第7课 战国时期的社会变化 同步学案（含答案）

第7课
战国时期的社会变化
【学习目标】
1.了解战国时期的时间，知道战国七雄的形成过程、七雄兼并战争的著名战役及结果。
2.了解商鞅变法的背景，掌握其主要内容及意义，认识改革是社会发展、国家强大的需要。
3.知道都江堰的修建概况、功能和意义，了解都江堰的构成系统，认识我国古代劳动人民的智慧。
【合作探究导学】
知识点一
战国七雄
【基础梳理】
1.战国时期：从公元前475年至公元前221年，为东周的后期。
2.七雄兼并
（1）七雄形成背景：经过春秋的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。
（2）七雄形成过程：
国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫
取代。当时的诸侯国有十几个，其中齐、
、燕、韩、赵、魏、
七国的势力较强，史称“战国七雄”。
（3）七雄兼并战争
①特点：强大的诸侯不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域；战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
②著名战役：桂陵之战、马陵之战、
。
③结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长，
、齐国、赵国、秦国先后崛起。尤其是
，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
【合作探究】
三家分晋、田氏代齐是战国时期的著名典故。经过重新“洗牌”，
战国时期形成了七雄并立的政治新格局。
（1）材料中的“七雄”指的是哪些国家？这“七雄”之间为了拓展疆域，进行了多次兼并战争，举出你知道的著名战役。
（2）结合教材知识，指出战国时期的诸侯兼并战争造成了怎样的结果。
春秋时期有大小诸侯国140多个，战国时期以“七雄”左右政局。这说明当时的历史发展趋势是什么？
【探究归纳】
虽然春秋时期和战国时期都是我国历史上战争频仍的时期，但这两个时期的战争性质是不同的，春秋时期为诸侯争霸战争，战国时期为诸侯兼并战争。中国历史在争霸与兼并的过程中，逐渐走向统一。
知识点二
商鞅变法与都江堰
【基础梳理】
（一）商鞅变法
1.背景
（1）战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新
兴
阶级的势力增强。
（2）为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，以求
，在兼并战争中取胜。
2.时间及支持者：公元前356年，
。
3.主要内容
（1）政治：确立
，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理
；严明法度，禁止私斗。
（2）经济：废除
，允许土地自由买卖；鼓励
，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
4.评价
（1）地位：在各国变法中成效最大。
（2）意义：使秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国
奠定了基础。
5.战国时期变法的影响：各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。
都江堰
1.背景：战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。
2.修建概况：公元前256年，蜀郡郡守
在成都附近的
上主持修建了都江堰。
3.构成系统
4.评价：都江堰是一座
的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、
、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“
”。
2
200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。
【合作探究】
1.商鞅变法
商鞅舌战守旧群臣
（1）认真观察上图，中间半立者为商鞅。结合教材知识，试说说画面中央端坐者是谁。图中事件有可能发生于哪一年？
（2）商鞅舌战守旧群臣，宣传了他“治世不一道，便国不法古”的变法精神。结合教材知识，说说商鞅变法的主要内容和最大的历史作用。
（3）战国时期各诸侯国纷纷进行了变法。你知道这是什么原因造成的吗？这些变法对中国社会的发展进程带来了怎样的影响？
（4）从商鞅变法中，你得到了哪些认识？
2.都江堰
（1）上图为“都江堰示意图”。你知道它的修建者是谁吗？
（2）观察图片，指出哪一工程将岷江分为
内外两部分。这两部分各有什么功能？结合教材知识，说说图中的飞沙堰有何功能。
（3）作为一个综合性水利工程，都江堰的主要功能有哪些？它使哪一地区直接受惠？
（4）综合上述探究问题，你得到了哪些认识？
【探究归纳】
战国时期是我国的社会大变革时期，封建社会制度在这一时期通过各国变法逐渐确立起来。在这个变革的时代，秦国凭借商鞅变法取得优势地位，又通过都江堰的修建促进了经济的发展，这些为日后秦国统一全国奠定了基础。
【知能提升练习】
一、选择题
1.在下列诸侯国中，既是春秋霸主国家，又是战国七雄之一的是
（
）
A.齐国
B.晋国
C.吴国
D.宋国
2.许多成语故事都源于历史，如围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出战国时期的哪一特点
（
）
A.诸侯兼并激烈
B.奴隶制度瓦解
C.生产力发展
D.封建制度确立
3.假如你是秦孝公，下列是商鞅游说你支持变法的理由。你认为哪项对你最有吸引力
（
）
A.变法可减轻百姓负担，让他们更爱戴你
B.变法可以加强对人民的管理
C.变法可以使你拥有更多土地
D.变法可以富国强兵，让你在兼并战争中取胜
4.战国时期的变法使地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治。下列关于商鞅变法的内容，哪些直接扩大了地主阶级的利益（
）
①允许土地自由买卖
②改革户籍制度
③废除贵族的世袭特权
④确立县制
①②
B.②③
C.①③
D.③④
5.兴水利，除水害，事关人类生存。“它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”是何人修建的
（
）
A.商鞅
B.李冰
C.齐桓公
D.大禹
6.下列关于都江堰的叙述，不正确的是（
）
A.修建于公元前256年
B.由渠首和灌溉网两大系统工程构成
C.鱼嘴将岷江分成内江和外江
D.宝瓶口在洪水期用于分洪
二、非选择题
7.识读下图：
请回答：
（1）在战国初年，有两个诸侯国内的大夫势力膨胀，改变了原诸侯国的政局。指出这两个诸侯国的政局变化情况。这种变化最终促成了战国时期怎样的政治格局？
（2）观察上图，指出这一时期地处最西部的是哪一个国家。该国在战国后期处于怎样的地位？
（3）战国时期各诸侯国进行的战争属于什么类型的战争？该类型的战争会产生怎样的影响？
8.春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大动荡、大变革时代”。识读下列图片：
图一
铁制农具
图二
商鞅徙木立信
请回答：
（1）图一生产工具的出现，反映的最实质问题是什么？图二出现在哪一历史事件中？
（2）根据上述问题并结合所学知识，分析图一与图二的关系。
9.阅读下列材料：
材料一
古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于解除了水患，让老百姓过上了安定的日子。
材料二
B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
请回答：
（1）材料一、二中的两位水利专家A和B分别指的是谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？它的修建，对我国产生了哪些影响？
（3）这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪些？
第7课
战国时期的社会变化
【合作探究导学】
[知识点一]
【基础梳理】
2.（2）晋
田氏
楚
秦
（3）②长平之战
③魏国
秦国
【合作探究】
（1）齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。桂陵之战、马陵之战、长平之战。
（2）随着兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长。秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（3）逐渐走向统一。
[知识点二]
【基础梳理】
（一）
1.（1）地主
（2）富国强兵
2.秦孝公
3.（1）县制
（2）井田制
耕织
4.（2）统一全国
（二）
2.李冰
岷江?
4.综合性
灌溉
天府之国?
【合作探究】
1.（1）秦孝公。公元前356年。
（2）主要内容：政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。历史作用：使秦国成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（3）原因：战国时期，随着铁制工具和牛耕的推广，社会生产力水平提高；周天子地位下降，分封制遭到破坏，原有政治秩序开始瓦解。为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，在兼并战争中取胜，各国纷纷实行变法改革。影响：各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。
（4）以改革促发展，以改革求进步，是国家强盛的要求，更是时代前进的动力。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会为后世所崇敬。（意思相近即可）
2.（1）李冰。
（2）鱼嘴。内江用于灌溉，外江用于分洪。飞沙堰在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积。
（3）防洪、灌溉和水运。成都平原。
（4）都江堰是世界水利工程史上的杰出代表，它充分反映出我国人民的智慧。（意思相近即可）
【知能提升练习】
1.A
解析：春秋霸主国家有齐、晋、楚、秦、吴以及越，战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。经比较分析可知，答案为A项。
2.A
解析：围魏救赵和纸上谈兵均与战争有关，都与战国时期的诸侯兼并战争有关。答案是A项。
3.D
解析：战国时期，各诸侯国纷纷实行变法的目的是求得富国强兵，在兼并战争中取胜。商鞅入秦后，就是以这种强国之术说动秦孝公的。
4.C
解析：允许土地买卖，实质上是承认土地私有；废除贵族的世袭特权，直接打击了奴隶主贵族的利益。这些均有利于扩大地主阶级的利益。①③正确，选C项。
5.B
解析：本题的关键信息是“使成都平原成为富饶的‘天府之国’”。据此判断，材料中的“它”是指都江堰，而都江堰的修建者是李冰。
6.D
解析：结合所学知识可知，宝瓶口主要是引水流入渠道，灌溉农田；飞沙堰则是在洪水期用于分洪。
7.（1）韩、魏、赵三家分晋，田氏代齐。战国七雄并立。
（2）秦国。它是战国后期实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（3）兼并战争。通过兼并，会逐渐结束诸侯国分裂割据的局面，最终实现国家的统一。（能表达出统一的意思即可）
8.（1）社会生产力水平的提高。商鞅变法。
（2）图一与图二是因果关系。随着铁制工具的进一步推广，社会生产力水平不断提高，社会经济局面发生变化。为适应经济形势的变化，求得富国强兵，秦国开始进行变法。
9.（1）A：大禹；B：李冰。
（2）都江堰。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2
200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。
（3）依靠群众的智慧和力量；注重疏导的方法；两人坚强的意志和不懈的努力等。