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《旋转与角》课时练
⒈填一填。
⑴一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（
）。
⑵下午六时整时，时针与分针所成的角是（
）。
⑶一个角有（
）个顶点和（
）条边。
⑷互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（
）个。
⑸一个三角尺共有（
）个角，其中有（
）个直角和（
）个锐角。
⑹当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（
）。
⒉下面的角都是什么角？请在括号里写出它们的名字。
⑴
⑵
（
）
（
）
⑶
⑷
（
）
（
）
⑸
⑹
（
）
（
）
⒊选择（将正确答案的序号填在括号内）。
⑴角的两边分别是两条（
）。
A
直线
B
射线
C
线段
⑵3时整时，时针和分针所成的角是（
）。
A
锐角
B
直角
C
钝角
⑶三角板中没有（
）角。
A
锐角
B
直角
C
钝角
⑷一个三角形中，至少有（
）个锐角。
A
1
B
2
C
3
⒋画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。
锐角
直角
钝角
（
）时
（
）时
（
）时
平角
周角
（
）时
（
）时
⒌我会数。
⑴下图中共有（
）个直角。
⑵下图中共有（
）个角。
答案：
（1）角（2）平角（3）1；2（4）4（5）3,1,2（6）平角
钝角，锐角；直角，平角；钝角，周角
B,B,C,B
有理即可
3；10
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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旋转与角
北师大版
四年级上
学习目标
2.能说出生活中的平角与周角。
1.通过操作活动，认识平角、周角。
?
3.?知道五种角的形成过程,理解各种角之间的关系。
新知导入
新知导入
看一看，说一说。
边
边
顶点
新知讲解
你能做一个活动角吗？做一做，想一想。
折出两个硬纸条。
把两张硬直条的一端钉在一起。
.
新知讲解
固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。
.
.
.
新知讲解
说一说：你发现了什么？
开口越大角越大。
角的大小和边的长短无关，只和角张开的大小有关。
新知讲解
观察旋转过程中所成的角，认一认，说一说，你发现了什么。
.
锐角
.
直角
.
钝角
新知讲解
观察旋转过程中所成的角，认一认，说一说，你发现了什么。
平角
.
周角
.
.
平角的两条边在一条直线上。
周角的两条边重合了。
新知讲解
你能把这些角从小到大排排队吗？
(
)＜（
）
＜（
）
＜（
）
＜（
）
.
锐角
直角
钝角
平角
周角
新知讲解
找一找，说一说生活中的平角和周角。
平角
周角
课堂练习
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。
课堂练习
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
课堂练习
3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
课堂练习
4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一样大吗？
（1）折一个直角。
（2）折一个钝角。
课堂练习
5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片，把三角形的各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？
课堂总结
2.
角的开口越大，角就越大。周角最大。
大家有什么收获？
1.知道了什么叫锐角、直角、钝角、平角、周角。
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