（西师大版）五年级数学下册课件 长方体、正方体的认识

(共17张PPT)
西师大版版五年级数学下册
1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。
2．培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。
3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。
长方体上平平的部分是长方体的面。
两个面相交的边叫长方体的棱。
·
面
·
棱
长方体上平平的部分是长方体的面。
两个面相交的边叫长方体的棱。
三条棱相交的点叫长方体的顶点。
·
面
·
顶点
·
·
长方体上平平的部分是长方体的面。
两个面相交的边叫长方体的棱。
三条棱相交的点叫长方体的顶点。
·
面
·
顶点
·
·
我们认真观察：
有六个面。
（1）长方体有几个 ？
面
哪些面完全相同？
相对的两个面相同。
·
·
(2)两个面相交的边叫做棱。
·
长方体有多少条棱？
哪些棱的长度相等？
长方体有十二条棱。
互相平行的4条棱长度相等。
三条棱的交点叫做顶点。
长方体有多少个顶点？
长方体有八个顶点。
正方体它又有何特点？你想研究它的什么？
长方体
正方体
根据你的观察和研究，长方体和正方体之间有何关系？
1.根据图中的数据填空。（口答）
（1）如图1，这是_______体，它的长
是_____厘米，宽是____厘米，高是____厘米。12条棱长的和是____厘米。
(10+4+7)×4=84（厘米）
10厘米
４厘米
７厘米
图1
（3）如图3，这是______体，它的棱长是___厘米。12条棱长的和是___厘米。
图3
4厘米
4厘米
4厘米
（2）图2是一个长方体，长、宽、高分别是9厘米，3厘米，4.5厘米。它上面的面长是_____厘米，宽____厘米，右面的长____厘米，宽____厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是____厘米。
图2
４厘米
2.判断。（对的在括号里打“√”，错误的打“×” ）
（1）长方体的六个面一定是长方形。
（2）６个面都是长方形围成的图形一定是长方体。
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。
（5）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。
（4）由６个正方形组成的图形一定是正方体。
（6）有６个面、１２条棱、８个顶点的物体不是长方体就是正方体。
（７）正方体是一种特殊的长方体。
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
（　　）
3.将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体,粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面
4.想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面
少了两个面
多了两个面