6 放大与缩小（课件） 数学六年级上册-冀教版 （28张ppt）

(共28张PPT)
冀教版六年级数学上册
放大与缩小
40%+60%=
20%+5.5%=
0.4+1.02=
+
=
+
25%
=
说一说，下图中体现的是一种什么现象？
放大现象
缩小现象
比较放大后看到的字与报纸上的字有什么不一样？
形状相同，只是字的大小发生了变化。
比较照片与原城楼有什么不同？
形状相同，只是城楼的大小发生了变化。
在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？
分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。
①
②
③
请先观察这两个三角形，说一说两个三角形的边有什么关系？
第二个三角形的每条边长是第一个的2倍。
第一个三角形的每条边长是第二个的
。
第一个三角形和第三个三角形比较，
可以怎样说？
在方格纸上按要求画出图形。
（1）把下面长方形的各边放大到原来的2倍。
放大后的长是3×2＝6个格长，宽是2×2＝4个格长。
在方格纸上按要求画出图形。
（2）把下面长方形的各边缩小到原来的
缩小后的长是8×
＝4个格长，宽是4×
＝2个格长。
1.用小棒摆出下面的图形，使各边缩小到原来的
。
2.
填空
（1）一个60°的角，通过放大镜看，角度是（
）。
（2）一个直角三角形两条直角边分别是3厘米和4厘米，把它放大到原来的2倍后，两条直角边分别是（
）厘米和（
）厘米。
（3）放大后的图形与原图形相比，（
）不变。
60°
6
8
形状
3．判断。
（1）周长为20厘米的正方形，经放大镜放大以后就会变成长方形。（
）
（2）一个长方形缩小后与原长方形相比，长和宽都变短了。（
）
（3）一个等边三角形放大后将不再是等边三角形了。（
）
×
√
×
4.画出下列图形，使它们的每个边长为原来的2倍。
显微镜下的雪花
在深圳就有一个世界之窗微缩景观，它就是把一些名胜古迹、世界奇观按照一定的比缩小仿制而成的。
深圳世界之窗“微缩景观”
意大利的比萨斜塔，从地面到塔顶高54.5米，直径16米，后面的是比萨教堂。
深圳世界之窗“微缩景观”
悉尼歌剧院，占地1.84公顷，长183米，宽118米，高67米，相当于20层楼的高度。
深圳世界之窗“微缩景观”
西藏的布达拉宫海拔3700多米，占地总面积36万平方米，建筑总面积13万平方米，主楼高117米，共13层。
你有什么收获？
希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。那么大家就会很快乐！