第一章 机械运动 1.4测量平均速度 同步练习2021-2022学年人教版八年级物理上册（有答案）

2021-2022学年度八年级物理上册第一章
机械运动
1.4测量平均速度
同步练习
一、选择题
1．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以14s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（　　）
A．6.5m/s
B．6.25m/s
C．6.75m/s
D．7.14m/s
2．一个物体做直线运动，它在前2秒内的平均速度为6，后4秒内的平均速度为3，那么物体在6秒内的平均速度是（　　）
A．3
B．4
C．4.5
D．5
3．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点．小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是(
)
A．以木块为参照物，小车是静止的
B．以地面为参照物，小车是静止的
C．小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等
D．小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度
4．一物体做直线运动，在10
s内通过150
m的路程，如果继续前进10
s，则下列说法正确的是
(
)
A．物体在后10
s内通过的路程可能大于150
m
B．物体在后10
s内的平均速度一定大于15
m／s
C．物体1
s内通过的路程一定是15
m
D．物体在20
s内的平均速度不可能等于15
m／s
5．汽车从静止开始不断加速到正常行驶的过程称为启动阶段。某汽车的启动阶段经历时间是半分钟，且已知它在启动阶段的最后2s内通过的路程是12m，那么，该汽车在整个启动阶段的平均速度是（
）
A．等于6m/s
B．大于6m/s
C．小于6m/s
D．无法确定
6．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图所示．图中显示的是某次测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及对应的时刻，显示时间的格式是“时：分：秒”．下列说法正确的是
A．由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是
B．小车沿斜面下滑过程中，从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度
C．小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长小车下滑的时间，便于准确测量
D．在某次实验中，小组同学们发现小车从乙到丙的平均速度大于从甲到乙的平均速度，因此得出平均速度与斜面倾斜度有关
7．甲、乙两物体从左到右运动时的轨迹被频闪相机拍下（相机每隔0.02s曝光一次记录下物体影像），从两物体运动的轨迹L（如图所示）来看，下列判断中正确的是
A．甲做的是变速直线运动
B．乙物体做的是匀速直线运动
C．甲物体全程的平均速度和乙物体不相等
D．在L这段运动路程中，乙所用的时间是0.08s
8．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图在某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如下图所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）
A．28.34m/s
B．13.60m/s
C．14.17m/s
D．14.78m/s
二、填空题
9．匀速直线运动和变速直线运动
（1）物体沿着直线___的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小__无关。
（2）变速直线运动可以用_____来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。
（3）平均速度的计算公式：v=______，式中，t为总时间，s为路程。
10．小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间。
（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度______（大于/等于/小于）全程的
平均速度；
（2）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如
图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是______（匀速/加速）运动的，小车到达坡底时的速度为______m/s。
11．甲、乙两电动小车同时从赛道的A、B两点沿直线同向运动，甲车的图像如图所示。经过4秒，甲、乙相遇，两车又继续运动6秒后，两车相距3米。则A、B两点间的距离为______米，乙的速度为_______米/秒。
12．在测斜面上小车运动的平均速度的实验中，数据如图，小车通过AC的平均速度是________m/s；小车做的是_________运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）。
13．甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，在当日16：30到达乙地，则这列火车从甲地开往乙地的平均速度是
________
km/h，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是15s，火车的长度为
________
．
14．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是___；若以乙车为参照物，则甲车___，若以甲车为参照物，则丙车___（以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）
三、作图题
15．如图所示是用打点计时器打出的纸带的一部分，图中已画出了纸带的前面两个点，请你再在纸带上画出三个点，表示纸带运动越来越快．
（__________）
16．用v﹣t图象描述如图小轿车的运动情况．
四、实验题
17．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，分别是：A（15:35:20）、B（15:35:20）、C（15:35:22）（数字分别表示“时：分：秒”）
（1）该实验的原理是______；
（2）实验中斜面的坡度不能过大的原因是______；
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测段的平均速度______；（填“偏大”或“偏小”）
（4）小明通过计算得出小车在段的平均速度______；整个过程小车的平均速度为______。
18．
小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6
s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8
s。
（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度______
（大于/等于/小于）全程的平均速度；
（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从______
（A/B）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；
（3）
物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是______
（匀速/加速）运动的；小车到达坡底时的速度为______m/s；
（4）
通过查阅资料，得知速度-时间图像与横坐标轴所包围部分（即图中阴影部分）的面积就是小车运动的距离。请根据丁图中的图像计算出小车A在0～1
s内的平均速度为______m/s。如果在小车A开始运动的同时，在A后方0.9
m处释放一同向匀速运动的小车B，当小车B的速度为1
m/s时，经过足够长时间，两车可相遇______次。当小车B的速度大小满足______m/s时，两车不可能相遇。
19．某班同学进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度”的实验：
（1）你认为需要测量的物理量是________和________。
（2）你选用的主要实验器材是：________、________。
（3）小明所在的兴趣小组用照相机探究纸锥竖直下落的运动情况。照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是________（选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”），若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则在此过程中，纸锥的平均速度为________m/s。
五、综合题
20．如图甲所示，小明在“研究气泡的运动规律”的实验中，发现气泡运动得较快，测量时间的误差较大。如何使气泡运动得慢一些？气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？小明做出了如下猜想：
猜想一：跟气泡的大小有关；
猜想二：跟玻璃管与水平面的坡角∠α有关；
于是小明课后找了几位同学一起探究“气泡运动的快慢与气泡的大小、坡角有什么关系”。得到的数据如下（玻璃管内径8mm，气泡通过路程为80cm，玻璃管内液体为水）：
表一
表二
表三
气泡大小1cm
坡角/°
时间/s
速度/cm·s-1
气泡大小2cm
坡角/°
时间/s
速度/cm·s-1
气泡大小4cm
坡角/°
时间/s
速度/cm·s-1
实验序号
1
15
14.80
5.41
实验序号
6
15
22.47
3.56
实验序号
11
15
18.20
4.40
2
30
13.10
6.11
7
30
14.84
5.39
12
30
13.40
5.97
3
45
14.70
5.44
8
45
12.16
6.58
13
45
12.50
6.40
4
60
17.70
4.52
9
60
13.77
5.81
14
60
13.50
5.93
5
90
32.40
2.47
10
90
19.95
4.01
15
90
19.10
4.19
(1)
实验中，小明将标有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上，另一端抬高，如图甲所示。为了完成实验，他还需要的器材有刻度尺、秒表、滴管、棉线和_______；
(2)
计时的起点“0”刻度线没有设定在玻璃管的底端，原因是______________________；
(3)分析表一（或表二、表三）的数据，可以发现气泡运动的快慢随坡角的变化关系是：_______；
(4)分析表中第____________（填表中实验序号）次实验数据可知，气泡运动的快慢与气泡的大小有关。在分析过程中，小明他们运用的科学方法是_______（选填“类比法”、“转换法”或“控制变量法”）；
(5)
要使气泡运动得慢一些，小明他们选择的气泡大小为
2cm，坡角大小应为_______（选填“5°”、“45°”或“90°”）；请你猜想气泡运动的快慢还可能与_______有关。
21．测火车速度
提出问题
国庆节期间，小芳和同学们乘火车从襄樊回重庆，当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时，小芳对其他同学说：“我们能否用手边的器材估测火车的速度？”
进行实验
许多同学参加了测量，他们各自的做法如下：
(1)小芳听到列车上广播：“前方s=3
km便是大巴山冷水隧道。”恰好此时火车鸣笛，小芳测得经t秒后听到从大巴山反射来的回声后说：“我已能算出火车的速度。”
(2)坐在窗旁的小军不动声色，看着窗外每隔s=100
m的电线杆，并数着自己脉搏跳动的次数，数出每通过两根电线杆时自己脉搏跳动了N次，小军突然宣布：“我已测出火车的速度。”设小军自己平时每分钟脉搏跳动n次。
(3)小强跑到列车驾驶室，回来后笑着说：“我已知道了火车的速度。”
(4)小慧看着自己的手表，问了一下乘务员每根铁轨长L，数出t秒内铁轨响了N次，小慧说自己的方法可以测火车的速度。
实验方法交流
小芳测量速度的表达式：_____________；小军的测量速度的表达式：___________
；
小强测量方法是_____________________
；小慧的测量方法是__________________
【参考答案】
1．D
2．B
3．D
4．A
5．C
6．C
7．C
8．C
9．做运动快慢不变
与路程和时间
平均速度
10．小于
加速
0.8
11．2
0.5或1.5
12．0.3
变速直线
13．100
200m
14．甲和乙
静止
向后运动
15．
16．
17．
为了便于测量时间
偏大
0.5
0.3
18．小于
A
加速
0.8
0.1
2
小于0.6
19．
高度
时间
刻度尺
秒表
先变大后不变
0.16
20．量角器
刚开始时气泡不是匀速运动
气泡大小一定，随着坡角增大，气泡运动速度先增大后减小
1、6、11（或2、7、12或3、8、13或4、9、14或5、10、15）
控制变量法
5°
液体种类（或者玻璃管粗细）
21．
观察列车上的速度计的示数知道列车的速度的
通过看驾驶室里的速度显示表的示数知道火车速度的根据