中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语四年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
3
Are
you
happy?
Listen
and
say
Culture
corner
习题
一、读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
I’m
sad.
I’m
happy.
I’m
tired.
（
）
（
）
（
）
I’m
thirsty.
I’m
full.
I’m
hungry.
（
）
（
）
（
）
二、翻译句子。
1．I
have
a
new
kite.
________________________________________________________________________
2．Look
at
my
bike.
________________________________________________________________________
3．I’m
not
happy.
________________________________________________________________________
4．Have
some
water.
________________________________________________________________________
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．How
are
you?
A．Thanks.
（
）2．Are
you
thirsty?
B．We’re
tired
and
hungry.
（
）3．Have
some
biscuits.
C．Yes,
I
am.
参考答案：
一、读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√
√√√
二、翻译句子。
1．我有一个新的风筝。
2．看看我的自行车。
3．我不开心。
4．喝些水。
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．B
C
A
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语四年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
3
Are
you
happy?
Listen
and
say
Culture
corner教学设计（P10、13）
课题
Unit
3
Are
you
happy?
Listen
and
say
Culture
corner
单元
Module
1
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够知道“当别人发生不好的事情的时候，如何用英语去安慰他人”。
二、语言知识
1、能够了解英语中“表达自己心情或状态”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够知道“当别人发生不好的事情的时候，如何用英语去安慰他人”。
难点
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够知道“当别人发生不好的事情的时候，如何用英语去安慰他人”。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
借助歌谣，引出单词happy。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
巩固上一节课的重点单词。
Task
3：Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
复习词汇和句型。
Task
4：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P10的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。
学生看视频，补充对话。
能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
5：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P10的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P10的句子，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Task
7：Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Culture
corner的图片，要求学生观察图片，想一想，当别人遇到不好的情况的时候，我们该怎样安慰对方？
学生观察图片，想一想，当别人遇到不好的情况的时候，我们该怎样安慰对方？
能够知道“当别人发生不好的事情的时候，如何用英语去安慰他人”。
Task
8：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
3
Are
you
happy?
Listen
and
say
Culture
corner
P10、13
--
I’m
happy.
I
have
a
new
kite.
--
I’m
not
happy.
Look
at
my
bike!
I’m
sad.
--
How
are
you?
--
We’re
tired
and
hungry,
Mum.
--
Have
some
biscuits.
--
Thanks,
Mum.
--
Are
you
thirsty,
Ben?
--
Yes,
I
am.
--
Have
some
water.
--Thank
you,
Kitty.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
四年级上
Listen
and
say
Culture
corner
Unit
3
Are
you
happy?
Let’s
know
1、我们需要读懂课文内容，了解如何描述自己的状态：
--
I’m
happy.
I
have
a
new
kite.
--
I’m
not
happy.
I’m
sad.
--
We’re
tired
and
hungry.
--
I’m
full
now.
--
Are
you
thirsty?
--
Yes,
I
am.
2、我们需要知道：当别人发生不好的事情的时候，如何去安慰他人。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
happy
sad
tired
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
thirsty
full
hungry
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
看图片，使用句型，自问自答。
Task
3：Look,
ask
and
answer
--
How
are
you?
--
I’m
_______.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
Task
4：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
I’m
not
happy.
Look
at
my
bike.
I’m
sad.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
We’re
tired
and
hungry,
Mum.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
Thanks,
Mum.
Task
4：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
Yes,
I
am.
Thank
you,
Kitty.
Task
5：Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Task
6：Let’s
read
打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
--
I’m
happy.
I
have
a
new
kite.
--
I’m
not
happy.
Look
at
my
bike!
I’m
sad.
--
How
are
you?
--
We’re
tired
and
hungry,
Mum.
--
Have
some
biscuits.
--
Thanks,
Mum.
--
I’m
full
now.
--
Are
you
thirsty,
Ben?
Have
some
water.
--
Yes,
I
am.
Thank
you,
Kitty.
Task
7：Good
to
know
观察图片，想一想，当别人遇到不好的情况的时候，我们该怎样安慰对方？
I’m
sorry.
我很抱歉。
It’s
too
bad.
这真是太糟了。
1.
你想问“你好吗？”，你应该问：_______
A.
How
are
you?
B.
How
old
are
you?
2.
你想说“我很难过。”，你应该说：______
A.
I’m
happy.
B.
I’m
sad.
3.
你想说“吃些饼干吧。”，你应该说：_______
A.
Have
some
biscuits.
B.
Have
some
water.
A
B
A
Task
8：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1、全英背诵P10
的内容给组长听；
2、中英背诵P10
的内容给组长听；
3、完成本课对应的练习题；
4、预习课本P12、13，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
