛规则:
男生队和女生队各派一名代表到黑板上写方程,写一个加一分。时间一分钟,竞赛分三轮。
你知道吗?
早在三千六百多年前,埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代,大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前,法国的数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数,才形成了现在的方程。
拓展
随机选角色
小结
同学们,这节课你们有哪些收获?还有哪些疑问?
随机选角色
作业
1、P80页练一练2、3题。
2、课下写一写方程,看谁也得多。
3、给自己写的方程编一个小故事。
随机选角色
谢
谢
观
看